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Pitalito, Huila
2016
3. Una vez seleccionado el brote se deber realizar el formato (siguiente) de investigacin de brote.
2
TOTAL
7
TOTAL
N Enf
8
% Enf
9
3. CURVA EPIDEMICA
SINTOMAS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
SI
2
NO
3
GRUPO AB
CONSUMIERON ALIMENTO
Total
Tasa de
Ataque %
enfermos
Enfermaron
SI
6
NO
7
Total
Tasa de
Ataque %
enfermos
DIFERENCIA
DE TASAS
10
TOTAL CASOS
2
EXPUESTOS
3
NO EXPUESTOS
4
1.
2.
3.
4.
5.
6.
EXPOSICIN ANTE
LOS CASOS
5
RAZN DE
EXPOSICIN
6
Hogar
Establecimiento Educativo
Establecimiento Militar
Hogar de bienestar
Ancianato
Restaurante Comercial
Casino Institucional
Club social
Seminario
Otro
CONCLUSIONES
Finalmente:
4. Luego de realizar todo el formato, realizar un anlisis descriptivo de la situacin de brote, explicando los
resultados obtenidos del desarrollo del taller.
Aporte Colaborativo:
5. El aporte grupal empieza desde este punto:
Se revisaran todos los aportes que estn en el foro de aprendizaje prctico y que sus compaeros de grupo han
presentado como aportes (el formato y el anlisis), y se empieza a desarrollar un anlisis completo, de la investigacin
epidemiolgica de campo de un brote/alerta, que le correspondi identificando las debilidades y fortalezas encontradas.
.
Especificaciones del documento del trabajo:
Documento Pdf: Trabajo escrito de construccin grupal
Producto
Presente por escrito el resultado de su trabajo mediante un trabajo escrito grupal, el cual debe contener los siguientes
componentes:
o Portada
o Formato de Investigacin de brotes
o Aporte individual de cada estudiante anlisis de brote
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Por favor tenga en cuenta los siguientes criterios para la evaluacin del trabajo:
Buena presentacin del documento
Cumplimiento de todas las exigencias de la gua de la actividad
Nivel de anlisis
Buena redaccin y ortografa
Evaluacin y participacin de cada miembro del equipo
Por favor considere:
El trabajo debe ser de su autora, por lo que no debe contener copias textuales de otros documentos.
En caso de consultar otras fuentes (libros, artculos o pginas de Internet), debe hacer la respectiva cita
bibliogrfica segn las normas APA.
En caso de consultar pginas en Internet, por favor ingrese a pginas que tengan reconocimiento acadmico
(centros investigativos, revistas especializadas, pginas de entidades oficiales, universidades, entre otros). NO
consulten pginas como el rincn del vago, monografas, wikipedia, entre otras.
Los estudiantes deben trabajar en equipo para lograr un objetivo comn. Los miembros de cada grupo organizan sus
actividades internas y valoran sus propios avances.
Se somete a discusin y negociacin los aportes individuales para consolidar un nico material de aprendizaje.
Se establece un intercambio de informacin y puntos de vista.
Los estudiantes desarrollan habilidades para resolver discrepancias de grupo y tomar decisiones conjuntas.
Nota: Estudiante que no muestre su desarrollo de la actividad dentro de foro, esto es: que no presente aportes en el foro
del grupo de manera pertinente y articulada tendr una nota total de CERO, al igual que la no entrega del documento
final en el entorno de evaluacin y seguimiento.
Copias textuales sin citacin se consideraran plagio y tambin se anular la actividad
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