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TEMA:
Unidad III
PARTICIPANTE:
Damelia Mercedes Francisco
FACILIDATOR:
Mara Alt. Mercedes
FECHA:
25/07/2016
RECINTO NAGUA
13-6007
UNIDAD # 3
Realiza las actividades que se describen a continuacin
1. Elaboracin de un mapa conceptual sobre la importancia de la
evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes y la importancia de que
el proceso sea bien llevado por parte de los actores que intervienen en
dicho proceso.
Dicho proceso tiene una funcin
primordial dentro del proceso de
enseanza-aprendizaje, pues por medio
de ella se retroalimenta dicho proceso.
La importancia de la
evaluacin
Las palabras.
Tipos de palabras y clasificacin.
El sustantivo.
Adverbios.
El verbo.
Determinantes.
Preposicin.
Conjuncin.
ESTRATEGIAS
-Definir concepto.
-Exposiciones.
-Indagacin.
-Socializacin.
ACTIVIDADES
-Comentarios oral y escrito sobre el tema.
-Definir y explicar conceptos en el aula.
-Contestar guas de preguntas.
-Identificacin de nexos en expresiones y oraciones.
-Escriben y leen textos sencillos.
-Escriben concepto y utilidad de los verbos.
-Sealan el verbo en texto.
-Escriben oraciones y sealan el verbo.
Qu evaluar?
Evala el grado en que se van alcanzado las diferentes capacidad y su procesos de desarrollos.
-La motivacin que existe.
-Estrategia de cada nio.
Para qu?
Para perfeccionar la calidad de la educacin, supone un juicio de valor sobre la informacin
recogida, uno de sus objetivos es dar una retroalimentacin a los estudiantes de sus propios
aprendizajes
A quines?
Docentes porque tiene como funcin orientar y guiar a los alumnos hacia metas definidas.
Alumnos porque es sujeto de su propia educacin es capaz de autoevaluar sus logros y
deficiencias, puede superar sus fallas y proponerse nuevas metas.
Cmo?
A travs de informe individuales de evaluacin.
Recoge la informacin oportuna y necesaria obtenida a travs de las tcnicas de observacin,
sealadas en dicho apartado de este proyecto .