PROGRAM TERAPEUTIC

An colar 2015/2016

Tulburarea: NTRZIERE N DEZVOLTAREA LIMBAJULUI VERBAL

Beneficiari: precolari-colari
Prioriti ale interveniei terapeutice pentru perioada: 12.10.2015 5.02.2016:
- dezvoltarea mobilitii aparatului fono-articulator;
- educarea respiraiei;
- dezvoltarea auzului fonematic;
- impostarea sunetelor deficitare;
- consoliadrea pronuniei corecte a sunetelor deficitare;
- dezvoltarea/activizarea vocabularului.

NR.
CRT.

ETAPA
TERAPEUTIC

1.

Etapa terapiei 1. Recuperarea motricitii

Exerciii de dezvoltare a
psihomotrice
fine prin dezvoltarea abilitii motricitii minii, de educare a
manuale i a coordonrii
minii dominante;
ochi-mn
Exerciii de nirare mrgele pe
a, de modelare, decupare, tiere
dup contur.
2. Formarea i dezvoltarea
Exerciii de identificare,
conduitelor perceptiv-motrice recunoatere i denumire a formei
de orientare, organizare i
obiectelor;
structurare spaio-temporal
Exerciii de fixare a lateralitii;
Exerciii pentru identificarea,
recunoaterea i denumirea
schemei corporale proprii i a
partenerului;
Exerciii de orientare spaiotemporal;
Exerciii pentru cunoaterea,
recunoaterea i denumirea
noiunilor spaiale i temporale.
Etapa
1. Stimularea exersrii
Exerciii de divertisment grafic;
desenului
grafice
realizarea contururilor grafice cu
cu instrumente diferite;

2.

OBIECTIVE DE REFERIN

2. Dezvoltarea micrilor de
finee ale minilor

EXEMPLE DE ACTIVITI

Exerciii pregrafice
bastonae, etc.)

(liniue,

METODE I
PROCEDEE
DIDACTICE

PERIOADA

demonstraia
imitaia
exerciiul
conversaia
observaia
jocul didactic
demonstraia
imitaia
exerciiul
conversaia
obsevaia
jocul didactic

12.10.2015/
16.10.2015

demonstraia
explicaia
imitaia
exerciiul
conversaia
jocul didactic

09.11.2015/
20.11.2015

19.10.2015/
30.10.2015

NR.
CRT.

ETAPA
TERAPEUTIC

OBIECTIVE DE REFERIN

EXEMPLE DE ACTIVITI

3.

Etapa
pregrafic i
prelexic

1. Familiarizarea copilului cu
Exerciii de analiz a literelor pe
elementele componente ale
prile componente - form i
literei
mrime, nclinaie, orientare n
spaiul grafic al caietului.
2. Familiarizarea copilului cu
Exerciii de recunoatere a
literele; recunoaterea,
literelor, de identificare a lor i de
identificarea i operarea cu
operare cu acestea;
acestea
Exerciii de confecionare a
literelor din diverse materiale
(hrtie, plastilin, srm).

4.

Etapa iniierii
n scrierea i
citirea
litereelor,
silabelor,
cuvintelor

3. Diferenierea auditiv a
sunetelor reprezentate prin
litere
1. Discriminarea simbolurilor
n scopul evitrii sau
corectrii confuziilor n
reproducerea grafemelor
asemntoare

METODE I
PROCEDEE
DIDACTICE

PERIOADA

23.11.2015/
11.12.2015
-

demonstraia
explicaia
imitaia
exerciiul
conversaia
jocul didactic

demonstraia
explicaia
imitaia
exerciiul
comparaia
conversaia
jocul didactic

Exerciii de contientizare a
legturii fonem-grafem;
Exerciii de comparare a
grafemelor cu altele asemntoare;
pronunia lor;
Exerciii de difereniere a
grafemelor confundate datorit
asemnrilor de natur optic (u-n,
m-n, b-d), fonetic i auditiv (s-z,
t-d, c-g, ce-ge, ci-gi)

14.12.2015/
22.01.2016

NR.
CRT.

ETAPA
TERAPEUTIC

OBIECTIVE DE REFERIN

2. Discriminarea grafemelor
n combinaii monosilabice,
bi-, tri- i polisilabice,
diftongi, triftongi, grup de
consoane, grup de litere

EXEMPLE DE ACTIVITI

Exerciii pentru distingerea

ordinii i succesiunii suneteloliterelor n silabe, cuvinte;
Descompunerea cuvintelor n
silabe, a silabelor n litere, analiza
lor fonetic, grafic, apoi sinteza i
citirea lor;
Exerciii de scriere i citire a unor
serii de cuvinte paronime (insistnd
pe aspectul semantic)
Exerciii de scriere i citire a
cuvintelor ce conin diftongi,
triftongi, grup de consoane;
Exerciii de scriere i citire a
cuvintelor ce conin grup de litere
(ce-ci, ge-gi, che-chi, ghe-ghi)
Exerciii de scriere cu m
nainte de p i b;
Distingerea i reprezentarea
grafic a unor sunete compuse (xcs) cu analiza prealabil;
Exerciii de scriere dup dictare a
unor iruri de cuvinte structurate
dup: confuzia grafemelor similare,
omiterea unei consoane dintr-o
combinaie de dou consoane,

METODE I
PROCEDEE
DIDACTICE

demonstraia
explicaia
imitaia
exerciiul
comparaia
conversaia
jocul didactic

PERIOADA

25.01.2015/
5.02.2016

eliziunea unei vocale dintr-un

cuvnt. Etc.
Exerciii de asociere a silabelor
formnd cuvinte mono-, bi-,
polisilabice;
Exerciii de denumire a
imaginilor i de scriere a cuvintelor
n caiet (pt. colari)
Exerciii de stabilire a poziiei
sunetului impostat n cadrul
cuvntului;
Exemple de cuvinte care conin
sunetul impostat.