Profesora: Valeria Medina Gutirrez/ Natalia Lpez Ochoa

I Semestre

Evaluacin de Lenguaje y Comunicacin.

Unidad N 3 Animales Fabulosos
Terceros Bsicos COEF/2
Nombre del Alumno:..................................
Terceros: A- B-C-D-E

Fecha:..

Puntaje Ideal: 55 puntos Puntaje Real: ______

Exigencia 65% Fila A

Calificacin

Objetivos
Aprendizajes:
deLeen
y comprenden textos.
Responden a preguntas explicitas e implcitas de un texto.
Reconocen nuevas palabras dentro de un contexto del cuento.
Identifican el uso de la g y la j.
Identifican prefijos.
Responden a preguntas de conocimiento.
Identifican artculos definidos e indefinidos.
Reconocen plurales.
Identifican sustantivos propios y comunes.

Seor apoderado: De acuerdo a nuestra normativa interna es su deber tomar

conocimiento del o los aprendizajes Esperados en el proceso educativo de su
hijo(a).
Para ello es su obligacin acercarse al Instituto para tomar conocimiento del
rendimiento de su pupilo, en caso que la calificacin sea inferior a 4.0, usted debe
acercarse en el horario de atencin de apoderados que corresponde al profesor
(a) de asignatura.
Tom conocimiento:
Fecha: Firma:
Nmero de
Preguntas

Tipos de preguntas a emplear en la

evaluacin

% Valoracin

Modelo de Evaluacin Unidad N3Animales fabulosos

Inicial

20

Intermedio

23

Avanzado

12

tem
N
Lectora.

1:

tem II (Completacin). tem

V( oraciones)
tem I( comprensin lectora) tem IV
( dictado ) tem VI(Estructura fbula)
tem III(verdadero o falso)

36.36%
41.81%

21.81%

Comprensin

Instruccin: Lee atentamente los siguiente texto y luego responde a las

preguntas planteadas.(1 .pts. c/u)

Texto N1

El ratn campesino y el cortesano

Un ratn campesino tena por amigo a otro de la corte, y lo invit a que fuese a comer a la
campia.
Pero como slo poda ofrecerle trigo y yerbajos, el ratn cortesano le dijo:
- Sabes amigo que llevas una vida de hormiga? En cambio yo poseo bienes en abundancia. Ven
conmigo y a tu disposicin los tendrs.
Partieron ambos para la corte y mostr el ratn cortesano a su amigo los siguientes alimentos:
trigo, legumbres, higos, queso, frutas y miel.
Maravillado el ratn campesino, bendeca a su amigo de todo corazn y renegaba de su mala
suerte.
Dispuestos ya a darse un festn, un hombre abri de pronto la puerta. Espantados por el ruido los
dos ratones se lanzaron temerosos a los agujeros.
Volvieron luego a buscar higos secos, pero otra persona incursion en el lugar, y al verla, los dos
amigos se precipitaron nuevamente en una rendija para esconderse.
Entonces el ratn de los campos, olvidndose de su hambre, suspir y dijo al ratn cortesano:
- Adis amigo, veo que comes hasta hartarte y que ests muy satisfecho; pero es al precio de mil
peligros y constantes temores. Yo, en cambio, soy un pobrete y vivo mordisqueando la cebada y el
trigo, pero sin congojas ni temores hacia nadie.

1. Qu tipo de texto acabas de

leer?
a) Cuento.
b) Receta.
c) Poema.
d) Fbula.

3. Cmo era la vida del

cortesano
a)
b)
c)
d)

Tena abundancia en alimentos.

Tena muchas riquezas.
No tena alimentos.
Tena solo queso.

2. Quines son los personajes

de este texto?
a)
b)
c)
d)

Dos gatos.
Dos perros.
Dos ratones.
Dos guarenes.

4) Qu poda ofrecerle el campesino

al cortesano?
a) Trigo y yerbajos.
b) Queso y frutas.
c) Yerbajos y queso.
d) Trigo y queso.

5) Por qu los amigos no pudieron

darse el gran festn?

a)
b)
c)
d)

6) Cul fue la actitud que tomo el

campesino frente a su amigo?

Porque se termin la comida.

Porque apareci un gato.
Porque apareci un hombre.
Porque haba una trampa.

a) Que era bueno tenerlo todo.

b) Que era mejor ser pobre que
arriesgar la vida.
c) Que era bueno arriesgarse.
d) Que haba que robar comida
para sobrevivir.

Vocabulario Contextual.
Instruccin: Lee las siguientes oraciones y pinta el cuadro donde se
encuentra el significado de las palabras que se encuentran en negrita.
(1 pt. c/u)
1. En cambio yo poseo bienes en abundancia.
mucho

poco

nada

2. bendeca a su amigo de todo corazn y renegaba de su mala suerte.

Juntar

rechazar

aceptar

Estaba una hoja de papel sobre una mesa, junto a otras hojas iguales a ella,
cuandoTexto
una pluma,
N2 baada en negrsima tinta, la mancho llenndola de palabras.
No podras haberme ahorrado esta humillacin? Dijo enojada la hoja de papel a
la tinta. Tu negro infernal me ha arruinado para siempre.
No te he ensuciado. Repuso la tinta. Te he vestido de palabras. Desde ahora ya no
eres una hoja de papel, sino un mensaje. Custodias el pensamiento del hombre. Te
has convertido en algo precioso.
En efecto, ordenando el despacho, alguien vio aquellas hojas esparcidas y las
junto para arrojarlas al fuego. Pero reparo en la hoja "sucia" de tinta y la devolvi a
su lugar porque llevaba, bien visible, el mensaje de la palabra. Luego, arrojo las
dems al fuego.

1) Cul ser el mejor ttulo para

este texto?
a)
b)
c)
d)

a) Porque no la ocuparon.
b) Porque la echaron al

El papel enojado.
La pluma y el papel.
La pluma agresiva.
La pluma Graciosa.

3) Qu tipo de texto es el que

acabas de leer?
a)
b)
c)
d)

2) Por qu razn se enoj la hoja?

Cuento.
Receta.
Poema.
Fbula.

basurero.
c) Porque la pluma la
ensucio.
d) Porque la quemaron.

4) Qu pasa con la hoja al final del

texto?
a)
b)
c)
d)

La echan al fuego.
La echan al basurero.
La guardan en su lugar.
La tiran al suelo.

tem N2: Completar.

Completa las palabras segn corresponda aplicando de forma correcta el
uso de la G y la J. (5 pts. total)

Ja je Jo ji ga gue gui gi ge - gu

A) _____LATINA

B) ____ SANTE

C) _____ RINGA

D) _____IBA

E) ____RRERO

F) _____ TANO

G) ____ VEN

H) ____ANACO

I) ____RAFA

J) ____NSO

 Instruccin: Completa las palabras con un prefijo segn corresponda. (5

pts. total)

im-in-re-des-bi
A) _____ENVIAR

B) ____ POSIBLE

C) _____ CENTENARIO

D) _____COMPLETO

E) ____ ORDENADO

Instruccin: Completa los plurales de las siguientes palabras segn

corresponda. (6 pts. total)
PERDIZ

CUELLO

IGUAL

PROVISIN

GATO

SAGAZ

temN3: verdadero o falso.

Instruccin: Escribe una V si la afirmacin es verdadera o una F si es
falsa. Justifica cuando una afirmacin sea falsa. (2 pts. c/u)
N
1.

VoF

Afirmacin
Las fbulas son un relato breve.
______________________________________________________________________

2.

______________________________________________________________________
Los prefijos son elementos que se agregan al final de una palabra.
______________________________________________________________________

3.

______________________________________________________________________
Las fbulas dejan una enseanza.
______________________________________________________________________

4.

5.

______________________________________________________________________
Cuando una palabra termina en consonante se le agrega la S para transformarla al
plural.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
La funcin de la fbula es informar.

______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Las palabras terminadas en z se le agrega ces para transformarlas al plural.
______________________________________________________________________

6.

______________________________________________________________________
tem N4. DICTADO.
Instruccin: Escribe al dictado de oraciones. (1 pts. c/u)

1)

2)

3)
..
4)
..

5)

tem N5: UNIR.

Instruccin: Une las siguientes oraciones con sus respectivos artculos
definidos o indefinidos. Adems subraya con lpiz rojo los sustantivos
propios y con lpiz azul los comunes segn correspondan.(1pt.c/u)

Perro Toby mordi a una nia en la calle.

de las mueca de Matilde, est en el

armario guardada.

rboles del parque Buena Aventura se

mecen muy fuertes con el viento.

Los

El

Una

Una
nio camina por el puente de Inglaterra
para conocer la ciudad.

temN6: Desarrollo
Instruccin: Escribe una fbula, utilizando letra clara, legible y
ordenada, ocupando todas las lneas. Adems debes incorporar los
siguientes personajes: (6 pt. Total )

Una oveja.
Un ratn.
Una llama.

_______________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________