2La lgica del curriculum oposicionista:

Es la que rechaza de plano el curriculum general.

LA AUTORA Y OTROS DEFENSORES DE ESTA TEORIA DICE
que
Se debe rechazar la generalizacin porque produce
resultados desiguales. el principio es el de acotar un rea
de prctica educativa en la que se pueda desarrollar un
curriculum separado. Para conseguir una educ de acuerdo
a sus necesidades
EJEMPLO: QUE DA LA AUTORA:
Primeras pocas de la historia educativa.
Haba un sistema de escuelas tcnicas, que atendan
principalmente a comunidades obreras, con profesores de
origen obrero, y vinculadas a programas de formacin
laboral influidos e incluso controlados por los sindicatos.
Sin
embargo,eran
dirigida
a
chicos,
y
exclua
prcticamente a las chicas; La educacin tcnica siempre
estuvo subordinada a la educacin acadmica.
Eran instituciones educativas creadas no por el Estado,
sino por el movimiento sindical. Intentaban desarrollar un
curriculum nacido de la experiencia colectiva de la clase
trabajadora que los sindicatos encarnaban. Desaparecieron
al cabo de una generacin

hoy, la lgica del curriculum oposicionista se puede ver

representada en los estudios sobre negros, mujeres y
aborgenes. Se trata de cursos especficos que se imparten
en escuelas universitarias. Se trata, de nuevo, de un
curriculum separado. En donde estos grupos reflexionan
sobre su propia experiencia y su propia historia.
-se corre el riesgo de abandonar el resto del curriculum en
manos de las fuerzas sociales
-se plantea un serio problema de status de bajo nivel
dentro del orden acadmico.
3. La lgica del currculum contra hegemnico:
Es la que intenta generalizar el punto de vista de los
desfavorecidos, antes que separarlo en un enclave
diferente. Hay un intento de generalizar una idea
igualitaria de la buena sociedad a travs del curriculum
general. sta contina siendo la base de la reflexin sobre
el curriculum cuando se inicia la reforma desde la posicin
de las personas desfavorecidas para reconstruir todo el
sistema.
un ejemplo sacado de la historia de la informtica:
Los "Apple" y los "Apple II" fueron los primeros
ordenadores pequeos extensamente populares. el diseo
de estos aparatos tuvo un motivo poltico. Se formularon
sus crticas contra el hecho de que el dominio de la
informacin tecnolgica estuviera en manos de las grandes

corporaciones, o solo tenan acceso las personas con

muchos recursos.
Afirmaban que la tecnologa de la informacin se deba
democratizar, y empezaron a intentar el diseo de un tipo
de ordenador que fuera ampliamente accesible. A finales
de los aos sesenta lograron un xito que se puede
calificar de espectacular.
Un ejemplo en la educacin superior es el curriculum de
sociologa de la Macquarie University
Por ejemplo, al disear nuestras asignaturas sobre el
gnero tratamos de elaborar un programa que abarcara
reas de la sociologa que tradicionalmente se organizaban
en torno a otros conceptos y reorganizamos el curriculum
de forma que diera prioridad a las perspectivas de las
mujeres y de los homosexuales.
Un ejemplo de la prctica escolar es el material MANOS
para el aprendizaje de la informtica, elaborado por un
grupo de escuelas para personas desfavorecidas y un
centro de recursos regional de Sidney
Hace hincapi no slo en las tcnicas de manejo de la pc,
sino tambin en las repercusiones sociales de las
computadoras en los lugares de trabajo.
Este material se elabor en un medio desfavorecido, y en
l se usaron las experiencias de los nios y los adultos en
situacin desventajosa con las nuevas tecnologas.
stas tres lgicas del curriculum que se pueden desarrollar partiendo de la

justicia social.