Tarea 2

Los estudiantes tendrn que responder el siguiente cuestionario:

Contenido
Qu es la ciencia? ........................................................................................................................ 1
Cules son las caractersticas y rasgos fundamentales de la ciencia? ........................................ 2
Por qu se clasifican las ciencias? ............................................................................................... 3
Cul es la relacin entre ciencia, tcnica y tecnologa? .............................................................. 5

Qu es la ciencia?
La ciencia es un conjunto de conocimientos sobre una materia que se adquieren mediante la
observacin y el razonamiento. A partir de estos dos elementos se obtienen una serie de
principios y leyes generales por medio de las cuales se generan teoras.
Sin embargo, no basta slo con la observacin y el razonamiento, ya que para poder sacar
conclusiones vlidas de estas dos acciones hay que establecer previamente una serie de criterios
de verdad mediante los cuales corregir estas observaciones. Aplicando estos mtodos, se
consigue aumentar los conocimientos objetivos en forma de predicciones concretas y
comprobables, y generar reglas o leyes.
Aunque normalmente relacionamos el trmino Ciencia con las ciencias exactas y las ciencias
naturales, entre otras, lo cierto es que se puede considerar ciencia el estudio de cualquier tipo
de conocimiento o campo de la vida humana. Por ejemplo, hablamos de ciencias cuando nos
referimos a la ciencia jurdica, el estudio y observacin de los fenmenos jurdicos en diferentes
partes del planeta.
En Resumen:
Es el Conjunto de conocimientos verificables, sistemticamente organizados y
metodolgicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber.
Componentes Principales:

Sistema de objetos. (Objeto de estudio).

Sistema de acciones sobre los objetos o fenmenos (Mtodo).
Un sistema de conocimientos (campo de aplicacin).

Otros Conceptos:
intento de hacer que la diversidad catica de nuestra experiencia sensorial corresponda al
sistema lgicamente uniforme de pensamiento (Albert Einstein)
no hemos de considerar la ciencia como un cuerpo de conocimientos, sino ms bien como un
sistema de hiptesis: es decir, como un sistema de conjeturas o anticipaciones que por principiono son susceptibles de justificacin, pero con las que operamos mientras salgan indemnes de las
contrastaciones; y tales que nunca estaremos justificados para decir que son verdaderas, ms o
menos ciertas, ni siquiera probables (Popper)

 La ciencia como generadora de verdad puede caracterizarse como conocimiento racional,

exacto, verificable y por consiguiente falible (Bunge)
En Conclusin:

Es la explicacin cientfica y racional del universo.

Es un conjunto de conocimientos obtenidos a partir de una realidad con la aplicacin del
mtodo cientfico.
El carcter racional de la ciencia radica en que la explicacin cientfica desentraa las
conexiones posibles entre todos y cada uno, empleando principios y leyes lgicas.

Cules son las caractersticas y rasgos fundamentales de la

ciencia?
La ciencia es el conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observacin y el
razonamiento, de los que se deducen principios y leyes generales. A continuacin, enumeramos
las caractersticas que definen a la ciencia:
1. Fctica: Describe los hechos tal y como son.
2. Trasciende los hechos: Descarta hechos, produce nuevos hechos y los explica.
3. Analtica: La ciencia intenta descubrir los elementos que componen cada totalidad, as
como las interconexiones que explican su integracin.
4. Especializada: Es consecuencia del enfoque analtico.
5. Clara y precisa: La ciencia torna preciso lo que el sentido comn conoce de manera
confusa.
6. Comunicable: La ciencia es expresable y pblica.
7. Emprica: La comprobacin de las hiptesis implica la experiencia.
8. Metdica: la ciencia es planeada, los cientficos saben lo que buscan y cmo
encontrarlo.
9. Sistemtica: El conocimiento cientfico es un sistema de ideas conectadas lgicamente
entre s.
10. General: El cientfico intenta exponer los universales que se esconden en el seno de los
propios singulares.
11. Legal: La ciencia busca leyes de la naturaleza o de la cultura y las aplica.
12. Explicativa: Los cientficos procuran responder por qu ocurren los hechos y cmo
ocurren.
13. Predictiva: La ciencia trasciende los hechos de experiencia imaginando cmo pudo
haber sido el pasado y cmo podr ser el futuro.
14. Abierta: No reconoce barreras que limiten el conocimiento.
15. til: La ciencia busca la verdad, y la utilidad es una consecuencia de su objetividad.
La ciencia posee una serie de rasgos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Estrecha relacin entre la teora y la prctica. (Relacin de carcter dialctico).

Es un sistema que por su forma es subjetivo; por su contenido es objetivo.
La objetividad de la ciencia se comprueba con la prctica.
Posee una estructura lgica; ntima relacin entre teora, mtodo y tcnica.
Sistema abierto; afirma, niega y supera.
Su desarrollo est sujeto a leyes.
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7.
8.
9.
10.

Como un todo integral se clasifica segn su objeto de estudio.

Es concreta.
Es predictiva.
Sus fines estn limitados por los intereses y necesidades concretas de la sociedad.

Por qu se clasifican las ciencias?

Las ciencias pueden clasificarse de acuerdo a mltiples criterios, por su objeto, por su mtodo,
por su finalidad, por su orden histrico de aparicin, etc.

Se suelen clasificar por objetos de estudio o por mtodos. El objeto de estudio es el sector o
mbito de la realidad estudiada y la perspectiva o punto de vista que interesa en la investigacin.
En esta clasificacin, las ciencias de objetos ideales seran deductivas y las de objetos reales
seran inductivas. Esta oposicin parte de una falsa concepcin de los mtodos, por lo
actualmente no tiene valor.
Los mtodos se pueden ver de dos maneras: por un lado, como un procedimiento para lograr
conocimientos, y por otro como la forma de justificacin de la verdad de las proposiciones
cientficas. La clasificacin por el mtodo las ordena en ciencias deductivas y en ciencias
inductivas. Las inductivas son las ciencias empricas, de la observacin y parten de la experiencia
para llegar a leyes. Las deductivas son las ciencias abstractas o ideales, y parten de definiciones
elaboradas por la razn y de verdades generales para deducir de ellas propiedades nuevas. Esto
no es muy riguroso porque no existen en la realidad ciencias puramente deductivas ni ciencias
puramente inductivas. Se apoya en la naturaleza del objeto a que se aplican las ciencias.
Modernamente el filsofo alemn Rickert propuso una nueva clasificacin de las ciencias segn
sus mtodos. Las dividi en dos grandes grupos, en las que aplican el mtodo naturalista y las
que aplican el mtodo histrico, es decir, en las que buscan el conocimiento general (leyes) o el
conocimiento de lo singular.
La clasificacin por la finalidad, las divide en tericas, normativas y prcticas. Las tericas buscan
el conocimiento de las leyes, su objeto es averiguar cmo son las cosas. Pueden ser abstractas y
concretas. Las abstractas buscan leyes generales, prescindiendo de los objetos y las concretas
buscan conocer los objetos y a los seres en sus caracteres propios. Las normativas buscan
establecer normas, su objeto no es investigar cmo son las cosas sino cmo deben ser. Las
prcticas nos dan reglas para la accin.
El orden de aparicin histrico de cada ciencia tambin puede ser criterio de clasificacin.
Porque nos muestran cmo van apareciendo en relacin con las ya existentes y que toman de
stas.
La divisin ms aceptada es la de ciencias fcticas y formales.
Las ciencias fcticas trabajan con objetos reales que ocupan un espacio y un tiempo. La palabra
"fctica" viene del latn factum que significa "hecho", o sea que trabaja con hechos. Se
subdividen en naturales y sociales. Las primeras se preocupan por la naturaleza, las segundas
por el mbito humano. El hombre es un ser natural, pero su mundo ya no es natural. La
naturaleza se desenvuelve independientemente de la voluntad el hombre, en cambio, el mundo
del hombre es creado por l. Las naturales son la biologa, fsica, qumica, etc. Y las sociales son
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sociologa, economa, psicologa, etc. La verdad de estas ciencias es fctica porque depende de
hechos y es provisoria porque las nuevas investigaciones pueden presentar elementos para su
refutacin.
Las formales trabajan con formas, es decir, con objetos ideales, que son creados por el hombre,
que existen en su mente y son obtenidos por abstraccin. Las ciencias formales son la lgica y la
matemtica. Les interesan las formas y no los contenidos, no les importa lo que se dice, sino
como se dice. La verdad de las ciencias formales es necesaria y formal.
Esta divisin tiene en cuenta el objeto o tema de estas disciplinas, tambin da cuenta de la
diferencia de especie entre los enunciados que establecen las ciencias formales y las fcticas.
Mientras los enunciados formales consisten en relaciones entre signos, lo enunciados de las
ciencias fcticas se refieren, mayoritariamente, a sucesos y procesos. Adems, esta divisin
tiene en cuenta el mtodo por el cual se ponen a prueba los enunciados verificables. Mientras
que las ciencias formales se conforman con la lgica para comprobar sus teoremas, las ciencias
fcticas recurren a la observacin y /o al experimento.
Las ciencias formales demuestran o prueban; las fcticas verifican (confirman o anulen) hiptesis
que mayoritariamente son provisionales. La demostracin es completa y final; la verificacin es
incompleta y temporaria.
Otras clasificaciones son las de Aristteles, Francis Bacon y Augusto Comte.
Aristteles se basa en una ciencia fundamental, la filosofa primera (protofilosofa) que estudia
la realidad ltima y la esencia inalterable de las cosas. A esta ciencia se le llama hoy metafsica
y a ella se encuentran subordinados 3 grupos de filosofas (ciencias) segundas: teorticas o
especulativas (matemtica, fsica e historia natural); prcticas (la moral, la economa y la
poltica); y poticas (retrica, dialctica y potica).
Francis Bacon hizo una clasificacin fundada en su teora de las facultades del intelecto, que se
resumen en tres principales: la imaginacin, la memoria y la razn. De la imaginacin deriva la
historia (civil y natural); de la imaginacin deriva la poesa (narrativa, dramtica y parablica); y
sobre la razn se funda la filosofa. Esta tiene un triple objeto: Dios, la naturaleza y el hombre. Y
de esta deriva la teologa (estudia a Dios, a los ngeles y a los demonios), la filosofa natural
(metafsica, fsica y matemtica) y la filosofa humana o antropologa (medicina, psicologa,
lgica, etc.)
Augusto Comte hizo una clasificacin ms compleja. Primero las dividi en autnticas e
inautnticas. Las autnticas son las que presentan leyes y las inautnticas las que no las
presentan. Las inautnticas son las ciencias concretas, o sea las que estudian hechos
individuales, son esencialmente descriptivas. Y las autnticas son explicativas, y adems
abstractas porque buscan leyes.
Las ciencias autnticas se dividen en puras y aplicadas. El objeto de las puras es conocer las leyes
en s mismas y por s mismas, independientemente de las aplicaciones tericas y prcticas. Las
aplicadas consideran a las leyes para hacerlas servir a una explicacin o a la prctica. La
clasificacin de las ciencias debe tomar en cuenta slo las ciencias puras.
Entre las puras se encuentran las particulares y las generales. La clasificacin debe tomar en
cuenta slo las generales.

A su vez las ciencias generales se deben clasificar en relacin con sus objetos, que son los
fenmenos de la naturaleza. Estas ciencias generales son: la matemtica, la astronoma, la fsica,
la qumica, la biologa y la sociologa.
Estas ciencias estn en un orden jerrquicamente, cada una de ellas aporta algo nuevo con
relacin a la anterior y tiene un valor superior.
En Conclusin:
Las Ciencias se Clasifican para poderlas encasillarlas en algn tipo de categora de acuerdo a un
sin nmero de caractersticas y as hacer ms fcil al investigador optar por alguna de ella.
La ciencia no es una sola, est compuesta por muchas ciencias particulares que estudian un
determinado objeto o el mismo objeto de diferentes perspectivas.
El cientfico debe ser objetivo, dejar todo lo subjetivo a un lado, tarea difcil pero no imposible,
y ver las cosas tal y como son, para luego poder transmitir sus teoras a otros hombres de ciencia
y al mundo en general.

Cul es la relacin entre ciencia, tcnica y tecnologa?

Definiciones:
Ciencia: La ciencia es aquella rama del saber que se centra en el estudio de cualquier tipo de
fenmeno y en la deduccin de los principios que la rigen, segn una metodologa propia y
adaptada a sus necesidades
Tcnica: Podra definirse como el conjunto de procedimientos y recursos de que se vale la
ciencia para conseguir su fin.
Tecnologa: La tecnologa la definimos como el conjunto de medios y actividades mediante los
que el hombre persigue la alteracin y la manipulacin de su entorno.
Se relacionan entre s porque van de la mano para la realizacin de un estudio, para lo cual se
necesitan procedimientos y conjunto de medios. A Continuacin de relacionan:
Ciencia

Tcnica

Es un Estudio

Procedimientos
realizar el estudio

Tecnologa
para Son los medios que se
persiguen para un estudio

Relacin entre Ciencia, Tcnica y Tecnologa.

Desde ya varias dcadas atrs, los avances cientficos y tecnolgicos revolucionan al mundo a
una velocidad vertiginosa. Los mrgenes del conocimiento se presentan cada vez ms distantes
de los parmetros culturales del ciudadano comn, especialmente entre aquellos pueblos o
sectores desfavorecidos.
No obstante, una vez que las bondades de la ciencia y la tecnologa llegan a manos de las
naciones, stas asimilan rpidamente sus ventajas y comodidades, paralelamente las naciones
sufren de una dependencia cada vez ms profunda, as como tambin de un ensanchamiento
mayor entre las diferencias educativas, tecnolgicas, econmicas y sociales en comparacin con
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los pases ms industrializados del orbe. No debemos interpretar esta idea como una deificacin
del conocimiento, sino por el contrario, pretendemos evidenciar en su justa medida el
importante papel de la ciencia y la tecnologa como factor de desarrollo que, conjuntamente
con la economa y la poltica, bien pudiera catalogarse como factor de soberana nacional.
En toda la historia de la humanidad, el hombre ha procurado garantizar y mejorar su nivel de
vida mediante un mejor conocimiento del mundo que le rodea y un dominio ms eficaz del
mismo, es decir, mediante un desarrollo constante de la ciencia.
Hoy en da, estamos convencidos de que una de las caractersticas del momento actual es la
conexin indisoluble, la muy estrecha interaccin y el acondicionamiento mutuo de la sociedad
con la ciencia. La ciencia es uno de los factores esenciales del desarrollo social y est adquiriendo
un carcter cada vez ms masivo.
Al estudiar los efectos de la ciencia en la sociedad, no se trata solamente de los efectos en la
sociedad actual, sino tambin de los efectos sobre la sociedad futura. En las sociedades
tradicionales estaban bien definidas las funciones del individuo, haba una armona entre la
naturaleza, la sociedad y el hombre. Ahora bien, la ciencia trajo consigo la desaparicin de este
marco tradicional, la ruptura del equilibrio entre el hombre y la sociedad y una profunda
modificacin del ambiente. Aunque no debemos culpar directamente a la ciencia.
Los progresos de la ciencia han sido muy rpidos en los pases desarrollados; en cambio, en los
pases subdesarrollados su adquisicin es tan lenta que cada da la diferencia entre dos tipos de
pases se hace ms grande. Dicho retraso contribuye a mantener e incluso a agravar la situacin
de dependencia de los pases subdesarrollados con respecto a los desarrollados.
Como la ciencia ha pasado a formar parte de las fuerzas productivas en mucho mayor medida
que nunca, se considera ya que hoy se trata de un agente estratgico del cambio en los planes
de desarrollo econmico y social.
La ciencia ha llegado al punto de influir sobre la mentalidad de la humanidad. La sociedad de
hoy no est cautiva en las condiciones pasados o en las presentes, sino que se orienta hacia el
futuro. La ciencia no es simplemente uno de los varios elementos que componen las fuerzas
productivas, sino que ha pasado a ser un factor clave para el desarrollo social, que cala cada vez
ms a fondo en los diversos sectores de la vida.
La ciencia trata de establecer verdades universales, un conocimiento comn sobre el que exista
un consenso y que se base en ideas e informacin cuya validez sea independiente de los
individuos. Hay algo que pienso que es de gran importancia resaltar y es que el papel de la
ciencia en la sociedad es inseparable del papel de la tecnologa.
La Tecnologa no solamente invade toda la actividad industrial, sino tambin participa
profundamente en cualquier tipo de actividad humana, en todos los campos de actuacin. El
hombre, moderno utiliza en su comportamiento cotidiano y casi sin percibirlo una inmensa
avalancha de contribuciones de la Tecnologa: el automvil, el reloj, el telfono, las
comunicaciones, etc.
A pesar de que exista conocimiento que no pueda ser considerado conocimiento tecnolgico, la
Tecnologa es un determinado tipo de conocimiento que, a pesar de su origen, es utilizado en el
sentido de transformar elementos materiales materias primas, componentes, etc. O
simblicos datos, informacin, etc. En bienes o servicios - modificando su naturaleza o sus
caractersticas.
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