Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
STRATEGII DIDACTICE:
a) Metode i procedee: exerciiul, problematizarea, conversaia, munca independent, demonstraia, explicaia,
brainstorming( ciorchinele), turul galeriei, TIU- VREAU S TIU- AM NVAT.
b) Mijloace de nvmnt: fie de munc independent, fie de lucru, fie de evaluare, foi A4, carioci, plan cu
ciorchine, plan cu exerciiu, plan pentru unitile de msur.
c) Forme de organizare: frontal, individual, pe grupe, n perechi.
RESURSE:
A. BIBLIOGRAFICE:
Oficiale:
,,Curriculum pentru clasele I i a II-a, Bucureti, 2003;
Dumitru Alexandrina, Dumitru Viorel- George, ,,Matematic- manual pentru clasa a II-a, Ed. Corint,
Buc., 2004.
Pedagogice:
Neacu Ioan, ,,Metodica predrii matematicii la clasele I- IV, E.D.P., Buc., 1988;
Gherman Angelica, ,,Culegere de exerciii i probleme de matematic pentru clasele I-IV, Ed. Elis,
Buc., 2006;
Dumitru Alexandrina, ,,Concursul ,,Micul matematician, Ed. Nomina, Buc., 2007;
Prial Viorica, Prial Dumitru, Prial Cristian- George, ,,Matematic- culegere-auxiliar al
manualelor , Ed. Euristica, Iai, 2004;
Avrvrei Vasile, ,,Matematic- auxiliar la manualele alternative( clasa a II-a), Ed. Taida, Iai;
Stanciu Mihai, ,,Didactica postmodern, Ed. Universitii Suceava, 2003.
B. TEMPORALE: modulul de ore prevzut n planul de nvmnt- 1 or
C. UMANE: efectivul clasei
1.
Moment
organiza
toric
2.
Verifica
rea temei
3.
4.
5.
Captarea
ateniei
Reaminti
rea temei
i a
obiective
lor
operaio
nale
Desfura
rea activi
O1
O7
O2
O3
O4
Coninutul activitii
Durata
Momente
ale leciei
Obiective
Nr.
crt.
Activitatea institutoarei
Activitatea elevilor
Rezolv exerciiile de pe 7
fiele
de
munc
independent.
Strategii didactice
Metode i
procedee
Mijloace
de nv.
Conversa
ia
Exerciiul,
munca
independe
nt
Verific
corectitudinea
rezultatelor.
a)Propun
rezolvarea Elevii numii rspund cu
ctorva exerciii de calcul rezultatele corecte.
Individu
al
Frontal
Completeaz pe o plan cu 3
ciorchinele cuvinte ce le
sunt
inspirate
de
cuvntul ,,matematic.
Anun tema
leciei: Recepioneaz tema leciei.
exerciii i probleme cu Scriu pe caiete data i titlul.
unitile de msur.
Scriu data i titlul leciei.
Forme
de org.
Frontal
Fiele de
munc
Independe
nt
Brainstor
Plan cu
ming( cior ciochine
chine)
Individu
al
Explicaia
exerciiul
Frontal
Exerciiul,
Caietele
elevilor
Evaluare
Individu
Evaluez
capacitatea de
concentrare a
ateniei.
Evaluez
capacitatea de
a
efectua
corect munca
independent
i
tema
pentru acas.
Evaluez
capacitatea de
a gsi cuvinte
pornind de la
cuvntul
,,matematic.
Evaluez
capacitatea de
a recepiona
mesajul
cu
privire la tema
leciei .
Evaluez
capacitatea de
tii de
O1
recapitula O3
re a
O4
cunotin
elor
mintal oral:
Conversai
- Ct fac 30 + 8? Dar 8 +
28 a
30? Ce proprietate a
adunrii este aceasta?
Cum
se
numesc
numerele care se adun?
Cum se numete rezultatul
adunrii?
Calculai
suma
numerelor 25 i 6; 310 i
9!
-Ce operaie facem cnd
spun
,,mrii? Mrii
numrul 20 cu 7; pe 8 cu
11!
- Aflai numrul cu 12 mai
mare dect 20!
Cum
se
numesc
numerele care se scad?
Cum se numete rezultatul Rezolv oral exerciiile
scderii?
indicate
aplicnd
Aflai
diferena terminologia matematic.
numerelor 27 i 10; 25 i
5!
- Gsii numrul cu 15 mai
mic dect 30!
- Ce operaie facem cnd
spun
,,micorai?
Micorai 27 lei cu 7 lei!
- Ct trebuie s adunm la
20 kg pentru a obine 29
kg?
- Ct trebuie s scdem
din 22 l pentru a obine 2
l?
- Din ce numr scdem 7
al,
frontal
Individu
al
a utiliza corect
terminologia
matematic
legat
de
operaiile de
adunare i de
scdere.
O1
O4
O6
O1
O7
O4
O1
O7
O4
O1
6.
7.
Fixarea
cunotin
elor
Evaluare
a activit
ii
O8
O1
O5
O2
O4
Dup
rezolvarea
problemelor
n mod
independent, se expun
rezolvrile. Fiecare grup
evalueaz celelalte dou
rezolvri
de probleme,
acordnd calificative.
Solicit alctuirea unei
Alctuiesc oral probleme
probleme dup exerciiul: dup exerciiul de pe plan 3
45 m + 36m= ? m
i modific textele, aa
Cer modificarea textului nct s se rezolve prin
problemei aa nct s se scdere.
rezolve prin scdere.
Cer elevilor rezolvarea Rezolv exerciiile de pe
subiectelor de pe fiele de fiele de evaluare.
5
evaluare. Cer corectarea n Colegii de banc corecteaz
perechi a fielor i dup fiele n perechi.
strngerea lor, precizarea
rezultatelor.
Fac aprecieri generale i Ascult, analizeaz.
Exerciiul,
explicaia,
conversai
a
Problemat
izarea,
TIUVREAU
S TIUAM
NVAT
Fiele de
lucru
Frontal
i
individu
al
Foi A4,
carioci
Turul
galeriei
Problema
tizarea,
Plan cu
exrciiul
exerciiu
Exerciiul
Frontal
i
individu
al
Evaluez
capacitatea de
a
rezolva
exerciii
i
probleme cu
unitile
de
msur.
Fiele de
evaluare
Evaluez
capacitatea de
Pe grupe a
evalua
celelalte dou
rezolvri de
probleme.
Individu
al,
frontal
Individu
al
Frontal
Evaluez
capacitatea de
a
alctui
probleme
dup
un
exerciiu dat .
Evaluez
capacitatea de
a afla termenii
necunoscui i
de a stabili
valoarea
de
adevr a unor
8.
Tema
pentru
acas
O7
O1
individuale
asupra
modului n care au lucrat
elevii.
Fixez tema pentru acas: Noteaz tema pentru acas.
din
culegerea
de
Ghermanpag.
191/
problemele 3 i 4.
propoziii.
1
Explicaia
Frontal
Evaluez
nelegerea
sarcinii temei
pentru acas.
23.05.2008
FI DE LUCRU
1) Calculai:
12m + 50m = .
24 m+ 38m = ..
40 l + 8 l = ..
68 l + 14 l=
27 kg 16 kg=
45 kg + 7 kg = ..
28 zile + 5 zile = ..
21 zile 3 zile= ...
2) Comparai rezultatele:
42 lei + 39 lei .. 81 lei 15 lei
..........
3) Un ghem are 40 de m de sfoar. Dup ce s-a folosit sfoar pentru ambalarea unui colet i 9 m de sfoar pentru un zmeu, n ghem au
rmas 21 m de sfoar.
Ci m de sfoar s-au folosit pentru ambalarea coletului?
Rezolvare:
TIU
VREU S TIU
AM NVAT
TURUL GALERIEI
GRUPA 1
Din 815 kg de mere se vnd ntr-o zi 166 kg i n alt zi cu 87 kg mai mult.
Cte kg de mere mai rmn?
.
a)
.
b)
.
c)
.
TURUL GALERIEI
GRUPA 2
ntr-un bidon sunt 18 l de ap, n al doilea cu 4 l mai mult, iar n al treilea cu 5 l mai
puin dect n al doilea.
Ci l de ap sunt n cele trei bidoane?
a).
..
b).
..
c).
..
..
TURUL GALERIEI
GRUPA 3
Ana are 7 ani, iar sora ei are 10 ani.
Ci ani vor avea mpreun peste 3 ani?
a)
..
b)
c)
...
.