COMPETENCIAS CLAVE

PREGUNTAS GUA

RECURSOS

Qu tiempo nos va a hacer estas fiestas? Qu ropa necesitaremos para salir

las noches? Se podra suspender alguna actividad por lluvias?
Cmo son los climas en Espaa?
Qu pasa con el cambio climtico?

Recursos Humanos: profesores de CS (Comunicacin y Sociedad) y CA (Ciencias

Aplicadas)
Recursos materiales: aula para trabajo en equipo, aula de informtica, porttiles,
Internet, can de proyeccin y pantalla.

Qu problema tenemos?

Qu personas deben implicarse: docentes del claustro, familias, otros agentes

educativos...? Qu otros materiales o instalaciones son necesarios?

(para el aprendizaje permanente)

1. Comunicacin en la lengua materna.

2. Comunicacin en lenguas extranjeras.
3. Competencia matemtica y competencias bsicas en ciencia y tecnologa.
4. Competencia digital.
5. Aprender a aprender.
6. Competencias sociales y cvicas.
7. Sentido de la iniciativa y espritu de empresa.
8. Conciencia y expresin culturales.

PRODUCTO FINAL

HERRAMIENTAS TIC

Qu competencias clave se desarrollan?

ESTNDARES DE APRENDIZAJE

- Valora la evolucin histrica de las sociedades y sus relaciones con los

paisajes naturales, analizando los factores y elementos implicados
desarrollando actitudes y valores de aprecio del patrimonio natural
- Representa grficamente la relacin entre dos magnitudes describiendo las
caractersticas de las funciones implicadas y calculando los parmetros
significativos de las mismas.
- Identifica el concepto de desarrollo sostenible valorando el equilibrio
medioambiental y proponiendo acciones personales para contribuir a su mejora o
conservacin.
- Resuelve problemas matemticos de ndole cotidiana realizando
correctamente las operaciones matemticas adecuadas.
- Identifica componentes y propiedades de la materia en las diferentes formas en
las que se presenta en la naturaleza midiendo las magnitudes que la caracterizan
en unidades de sistema mtrico decimal.
- Utiliza estrategias comunicativas para interpretar y comunicar informacin oral
en lengua castellana...
- Utiliza estrategias comunicativas para interpretar y comunicar informacin escrita
en lengua castellana
- Utiliza estrategias comunicativas para interpretar y comunicar informacin oral
en lengua inglesa elaborando presentaciones orales de poca extensin,
relativos a situaciones habituales de comunicacin
8. Interpreta, redacta y elabora textos escritos en lengua inglesa muy bsicos,
breves y sencillos de situaciones de comunicacin muy habituales

Elaborar en grupo un informativo sobre el Tiempo, al estilo TV, explicando la

previsin meteorolgica para unos determinados das (fiestas de los pilares),
aportando grficos y mapas de elaboracin propia, con diseos tipo apps,
utilizando magnitudes y unidades de medida adecuadas en cada fenmeno, y
justificando las informaciones dadas con razones de orden macroclimtico. Se
valora positivamente la utilizacin de trminos en ingls.
Qu queremos conseguir? Qu reto queremos resolver?

TAREAS

1. Evaluacin inicial y trabajo de conceptos bsicos sobre el clima.

2. Elaboracin de una infografa sobre las diferentes regiones climticas.
3. Estudio de los diferentes elementos que componen el clima, precisando los
instrumentos y aparatos de medida.
4. Presentacin de un padlet sobre cada uno de los diferentes climas existentes
en Espaa, con herramientas grficas incorporadas, climograma
especialmente.
5. Elaboracin, presentacin y explicacin de un corto a modo de programa
televisivo sobre las previsiones climticas en unos determinados das en un
lugar concreto.
6. Recoger informacin sobre el cambio climtico, causas y consecuencias y
elaborar un poster que recoja compromisos de accin.

Internet para bsqueda y recogida de informacin (ordenadores y mviles)

Textos online:
El clima y el tiempo http://www.educaplus.org/climatic/index.html
Climas y Paisajes http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1007
climaTIC http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material093/
climas de Espaa
http://ntic.educacion.es/w3//eos/MaterialesEducativos/primaria/conocimiento/clima
s/index.htm
PhotoClima http://www.greenpeace.org/espana/es/reports/libroclima/
Herramientas grficas:
para crear un climograma
http://conteni2.educarex.es/mats/14469/contenido/interfaz.swf
constructor mapa del tiempo
http://www.educaplus.org/climatic/09_mapat_mapalibre.html
tablas en Word y Excell
Para presentaciones: ppt, padlet, popplet, creador de infografas, Generador
cdigos QR
(si es posible prezi o movie maker)
Reunir y Compartir la informacin: Google Sites plataforma Sallenet.

Qu tenemos que hacer para alcanzar el proyecto final?

Qu apps o herramientas TIC necesitamos? Qu servicios web vamos a usar?

Podemos vincularlas con las tareas?

DIFUSIN

AGRUPAMIENTOS/ORGANIZACIN

Cuestionario online para diagnstico inicial cuaderno de trabajo del grupo y

coevaluacin semanal (AC), a modo de diario de aprendizaje portfolio digital de
actividades - rbricas controles diana de evaluacin final - cuestionario
online de autoevaluacin individual final- Observacin de los profesores

Las infografas elaboradas se pondrn en lugares pblicos del Centro.

Los posters sobre el cambio climtico se pondrn a disposicin del departamento
de Orientacin del Centro para su uso en otros grupos del Centro.
En la web y redes sociales del Centro se anunciar el inicio del proyecto y se
colgarn enlaces a los diferentes trabajos finales de los grupos.
Reportaje fotogrfico sobre el desarrollo del proyecto y, si es posible, elaboracin
de un video final, que incluya las valoraciones del alumnado sobre esta
metodologa.

Trabajo individual.
Trabajo en grupos cooperativos de 3 personas con los siguientes roles:
COORDINADOR/A: asegura el plan de trabajo y la distribucin de tareas; controla
su cumplimiento, los materiales y los tiempos, se asegura de que todos hayan
comprendido los contenidos.
MODERADOR/A: controla el turno de palabra y el nivel de ruido; anima al dilogo
y asegura la participacin de todos y la toma de decisiones (consenso).
SECRETARIO/A: anota las decisiones y acuerdos; se comunica con otros grupos
y con el profesor y organiza los documentos.

Qu herramientas y estrategias innovadoras de evaluacin vamos a aplicar?

Cmo vamos a difundir nuestro proyecto?

Cmo se va a agrupar el alumnado? Cmo vamos a organizar el aula?

Con qu estndares de aprendizaje del Currculo Oficial podemos relacionar los

aprendizajes adquiridos?

PLAN DE EVALUACIN