3 Plan de Destrezas

UNIDAD
y calle E Co
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PLANIFICACIN MICROCURRICULAR POR DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO PARA EGB Y BGU
UNIDAD EDUCATIVA ""
AO LECTIVO: 2016-2017
PLAN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE:
Prof.
Milton REA/ASIGNATURA:
Bustilllos Mena
N. DE UNIDAD
DE
PLANIFICACIN
:
TTULO DE
UNIDAD DE
PLANIFICA
CIN:
OBJETIVOS
ESPECFICO
S
DE
LA
UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
CIENCIAS
GRADO/CUR TERCERO
NATURALES
Y SO:
ESTUDIOS SOCIALES.
PARALEL
O:
Identificar la ciudad o pueblo donde habita, reconociendo sus

manifestaciones sociales y culturales para valorarlas como propias.
2. PLANIFICACIN
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEO A SER DESARROLLADAS:
Ubicar los puntos cardinales en la escuela y en el entorno, por medio de la
utilizacin de la salida y puesta del Sol como referencia.
INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN:

Ubica los puntos cardinales en su entorno,
tomando como referencia la salida y puesta del Sol.
TEMA: Los puntos cardinales

EJES
TRANSVERS
ALES:
Buen Vivir: La proteccin del PERIODOS:

medio ambiente.
SEMANA DE INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Estrategias metodolgicas
Recursos
Indicadores de logro
ANTICIPACIN
Conversatorio de la localizacin de la escuela con respecto a la
ciudad, si se encuentra al norte, sur, este, oeste.
Observar el entorno inmediato y el lugar por donde sale el sol
y por donde se oculta.
ESTRATEGIA PREGUNTAS EXPLORATORIAS
Dnde est el sol? Por dnde sale el sol? Por dnde se oculta
el sol?
Presentar el objetivo a la clase
Texto del
alumno
Reconoce por donde

sale y se oculta el sol
Croquis de la
parroquia
Ubico los puntos

cardinales de mi
escuela y del entorno
Croquis de la
escuela
Actividades
de
evaluacin/ Tcnicas /
instrumentos
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Trabajos varios
Dibuja de acuerdo a la
CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

Rosa de los
Orientarse a travs de los puntos cardinales y colaterales de la vientos
rosa de los vientos.
Ubicar los puntos cardinales en la escuela: al frente norte,
atrs sur, mano derecha este y mano izquierda oeste.
Determinar los puntos cardinales de la escuela y del entorno
inmediato.
Diagramar la escuela y ubicar los puntos cardinales y
colaterales de acuerdo a la salida y puesta del sol.
Realizar el resumen en organizadores grficos.
CONSOLIDACIN
Contestar cuestionarios
Realizar un collage con la ubicacin de la escuela.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
Especificacin
de
la
Especificacin de la adaptacin a ser aplicada
necesidad educativa
PROBLEMAS ESPECFICOS DEL Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas
APRENDIZAJE
Ejercicios previos a los aprendizajes acadmicos.
Se manifiestan en una Psicomotricidad
imperfecta
capacidad
de Estimulacin cognitiva, afectiva
escuchar, pensar, escribir, Programa de Integracin sensorial
hablar, deletrear, comprender. Apoyo Psicopedaggico.
ELABORADO
REVISADO
Docente: MILTON BUSTILLOS Director:

MENA.
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:
rosa de los vientos por

donde sale y se oculta el
sol.
Dibuja los puntos
cardinales y colaterales de
la rosa de los vientos
Realiza las a actividades
del texto
UNIDAD EDUCATIVA "

Telfonos
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UNIDAD EDUCATIVA "
DOCENTE:
Prof.
Bustilllos Mena
N. DE UNIDAD
DE
PLANIFICACIN
:
TTULO DE
UNIDAD DE
PLANIFICA
CIN:
OBJETIVOS
ESPECFICO
S
DE
LA
UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
CIENCIAS
GRADO/CUR TERCERO
NATURALES
Y SO:
ESTUDIOS SOCIALES.
PARALEL
O:

2. PLANIFICACIN
Describir la ciudad o parroquia en la que habita, sobre la base de la
explicacin de su nombre e historia.
Reconocer las casas, calles y plazas de la ciudad o parroquia mediante la
identificacin de sus caractersticas y ubicacin.

Relata la historia de su localidad y la recrea
grficamente.
TEMA: La ciudad o parroquia

EJES
TRANSVERS
ALES:

medio ambiente.
SEMANA DE INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Recursos
ANTICIPACIN
Visitar en centro de la ciudad o parroquia donde vives u
observar a travs de videos, fotografas o carteles.
Qu les gusta de la parroquia o ciudad? Qu lugar les llamo la
Texto del
Describe la ciudad o
estudiante
parroquia donde habita.
desde la pgina
56 hasta la 59
Relata la historia de
su cuidad o parroquia.
Actividades
de
instrumentos
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Instrumento:
atencin? Cmo est formado la ciudad o la parroquia? Cul

Entorno
es el lugar ms sobresaliente de tu ciudad o parroquia?
inmediato
Relata leyendas o
Nombrar el lugar donde les gustara vivir.
cuentos de su ciudad o
Mapa
parroquia.
Conceptualizar la ciudad y la parroquia.
Videos
Reconoce y ubica las
Conversatorio de sitios histricos de la parroquia o ciudad.
calles, plazas de la
Relatar la historia o leyendas de la parroquia o ciudad.
Material
ciudad o parroquia.
Reconocer caractersticas y ubicacin de casas, calles y
bibliogrfico
plazas de la parroquia o ciudad.
Relacionar los nombres de las calles, monumentos, casas y
plazas con la historia del lugar.
Dialogar sobre las principales ciudades del Ecuador.
Realizacin del resumen en un mapa conceptual.
CONSOLIDACIN
Dibujar la parroquia o ciudad con sus principales casas,
calles, y plazas.
EMPLEAR LA ESTRATEGIA PNI Y ESCRIBIR LO POSITIVO,
LO NEGATIVO Y LO INTERESANTES de tu parroquia.
Contestar cuestionarios
Especificacin
de
la
necesidad educativa
PROBLEMAS ESPECFICOS Programa de apoyo psicopedaggico o funciones bsicas
DEL APRENDIZAJE
imperfecta
capacidad
ELABORADO
REVISADO

MENA.
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:
Cuestionario
Trabajos varios
Contesta cuestionarios.
Relata la historia o una
leyenda de la ciudad o
parroquia donde habita.
Ubique en el grfico la
calle principal de la
parroquia de acuerdo al
lugar de referencia.
Realiza las actividades
del texto de Entorno del
estudiante.
UNIDAD EDUCATIVA "

Co______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
UNIDAD EDUCATIVA "
DOCENTE:
Prof.
Bustilllos Mena
N. DE UNIDAD
DE
PLANIFICACIN
:
TTULO DE
UNIDAD DE
PLANIFICA
CIN:
OBJETIVOS
ESPECFICO
S
DE
LA
UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
CIENCIAS
GRADO/CUR TERCERO
NATURALES
Y SO:
ESTUDIOS SOCIALES.
PARALEL
O:

2. PLANIFICACIN
Practicar normas de educacin vial, vigilando y propiciando su cumplimiento
con los miembros de la familia y la escuela, con nfasis en la seguridad.

Practica normas de Educacin vial.
EMA: Soy un buen peatn

EJES
TRANSVERS
ALES:

medio ambiente.
ANTICIPACIN
SEMANA DE INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Recursos
Actividades
de
instrumentos
Texto del
estudiante
Identifica la funcin
de los colores del
semforo.
Tcnica:
Prueba
Portafolio
Recorrer la parroquia
Observar a travs de videos o fotografas y carteles normas de
educacin vial.
Normas de
Por dnde cruza la calle? Para qu sirve el semforo? Cules

son los colores que tiene el semforo? En qu color del
semforo cruza la calle?
En qu color del semforo cruzan los vehculos la calle?
Conversatorio de las maneras de comportarnos en la calle.
Demostrar el comportamiento del peatn en la va pblica.
Identificar los elementos de educacin vial para el cruce de las
vas de los peatones (semforo, paso cebra, puentes
peatonales).
Exponer algunas normas de educacin vial que todo peatn
debe conocer.
Practicar normas de educacin vial en familia y en la escuela a
travs de asistir al cursillo de Educacin Vial.
CONSOLIDACIN
Dibujar el semforo.
Contestar cuestionarios.
Emplear la estrategia mensaje escrito para escribir un mensaje
a los peatones y conductores sobre normas de educacin vial.
educacin vial
Semforo
Va pblica
Reconoce la funcin
Instrumento:
de los pasos cebra y de Cuestionario
los puentes peatonales. Trabajos varios
Reconoce seales de
trnsito relevantes.
Reconoce y practica las

normas de educacin vial.
Educacin vial
Dibuja un semforo y
reconoce la funcin de
cada uno de los colores.
Videos
Identifica la funcin de
los paso cebra y de los
puentes peatonales.
Reconoce las seales de
trnsito de acuerdo a los
smbolos utilizados.
del texto de Entorno
Natural y Social del
estudiante.
Especificacin
de
la
necesidad educativa
DEL APRENDIZAJE
imperfecta
capacidad
ELABORADO
REVISADO

MENA.
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:
UNIDAD EDUCATIVA "

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UNIDAD EDUCATIVA "
DOCENTE:
Prof.
Bustilllos Mena
N. DE UNIDAD
DE
PLANIFICACIN
:
TTULO DE
UNIDAD DE
PLANIFICA
CIN:
OBJETIVOS
ESPECFICO
S
DE
LA
UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
CIENCIAS
GRADO/CUR TERCERO
NATURALES
Y SO:
ESTUDIOS SOCIALES.
PARALEL
O:

2. PLANIFICACIN
Describir a las personas que habitan en la ciudad o pueblo, por medio del
reconocimiento de sus caractersticas culturales, edad y otras particularidades
que hacen distintiva a la localidad.

Describe las caractersticas culturales de las
personas que viven en su pueblo o ciudad y las
actividades a las que se dedican.
Describir las actividades que realizan las personas, reconociendo su aporte

para la comunidad. TEMA: Las personas de mi ciudad o pueblo
EJES
TRANSVERS
ALES:

medio ambiente.
SEMANA DE INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Actividades
de
instrumentos
Recursos
ANTICIPACIN
Recorrer la parroquia.
Texto del
estudiante
Identifica las
Tcnica:
profesiones u oficios de Prueba
Observar cmo est constituido la parroquia o el barrio.

las personas de su
Croquis de la
ciudad o pueblo.
Existe diversidad tnica en la parroquia? Cmo es la
ciudad o pueblo
vestimenta de algunas personas? A qu actividades se dedican
Relaciona la profesin
la gente de la parroquia o pueblo? Existen los servicios bsicos Video de la
u oficio con la actividad
en tu parroquia o pueblo? Con qu servicios bsicos cuenta tu
diversidad
que realizan las
parroquia y pueblo?
tnica y cultural personas.
Presentar el objetivo a la clase.
del Ecuador
Reconoce el aporte
Observar en videos las actividades que realizan las personas
Lminas con los de las personas de
en las tres regiones del pas.
oficios y
acuerdo a la actividad
Describir las personas que habitan en la ciudad o pueblo,
profesiones
que desempean.
destacando sus caractersticas culturales que le hacen diferente
a los de otra localidad.
Describir las actividades que realizan las personas de acuerdo Entorno
Inmediato
a su profesin, oficio o negocio que tengan.
Valorar las actividades que realizan cada una de las personas
reconociendo su aporte para la familia y la comunidad.
Conversar sobre los servicios bsicos con los que cuenta su
parroquia.
CONSOLIDACIN
ESTRATEGIA PNI, LO POSITIVO, LO NEGATIVO Y LO
INTERESANTE de los servicios bsicos con los que cuenta la
parroquia o pueblo.
Contestar cuestionarios.
Especificacin
de
la
necesidad educativa
DEL APRENDIZAJE
imperfecta
capacidad
ELABORADO
REVISADO

MENA.
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:
Portafolio
Instrumento:
Cuestionario
Trabajos varios
Relaciona la profesin u
oficio con las actividades
que las personas realizan.
Describe las actividades
que realizan las personas
de acuerdo a la profesin
u oficio.
del texto de Entorno
Natural y Social del
estudiante.
UNIDAD -
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Prof.
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N. DE UNIDAD
DE
PLANIFICACIN
:
TTULO DE
UNIDAD DE
PLANIFICA
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OBJETIVOS
ESPECFICO
S
DE
LA
UNIDAD DE
PLANIFICAC
IN:
CIENCIAS
GRADO/CUR TERCERO
NATURALES
Y SO:
ESTUDIOS SOCIALES.
PARALEL
O:

2. PLANIFICACIN
Reconocer la bandera, el escudo y el himno nacional de su ciudad por
medio de la explicacin del significado de sus elementos.

Conocer el significado de sus elementos de los
smbolos patrios.
TEMA : Los smbolos de la ciudad

EJES
TRANSVERS
ALES:

medio ambiente.
Recursos
SEMANA DE INICIO:
SEMANA
DE
FINALIZACION
Actividades
de
instrumentos
ANTICIPACIN
Texto del
Identificar
los Tcnica:
Activar conocimientos previos sobre los smbolos patrios del
estudiante
smbolos patrios de su Prueba
Ecuador
ciudad.
Portafolio
Presentar el objetivo de la clase
Profesiones
Instrumento:
Cmo identificas a una provincia?
Servicios
Cuestionario
Cules son los smbolos de tu ciudad? Qu significan cada uno pblicos
Trabajos varios
de los elementos de los smbolos patrios? Para qu sirven los
smbolos patrios?
Videos
Dibuja los smbolos
patrios de tu ciudad.
Conversar sobre los smbolos patrios de tu ciudad.
Escribe una estrofa del
Observar en carteles o videos los smbolos patrios de tu
himno de tu ciudad.
ciudad.
Dar el significado de cada uno de los elementos de los
Realizar las actividades
smbolos patrios de tu ciudad.
del texto de Entorno del
Presentar y memorizar la letra del himno de tu ciudad.
estudiante.
CONSOLIDACIN
Memorizar la letra del Himno de la ciudad.
Pintar los smbolos patrios de tu ciudad.
Especificacin
de
la
necesidad educativa
DEL APRENDIZAJE
imperfecta
capacidad
ELABORADO
REVISADO

MENA.
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
APROBADO
Lder pedaggico:
Firma:
Fecha:

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Identificar la ciudad o pueblo donde habita, reconociendo sus

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TEMA: Los puntos cardinales

Buen Vivir: La proteccin del PERIODOS:

Reconoce por donde

Ubico los puntos

CONSTRUCCIN DEL CONOCIMIENTO

Docente: MILTON BUSTILLOS Director:

rosa de los vientos por

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Describir las actividades que realizan las personas, reconociendo su aporte

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Observar cmo est constituido la parroquia o el barrio.

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