Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje basado en proyectos: Estrategia didctica de aprendizaje en el que los estudiantes, planean, implementan y/o evalan proyectos que tienen aplicacin
en el mundo real ms all del aula de clases. (Blaank, 1997; Dickninson, 1998, Haerwell, 1977). Particularmente en este curso, a travs de esta estrategia, cada
estudiante con su grupo colaborativo plantear una propuesta de proyecto de desarrollo de software con su respectiva planificacin y como punto central construir
y consolidar el Documento con el diseo metodolgico de la planificacin del proyecto de software, de manera coherente con el problema formulado de su
contexto o entorno, el cual debe abordar la gestin del alcance, la gestin del tiempo, la gestin de costes y la gestin de riesgos para un adecuado desarrollo del
proyecto. Este documento se trabajar como proyecto de este curso a travs de fases, as: Actividad inicial de presaberes, Primera Fase (exploracin), Segunda Fase
(diagnstico), Tercera Fase (planificacin) y ltima fase (consolidacin y sustentacin de la propuesta).
Temticas a desarrollar: Reconocimiento del curso. Reconocimiento de conceptos previos requeridos para el desarrollo del curso Ingeniera de software, articulados
con temas anteriores en las reas de anlisis de sistemas y diseo de sistemas.
Nmero de semanas: 2

Fecha: Agosto 24 a Septiembre 6/2016.

Momento de evaluacin: Inicial

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad Inicial de presaberes Cuestionario POC (Cuestionario individual) - Saberes previos y Reconocimiento del curso
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Cada estudiante presenta y resuelve Quiz - Actividad de presaberes No Aplica
No Aplica
de manera individual el cuestionario guardado y enviado en lnea, a
en lnea: Quiz - Actividad de travs del enlace disponible en
presaberes.
el entorno de Evaluacin y
Seguimiento del Curso.
Ponderacin
actividad
individual: 5% - 25 puntos.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

Temticas a desarrollar: Unidad 1 - El Proceso de Software: Introduccin a la ingeniera de software, Proceso de software y ciclos de vida del desarrollo de software,
Modelos de proceso de software, Desarrollo gil y Tendencias actuales en la industria de construccin de software.
Nmero de semanas: 4

Fecha: Actividad individual: Septiembre Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Aprendizaje Colaborativo
07 a Septiembre 25/2016. Actividad
grupal: Septiembre 26 a Octubre 4 de
2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Primera Fase - Exploracin
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Cada uno de los integrantes del grupo - Documento individual con el Luego de que cada participante haya - Documento grupal: El cual debe contener:
colaborativo
propone
tres
(3) anlisis de las tres (3) realizado y enviado su trabajo individual, Portada
situaciones o problemas diferentes, propuestas de desarrollo de en las fechas establecidas, todos los Introduccin: En esta parte deben indicar la
posibles de ser solucionados a travs software (3 diferentes). Para integrantes del grupo deben analizar las organizacin del grupo: roles y tareas
de un proyecto de software. Cada cada propuesta se deben diferentes alternativas seleccionando la ejercidas por cada integrante. Adems ac
trabajo individual debe contener
detallar
los tres aspectos opcin que presente el desarrollo del deben responder a la pregunta puntual Por
- Presentacin de las tres situaciones. indicados en la columna software ms actual y pertinente para el qu consideran que el software elegido es
Luego para cada una de esas tres (3) anterior.
proyecto a lo largo del curso. Sobre dicha actual y pertinente para ser desarrollado?
situaciones propuestas, detallar los Dicho
documento
cada opcin el grupo debe elaborar y presentar Desarrollo de la actividad: Respuesta a los
siguientes 3 aspectos:
estudiante lo debe entregar en un documento final que contenga:
puntos indicados en la columna anterior.
1. Descripcin del entorno o contexto un documento de texto (.doc o - Descripcin del problema a resolver.
Conclusiones: El grupo debe dar respuesta
(empresa, entidad, organizacin, etc) .docx)
en
el
tema - Tipo de software adecuado y su puntual a la pregunta Cmo accedern a la
que requiere la solucin.
correspondiente al foro de la justificacin.
informacin requerida para el proyecto de
2. Descripcin general del proyecto de Fase 1: Exploracin, espacio en - Descripcin detallada del software desarrollo de software elegido?
software propuesto.
donde
el
grupo
debe propuesto para el proyecto a desarrollar. Referencias bibliogrficas.
3. Descripcin de los requerimientos y interactuar.
- Modelo de proceso de desarrollo para el Ponderacin actividad grupal: 5% - 25 puntos.
caractersticas a tener en cuenta para Ponderacin
actividad software, sobre el cual continuarn en las Revisar al final de esta gua: Lineamientos para
el desarrollo del software.
individual: 5% - 25 puntos.
siguientes fases del proyecto.
el desarrollo del trabajo colaborativo.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

Temticas a desarrollar: Unidad 2 - Administracin de la calidad del software: Calidad del software, Pruebas y validacin del software, Calidad de software y modelos
de madurez del proceso, Modelos de mejora y certificacin de software y Modelo de Capacidad de Madurez del proceso de Software (SW).
Nmero de semanas: 4

Fecha: Octubre 5 a Octubre 30 /2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Fase de la estrategia de aprendizaje: Segunda Fase - Diagnstico

Productos acadmicos y
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
individual
Cada integrante del grupo Cada integrante debe registrar: El grupo debe desarrollar y consolidar un documento
debe presentar, de manera - El desarrollo de mnimo 3 de inicial con el Planteamiento del proyecto de desarrollo y
individual, al inicio de esta los 7 aspectos solicitados en el determinacin del modelo de certificacin de calidad a
fase 2, el desarrollo de trabajo grupal. Deben dar una aplicar.
mnimo 3 de los 7 aspectos respuesta propia y significativa
solicitados en el trabajo a cada punto asignado del En esta fase el grupo colaborativo, en torno a la
grupal. Deben organizarse trabajo.
problemtica, al tipo de software propuesto, al
y distribuirse los aspectos
proyecto de software y al modelo de proceso de
entre los miembros del Este trabajo individual lo debe desarrollo de software seleccionados en la fase 1,
grupo (asegurando que al registrar cada estudiante en el presenta un documento con el planteamiento del
final tengan aportes de tema correspondiente al foro proyecto de desarrollo, as:
todos los aspectos).
de la Fase 2: Diagnstico,
Luego de ello, entran a la espacio en donde el grupo 1. Descripcin y planteamiento del problema a resolver.
fase grupal, en donde cada debe interactuar.
2. Tipo de software propuesto.
integrante debe interactuar
3. Modelo de proceso de desarrollo de software
con su grupo en diferentes Para ello cada estudiante debe seleccionado en la fase 1.
momentos para desarrollar entregar su trabajo individual 4. Descripcin general del proyecto de desarrollo de
y consolidar el documento con sus respuestas completas a software.
final solicitado.
mnimos tres de los aspectos, 5. Justificacin del proyecto.
Necesariamente
deben anexando un documento tipo 6. Objetivos del proyecto,
el cual continuarn
presentar
de
manera Word.
abordando en las siguientes unidades.
individual el desarrollo de
7. Modelo de certificacin de calidad que aplicaran en
mnimo 3 de los 7 aspectos Ponderacin
actividad el proceso de software, con su respectiva descripcin y
solicitados en el trabajo individual: 15% - 75 puntos
defensa.
grupal (de acuerdo a la
distribucin hecha).

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin de la
actividad colaborativa

- Documento final grupal: El cual debe

contener:
Portada
Introduccin: En esta parte deben indicar
la organizacin del grupo: roles y tareas
ejercidas por cada integrante. Y deben
responder Por qu seleccionaron el tipo de
software y el modelo de proceso de
desarrollo de software propuestos?
Desarrollo de la actividad: Respuesta a los
puntos indicados en la columna anterior.
Conclusiones: El grupo debe dar respuesta
puntual a las preguntas Por qu consideran
que el modelo de certificacin de calidad
que seleccionaron es adecuado y pertinente
para el proyecto de desarrollo de software?
Cules objetivos consideran son los ms
difciles de lograr en el proyecto?
Referencias bibliogrficas.
Ponderacin actividad grupal: 15% - 75
puntos
No olviden revisar al final de esta gua:
Lineamientos para el desarrollo del trabajo
colaborativo. Deben tenerlos en cuenta para la
presentacin de este trabajo.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

Temticas a desarrollar: Unidad 3 - Gestin de Proyectos de Software: Fundamentos de la gestin de proyectos, Gestin del alcance, Gestin del tiempo, Gestin de
costes y Gestin de riesgos.
Nmero de semanas: 4
Fecha: Octubre 31 a Noviembre 23 / 2016
Fase de la estrategia de aprendizaje: Tercera Fase Planificacin.

Momento de evaluacin: Intermedia

Productos acadmicos y ponderacin

Actividad colaborativa*
de la actividad individual
Cada integrante del grupo debe Cada integrante debe registrar:
Diseo metodolgico del documento de
presentar, el desarrollo de
gestin del proyecto de desarrollo de
mnimo 1 de las 4 gestiones - El desarrollo de mnimo 1 de las 4 software.
solicitadas en el trabajo grupal. gestiones solicitadas en el trabajo
Deben
organizarse
y grupal. Deben dar una respuesta- Dando continuidad a las fases anteriores, el
distribuirse las 4 gestiones propuesta propia y significativa a cada grupo deber disear y consolidar un
entre los miembros del grupo gestin asignada del trabajo.
documento estndar que presente y
(asegurando que al final
describa el diseo metodolgico de la
aborden el desarrollo de las 4 Este trabajo individual lo debe planificacin del proyecto de software, de
gestiones entre todos los registrar cada estudiante en el tema manera coherente con el problema
miembros del grupo).
correspondiente al foro de la Fase 3: formulado.
Luego de ello, a partir del Planificacin, espacio en donde el
momento que empiecen el grupo debe interactuar.
El documento debe contener de manera
desarrollo y consolidacin del
estructurada:
trabajo grupal, cada integrante Para ello cada estudiante debe 1. La gestin del alcance.
debe interactuar con su grupo, entregar su trabajo individual con el 2. La gestin del tiempo.
en diferentes momentos, para desarrollo completo de mnimo una 3. La gestin de costes
complementar y consolidar el de las 4 gestiones, anexando un 4. La gestin de riesgos
documento final solicitado.
documento tipo Word.
Necesariamente
deben
Para un adecuado desarrollo del proyecto de
presentar de manera individual
software que vienen planteando en las
el desarrollo de mnimo una de Ponderacin actividad individual: anteriores fases.
las 4 gestiones solicitadas en el 15% - 75 puntos
trabajo grupal (de acuerdo a la
distribucin hecha).
Actividad individual

Entorno: Aprendizaje Colaborativo

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa
- Documento final grupal: El cual debe
contener:
Portada
Introduccin: En esta parte deben indicar la
organizacin del grupo: roles y tareas
ejercidas por cada integrante. Adems deben
describir de manera resumida cmo fue el
proceso de la planificacin del proyecto que
estn presentando.
Desarrollo de la actividad: Documento
completo de planificacin del proyecto con
todos los captulos (uno por cada gestin de
las indicadas en la columna anterior).
Conclusiones: El grupo debe dar respuesta
puntual a las preguntas Qu aspectos
considera el grupo fueron los ms difciles de
trabajar en el documento de Planificacin?
Referencias bibliogrficas.
Ponderacin actividad grupal: 15% - 75
puntos
No olviden revisar al final de esta gua:
Lineamientos para el desarrollo del trabajo
colaborativo. Deben tenerlos en cuenta para la
presentacin de este trabajo.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje: Evaluacin final - Consolidacin y sustentacin de la propuesta del proyecto final.
Nmero de semanas: 2
Fecha: Noviembre 30 a Diciembre 13 de Momento de evaluacin: Final
Entorno: Aprendizaje Colaborativo
2016
Productos acadmicos y
Productos acadmicos y ponderacin de la
Actividad individual
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
actividad colaborativa
individual
Cada integrante debe apoyar el Cada integrante debe enviar en Evaluacin final - Consolidacin y sustentacin 1. Documento en Word que contiene:
desarrollo del trabajo final del el foro:
de la propuesta.
- Portada (1 pgina)
grupo, que se convierte en la
El grupo de trabajo colaborativo deber armar - Introduccin (1 pgina)
evaluacin final del curso, as: - Mnimo un ajuste a un punto y entregar un nico documento basados en los - Problema (2 pginas)
de la propuesta final escrita.
resultados ajustados de cada fase, de acuerdo - Objetivos (1 pgina)
- Cada estudiante asume y
a la realimentacin dada, as:
- Descripcin del proyecto de desarrollo de
cumple en forma oportuna y - Mnimo una reflexin sobre su 1. Unidad 1: Primera fase.
software, incluyendo tipo de software y modelo
eficiente el ajuste de un punto aprendizaje en la formulacin 2. Unidad 2: Segunda fase.
de proceso de software (2 pginas)
especfico de la propuesta de un proyecto de software y 3. Unidad 3: Tercera Fase.
- Documento de planificacin del proyecto. (Sin
escrita y aporta una conclusin en
la
elaboracin
del
restriccin de # de hojas)
reflexiva sobre su aprendizaje documento con la planificacin Como trabajo final del curso realizarn todos - Mnimo 5 conclusiones sobre el aprendizaje. (1
en la planificacin de proyectos del proyecto de desarrollo de los ajustes de acuerdo con las realimentaciones pgina).
de software, acorde a las software.
recibidas en cada fase y sustentarn el - Referencias bibliogrficas (1 pgina)
normas y estndares.
documento de planificacin con el diseo
- Diseo y exposicin (a travs metodolgico del proyecto a travs de una 2. Presentacin audiovisual en power point, con
- Cada estudiante asume y de audio) de mnimo un aspecto presentacin audiovisual de la propuesta mximo 10 diapositivas y 10 minutos de duracin
cumple en forma oportuna y especfico de la presentacin consolidada.
mxima.
eficiente el diseo de un audiovisual planificada por el
- Portada (1 diapositiva)
aspecto o aspectos especficos grupo.
No es una sustentacin en lnea, sino una - Problema (1 diapositiva)
de la presentacin audiovisual
sustentacin a travs de una presentacin con - Objetivos (1 diapositiva)
planificada por el grupo.
Estos aportes los debe registrar diapositivas
que
contengan
grficos - Descripcin del proyecto, tipo y modelo de
cada estudiante en el tema conceptuales pertinentes a cada elemento de software (1 diapositiva)
Por ello es importante que al correspondiente al foro de la la propuesta completa obtenida por el grupo y - Documento de planificacin (mximo 5
inicio
de
este
trabajo, Evaluacin final del curso, tambin que contenga un audio que vaya diapositivas).
establezcan una organizacin y espacio en donde el grupo debe explicando y sustentando con claridad el Ponderacin actividad grupal: 17% - 85 puntos
responsabilidades individuales interactuar.
grfico de cada diapositiva. Dicha presentacin No olviden revisar al final de esta gua:
para el desarrollo de la
debe ser elaborada por todo el grupo y debe Lineamientos para el desarrollo del trabajo
evaluacin final.
evidenciar la participacin de todos los colaborativo. Deben tenerlos en cuenta para la
Ponderacin
actividad integrantes.
presentacin de este trabajo final.
individual: 8% - 40 puntos

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo

colaborativo

Se presenta el siguiente modelo para la planeacin Al inicio de cada fase, por favor distribuyan entre todos
del trabajo colaborativo de los estudiantes al interior los integrantes del grupo los siguientes roles para la
del grupo.
etapa de elaboracin del trabajo grupal, esto es:
aportes, desarrollo, interaccin, complementos y
Por favor al iniciar cada fase del trabajo, acuerden consolidacin del producto final del grupo:
responsables y plazos para cada actividad, as
Tareas o funciones realizadas
planifican mucho mejor sus compromisos al interior Rol asumido
Responsable de la comunicacin entre el tutor y el
del grupo y pueden cumplir con las responsabilidades
equipo, como tambin de presentar a su equipo la
individuales y grupales:
informacin que recoge de la observacin - al
Lder:
Comunicador

Actividad
Lectura de los recursos
tericos
Preparacin y entrega de
los aportes individuales
Interaccin del grupo con
base en los aportes
individuales
Preparacin de los
entregables
Revisin de los productos
Preparacin de los
entregables de acuerdo
con la norma establecida
(segn la versin que se
maneje)

Cronograma de trabajo
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes-ao-hora
Del da-mes-aohora
al da-mes

Responsables

Relator:
Viga del
Tiempo:

Dinamizador
del Proceso:

Utilero:

desarrollo de las actividades - hecha a los otros

equipos de grupo. Responsable de entregar el
producto final
Responsable de la relatora de todos los procesos en
forma escrita. Tambin es responsable por recopilar y
sistematizar la informacin a entregar al facilitadordocente.
Controla el cronograma de tiempo establecido, y es
responsable porque el equipo desarrolle las
diferentes actividades dentro del tiempo pactado.
Quien se preocupa por verificar al interior del equipo
que se estn asumiendo las responsabilidades
individuales y de grupo, propicia que se mantenga el
inters por la actividad y por ltimo cuestiona
permanentemente al grupo para generar puentes
entre lo que ya se aprendi.
Responsable de conseguir el material y/o las
herramientas de acuerdo a las necesidades del
equipo para el desarrollo de las actividades y/o
procesos.

Roles y responsabilidades para la produccin de

entregables por los estudiantes
Una vez llegue la etapa de preparacin de
entregables, los integrantes del grupo deben
organizar los siguientes roles. Es decir, todos deben
ser responsables durante la etapa de preparacin
formal del producto final y de su entrega:
Roles

Compilador

Revisor

Evaluador

Entregas

Alertas

Funcin
Consolidar el documento que se constituye como el
producto final del debate, teniendo en cuenta que
se hayan incluido los aportes de todos los
participantes y que solo se incluya a los
participantes que intervinieron en el proceso. Debe
informar a la persona encargada de las alertas para
que avise a quienes no hicieron sus participaciones,
que no se les incluir en el producto a entregar.
Asegurar que el escrito cumpla con las normas de
presentacin de trabajos exigidas por el docente.
Revisa que los aportes de los integrantes sean
elaboraciones conceptuales propias (no copias
textuales o plagios) y que las citas y referencias
bibliogrficas estn completas y adecuadas a las
normas APA. Avisa a la persona de alertas para que
informe a los integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste sobre estos aspectos.
Asegurar que el documento contenga los criterios
presentes en la rbrica. Debe comunicar a la
persona encargada de las alertas para que informe
a los dems integrantes del equipo en caso que
haya que realizar algn ajuste sobre el tema.
Alertar sobre los tiempos de entrega de los
productos y enviar el documento en los tiempos
estipulados, utilizando los recursos destinados para
el envo, e indicar a los dems compaeros que se
ha realizado la entrega.
Asegurar que se avise a los integrantes del grupo de
las novedades en el trabajo e informar al docente
mediante el foro de trabajo y la mensajera del
curso, que se ha realizado el envo del documento.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

Recomendaciones por el docente:

El trabajo final de grupo, para cada una de las fases establecidas, debe obtenerse a partir de la discusin, revisin, complementacin y consolidacin de los
productos y aportes presentados individualmente. Debe darse una dinmica de interaccin permanente y de aportes significativos al interior del grupo, de acuerdo
al rol asumido por cada integrante tanto en el desarrollo del trabajo colaborativo como en la produccin de los entregables (producto final del grupo).
Por ningn motivo deben presentar en el trabajo final de cada fase todas las propuestas recibidas de cada participante. El producto final del grupo en cada fase
debe corresponder a una propuesta consolidada y complementada por el grupo, de acuerdo a lo solicitado puntualmente en cada fase. Se debe entregar un slo
archivo con el desarrollo del trabajo. La idea es que presenten un documento con la consolidacin de los consensos o acuerdos hechos a partir de las propuestas
individuales, que es diferente a la unin (copie y pegue) de todo lo enviado y tambin diferente a la presentacin de slo uno de los aportes individuales enviados.
Entrega del producto final del grupo por cada fase:
El producto final obtenido en cada fase, una vez haya sido complementado, consolidado y armado en el respectivo foro de trabajo colaborativo, deben entregarlo
oficialmente en formato de texto (.doc o .docx) a travs del enlace para entrega del producto final de la fase ubicado en el Entorno de evaluacin y seguimiento
del curso. Slo el integrante del grupo que asumi el rol de Entregas debe subir el producto final del grupo, es decir por cada grupo debe ser entregado un slo
producto final. Si varios estudiantes del mismo grupo entregan en dicho enlace varios archivos finales se asume que no hubo una adecuada interaccin, ni se
logr un proceso planificado dentro del grupo, en cuyo caso se entrar a verificar en el foro cmo fue la dinmica de trabajo y quin realmente deba o poda
entregar el producto final del grupo. En todo caso slo un trabajo final ser revisado por grupo.
Si el archivo obtenido por el grupo es ms grande del tamao permitido para la subida, pueden comprimirlo como .zip o .rar, segn crean conveniente; lo
importante es que contenga un archivo de texto (.doc o .docx). A excepcin del producto de la Evaluacin final en donde se pide tambin un archivo tipo ppt o pptx.
Auto y co evaluacin por cada fase:
Finalizando cada una de las tres fases explicadas anteriormente, cada estudiante debe realizar la respectiva auto evaluacin de su desempeo en el desarrollo del
trabajo colaborativo. Al igual debe presentar una co evaluacin de un compaero del grupo (a quien desee co evaluar), esto como oportunidad de verificacin y
mejora en el proceso de aprendizaje y autoregulacin. Para ello dispondrn a lo largo del curso de un e-portafolio, ubicado en el Entorno de evaluacin y
seguimiento, el cual estar activo y visible durante todo el desarrollo del curso, para que all fase por fase, vayan registrando sus logros y dificultades evidenciando
su desempeo en el proceso.
Criterios de Contenido:
El estudiante debe tener en cuenta los siguientes elementos para la presentacin argumentada de su trabajo:
Coherencia: Segn Snchez (2011), es la conexin lgica que se produce entre el texto el contexto, el gnero al cual pertenece el texto y el propsito del autor y la
define como la correlacin entre el propsito del autor del texto, su contenido (estructura y progresin de la informacin), el sentido y la situacin comunicativa.
Cohesin: Segn Cassany (1999), se define como el conjunto de relaciones o vnculos significativos que se establecen entre diferentes elementos o parte del texto
(palabras, oraciones y apartados) que le permiten al lector interpretarlo con eficacia.
Redaccin: Caracterstica del texto que se traduce en un adecuado manejo del cdigo lingstico de conformidad con el tipo de texto y su gnero.
Ortografa: Est dada por el conocimiento y aplicacin de las reglas tanto de ortografa como de puntuacin.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

Originalidad: Se presentan algunas definiciones de originalidad recopiladas por Phillips y Pugh (2005) citadas por Blaxter (2008): 1) Poner por escrito una cantidad
importante de nueva informacin por primera vez. 2) Llevar a cabo un trabajo emprico que no se ha hecho antes. 3) Hacer una sntesis que no se ha hecho antes.
4) Usar material ya conocido pero con una nueva interpretacin. 5) Adoptar una tcnica particular y aplicarla a una nueva rea. 6) Obtener nuevos resultados sobre
un tema viejo.
Por ltimo por favor tener en cuenta:
- Estudiante que no enve o no realice su actividad individual, de acuerdo a las indicaciones para cada fase en el tiempo establecido para entrega de aportes
individuales, tiene calificacin de 0.0. Igualmente el grupo debe enviar el documento final, una vez lo realicen, lo revisen y lo consoliden con base en los
trabajos individuales que hayan enviado
- Si el estudiante envi su trabajo individual despus de la fecha lmite establecida para ello, tendr una calificacin total de 0 puntos en el trabajo colaborativo y
no se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
- Si el estudiante enva las actividades individuales en el plazo establecido, pero no participa en la consolidacin del trabajo de grupo slo se le aplicar el tem de
la rbrica de evaluacin referente al trabajo individual.
- Si se comprueban plagios y/o copias textuales de otros trabajos o de internet, el grupo tendr una calificacin total en el trabajo colaborativo de 0 puntos y no
se le aplicar la rbrica de evaluacin de la actividad.
- Para aquellos estudiantes que ingresan faltando dos o tres das para el cierre de la actividad, el docente no tendr en cuenta estas participaciones para la
asignacin de la calificacin en respeto del cumplimiento de aquellos estudiantes que s lo han hecho. Resolucin de Rectora No. 6808 - Referentes y
lineamientos para desarrollo del trabajo colaborativo. Disponible para su consulta en el Entorno de Gestin del Curso.
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls):
Para cada uno de los informes a presentar se utilizar para la citacin las normas APA, sexta edicin. La cual pueden consultar en el Entorno de gestin. Los
criterios de forma para la presentacin del documento escrito, los cuales se tienen en cuenta en la rbrica de evaluacin para cada fase son los siguientes (Tomados
de la norma APA, versin 3 en Espaol como traduccin de la versin 6 en Ingls).
Se espera que los estudiantes tengan en cuenta uno a uno los pasos e indicaciones presentados y descritos anteriormente para cada fase y que entreguen un slo
producto de manera grupal desde los siguientes criterios:
(1) Editor de texto MS Word para Windows (.doc o .docx)
(2) Fuente: Times New Roman
(3) Tamao fuente: 12
(4) Espacio entre lneas (1.5).
(5) Mrgenes: izquierda, derecha, superior e inferior de 2,56 cm.
(6) Ttulos en la fuente, tamao 12 y centrado.
(7) Subttulos en cursiva, tamao 12, espacio 2 y alineado al margen izquierdo.
(8) Registre todas las referencias de las fuentes bibliogrficas, cibergrficas y hemerogrficas que le darn soporte terico, conceptual y metodolgico a su trabajo
de investigacin.
(9) El trabajo debe presentarse acorde a las indicaciones tanto a nivel individual como grupal, en el espacio indicado para ello.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela: Ciencias Bsicas, Tecnologa e Ingeniera

Curso: Ingeniera de Software

Programa: Ingeniera de Sistemas

Cdigo: 301404

Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD?

El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es
una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual
ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de
los dems. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una
fuente externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o una
parfrasis, identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no
deber apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/301404/EGestion/PoliticasDePlagioEnLaUnad.pdf