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GRADO:1
GRUPOS: A,B,C,D,E Y F
COMUNICACIN Y REPRESENTACIN TECNICA.
1.
2.
Distinguir la tcnica como un sistema constituido por un conjunto de acciones para la satisfaccin de
necesidades e intereses.
3.
Identificar los sistemas tcnicos como el conjunto que integra a las acciones humanas, los materiales, la
energa, las herramientas y las mquinas.
Demostrar la relacin entre las necesidades sociales y la creacin de tcnicas que las satisfacen.
Reconocen la importancia de las necesidades e intereses de los grupos sociales para la creacin y el uso
de tcnicas en diferentes contextos sociales e histricos.
Propsitos
Aprendizajes
esperados
1. tcnica y tecnologa
1.1. tcnica
TEMA Y SUBTEMA
LA TECNICA EN LA VIDA
COTIDIANA
SECUENCIA DIDCTICA
(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
SEMANA DEL 22 AL 26 DE AGOSTO
RECURSOS
Libreta
Libro de texto
Internet
Inicio
Los productos de la tcnica
en los contextos familiar y
escolar: objetos tcnicos,
procesos y servicios.
La
ofimtica
y
sus
principales tcnicas para la
satisfaccin de necesidades
e intereses sociales.
La gestin y la atencin al
cliente como parte de las
actividades administrativas
de la ofimtica.
Fuentes de consulta
etc.
El docente
Activar los conocimientos previos de los alumnos a travs de las siguientes
preguntas:
Qu es la tcnica?
Cules son sus caractersticas?
Cmo se relaciona la tcnica con la ofimtica?
Qu productos se relacionan con la tcnica?
Los estudiantes
Modelos de servicio al
cliente.
Los
componentes
del
servicio al cliente:
Productos
escuela.
de
la
tcnica
en
la
Word
Excel
Power Point
Argumentacin
La descripcin se permite a los alumnos conocer las
caractersticas de un objeto proceso Y mencionar cada uno
de sus componentes de una manera explcita, es por eso
que le escrib es una habilidad esencial en los alumnos de
secundaria.
A continuacin los alumnos clasificarn los conceptos relacionados con la
ofimtica.
Definicin
Tcnicas
Reglas
Procedimientos
Conocimientos
Las organizaciones
Arugumentacin
La mesa redonda les permite los alumnos emitir sus puntos de vista
y al mismo tiempo aprender de las opiniones de sus compaeros,
esta tcnica permite la reflexin del anlisis de cualquier tema, por
lo que utilizarl como activacin de conocimientos previos es
pertinente.
Los estudiantes
Identificarn en el taller de ofimtica las siguientes partes de la computadora.
Mouse
Teclado
Monitor
CPU
Memoria
Etc.
EVALUACIN
ACTIVIDADES
Partiacipacin de los alumnos
Realizacin de la investigacin y de las actividades
Realizacin de un esquema
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
DEFICIENTE
TEMA Y SUBTEMA
SECUENCIA DIDCTICA
(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
TEMA :
Inicio
Los estudiantes
Realizarn una simulacin de un prestacin de un servicio ejemplo:
Los alumnos llegarn a una empresa que realiza una prestacin de servicios,
ejemplo internet.
SUBTEMA
El cliente
El prestador de servicios
Los medios tcnicos
La informacin
Desarrollo
Los estudiantes redactarn una descripcin de las tcnicas que se utilizan en la
ofimtica en cuanto a el personal administrativo se refiere.
Ejemplo
Tcnicas de recepcin,
procesamiento y
almacenamiento de la
informacin, mediante
dispositivos de entrada y
salida de equipos
informticos.
Tcnicas de atencin
al cliente y la comunicacin:
manejo de correspondencia,
atencin al pblico en
general,
Director
Agentes de
ventas
Gerentes
Call center
Inventarios
Recados
Cartas
Paqueteria
Folletos
Solicitudes
Manejo de correspondencia.
Secretarias
Programador
Recepcionistas
Supervisor
RECURSOS
Libreta
Libro de texto
Internet
Fuentes de consulta
etc.
Inicio
Escritorio
Men
Panel de control
Bandeja de reciclaje
Instalacin de un programa
Acceso directo
Instalacin de bocinas
Encendido y apagado
Etc.
Cierre
Analizarn el siguiente video como apoyo
https://www.youtube.com/watch?v=XFkKi9aBnUs
Del mismo modo identificaran cada una de las siguientes partes del teclado:
Registro y control de
correspondencia.
El uso y manejo de la
computadora para el
desarrollo de las tcnicas de
la ofimtica en la
organizacin.
ACTIVIDADES
Realizacin de los esquemas y actividades
Participacin y valores de los estudiantes
EVALUACIN
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
DEFICIENTE
TEMA Y SUBTEMA
TEMA :
RECURSOS
Libreta
Libro de texto
la
tcnica
como
prctica
sociocultural e histrica y su
interaccin con la naturaleza
SUBTEMA
Los antecedentes de los
servicios administrativos de
la ofimtica como practica
sociocultural e histrica.
La gestin y planificacin de
los servicios que ofrece la
ofimtica y su modificacin
en el tiempo y de acuerdo
con el contexto.
Internet
Fuentes de consulta
etc.
El docente
Activar los conocimientos previos de los alumnos a travs de las siguientes
preguntas.
Cules son las caractersticas de una entrevista?
Por qu la entrevista es una herramienta efectiva para reunir informacin?
Cmo creen que han cambiado la forma de trabajar en una oficina de hace
30 aos a la fecha?
Qu herramientas utilizaban?
Cmo llevaban a cabo los procesos en una oficina ?
El registro y control de
registros financieros en las
organizaciones.
Los estudiantes
DESARROLLO
Contestarn las preguntas anteriores y comentarn las respuestas en
plenaria.
Los estudiantes
Con el apoyo docente elaborarn un-una entrevista, con Preguntas acerca del
diseo, Registra en los aos de 1940 a 1970
Realizarn una entrevista a Personas que hayan trabajado en organizaciones
pblicas o privadas realizando funciones de oficina o administrativas.
Grabarn sus entrevistas y las presentarn en audio o video a sus
compaeros, posteriormente los estudiantes escribirn las diferencias que
encontraron en las entrevistas a travs del siguiente cuadro de doble entrada:
Procesos administrativos de 1940 a
1970
Argumentacin
El que los alumnos observen vdeos ayuda considerablemente a
los estilos de aprendizaje que existen como lo son: Visual y
auditivo del mismo modo les facilita el aprendizaje ya que es
posible detener atrasar o adelantar el video segn convenga las
necesidades del grupo.
CIERRE
Los estudiantes
Llenarn documentos como el siguiente:
EVALUACIN
ACTIVIDADES
Participacin de los alumnos
Realizacin de las actividades
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
DEFICIENTE
TEMA Y SUBTEMA
TEMA: las
procesos
artesanales.
tcnicas y los
productivos
SUBTEMA
Los procesos de produccin
artesanal en la comunidad.
El proceso de produccin
artesanal:
empleo
de
herramientas e intervencin del
ser humano en los procesos de
produccin de la organizacin.
La organizacin de las tareas
en las oficinas: tiempos y
actividades.
SECUENCIA DIDCTICA
(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
Duracin del proyecto 2 semanas
El docente activar los conocimientos previos de los alumnos a travs de las
siguientes preguntas:
Qu es proceso artesanal?
Qu diferencias hay entre un proceso artesanal y un industrial?
Que ejemplos puedes mencionar de procesos artesanales?
A continuacin los alumnos a travs del siguiente cuadro mltiple entrada
describirn(Previa investigacin) cada uno de los siguientes procesos artesanales.
Curtido
Herrera
Alfarera
Cermica
hilado
Argumentacin
El que los alumnos observen vdeos ayuda considerablemente a
los estilos de aprendizaje que existen como lo son: Visual y
auditivo del mismo modo les facilita el aprendizaje ya que es
posible detener atrasar o adelantar el video segn convenga las
necesidades del grupo.
A continuacin los estudiantes elaborarn
oficina, puede ser alguna de las siguientes:
Realizacin de documentos
Es edicin de rdenes de pago
Realizacin del inventario
Realizacin de una agenda de trabajo
Se dividirn las treas anteriores en equipo y posteriormente expondr frente a sus
compaeros las caractersticas del proceso que realizaron y las herramientas de la
ofimtica que utilizaron a llevarlo acabo.
A continuacin los alumnos realizarn diferentes ejercicios de mecanografa como los
RECURSOS
Libreta
Libro de texto
Internet
Fuentes de consulta
etc.
siguientes:
http://www.mecanografia-online.com/es/aspx/ExerciseWithCharacters.aspx?
ExerciseNumber=47
EVALUACIN
ACTIVIDADES
Participacin de los alumnos
Realizacin de las actividades
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
DEFICIENTE
TECNOLOGIA
TEMA Y SUBTEMA
TEMA:
la tecnologa como campo de
conocimiento
SUBTEMA
La tecnologa y su objeto de
estudio: la tcnica.
Las tcnicas de la ofimtica y su
funcin en los procesos de
produccin.
El papel de la tcnica en la
prestacin
de
servicios
administrativos
en
las
organizaciones.
SECUENCIA DIDCTICA
(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
Duracin del proyecto 2 semanas
El docente activar los conocimientos previos de los alumnos a travs de los
siguiente.
Qu es tecnologa?
Cul es la utilidad de la tecnologa?
Cul es la relacin que existe entre tcnica y tecnologa?
Los estudiantes
Contestarn las preguntas anteriores y analizarn las respuestas de manera
grupal.
Desarrollo
A continuacin los alumnos escribirn las caractersticas del termino
tecnologa con el apoyo del siguiente video.
https://www.youtube.com/watch?v=FJfuRptpPd4
Completarn el siguiente cuadro con el apoyo del video anterior:
TECNICA
TECNOLOGIA
Registro de informacin
Compras
RECURSOS
Libreta
Libro de texto
Internet
Fuentes de consulta
etc.
Realizacin de papelera
Envo de documentos
Etc.
Usar
solamente
las
capacidades
corporales, y sin
posibilidad
de
comunicacin
entre
los
integrantes de un
equipo;
utilizar
papel, plumas o
lpices.
Establecer
la
comunicacin
entre
los
integrantes de un
equipo y disponer
de
algunos
medios tecnicos,
los
cuales
debern
proponerse como
los que podran
tener
las
funciones
para
resolver
el
problema,
pero
sin ser de uso
especfico;
por
ejemplo,
folder,
etiquetas
y
marcadores,
entre otros.
Disponer
de
herramientas
especificas para la
resolucin
del
problema
por
ejemplo,
computadora, hojas
de
clculo,
fotocopiadora,
escner y otros.
Argumentacin:
Los estudiantes realizarn investigaciones que les permitirn
poner en prctica diferentes habilidades Como:
Del mismo modo los cuadros de doble entrada son muy tiles para
sintetizar y sistematizar informacin estos se utilizan con la
intencin que los alumnos identifiquen las ideas principales de
algn tema y contrasten caractersticas de diferentes temticas.
EVALUACIN
ACTIVIDADES
Participacin de los alumnos
Realizacin de las actividades
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
DEFICIENTE
TECNOLOGIA
TEMA Y SUBTEMA
TEMA:
el papel de la tecnologa en la
sociedad
SUBTEMA
La tecnologa y su papel en la
satisfaccin de necesidades.
La funcin de la planeacin,
organizacin, direccin y control
en la oficina.
La ofimtica en la satisfaccin
de necesidades e intereses en
la sociedad.
SECUENCIA DIDCTICA
(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
Inicio
El docente explicar el juego de cambio de roles con el fin de
indentificar las necesidades basicas para prestar un servicio
administratrivo: necesidades de informacion, recursos
economicos,, tiempo, ejecucion tipo de servicio entre otros.
Simularn ser la agencia de control de vehicular y se dividiran las
siguientes funciones.
Recepcionista
Capturistas de datos
Quejas
Cajeras
RECURSOS
Libreta
Libro de texto
Internet
Fuentes de consulta
etc.
EVALUACIN
ACTIVIDADES
Realizacin de las actividades
Participacin de los alumnos
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
DEFICIENTE
TEMA Y SUBTEMA
SECUENCIA DIDCTICA
(ACTIVIDADES, TEMAS DE REFLEXIN Y PRODUCCIONES)
TEMA:
INICIO
La resolucin de problemas
tcnicos
y
el
trabajo
por proyectos en los procesos
productivos
SUBTEMA
Organizaciones comerciales
Financieras
De salud
Educacin
DESARROLLO
A continuacin los estudiantes se dividirn en equipos Y cada uno de ellos
propondrn alternativas de solucin a cada una de las problemticas
identificadas.
CIERRE
Los mismos equipos disearn proyecto de produccin artesanal en
ofimtica para solucionar los problemas anteriores considerarn las tcnicas
de la ofimtica que ser limpiada proyecto compartirn de valorar los
resultados obtenidos con sus compaeros.
RECURSOS
Libreta
Libro de texto
Internet
Fuentes de consulta
etc.
ARGUMENTACIN
El trabajo en equipos es indispensable en la labor educativa, por lo que es
necesario que por parte del docente se propicie un trabajo colaborativo que
permita crear un ambiente de aprendizaje que le permita la alumno adquirir y
fortalecer las diferentes competencias para la vida.
EVALUACIN
ACTIVIDADES
EXCELENTE
BUENO
SUFICIENTE
DIRECTORA
SUBDIRECTORA
DEFICIENTE