ALUMNA:

Natal Ruiz Vzquez

MAESTRA DE GRUPO:

Guelmy Canul Sansores

GRADO:

ANLISIS DE LAS DIMENSIONES DE LA PRCTICA DOCENTE, SEGN CECILIA FIERRO

DIMENSIONES

OBSERVACIONES

Personal

Egresada de la Normal Rodolfo Menndez de la Pea, siempre se ha preocupado por su preparacin profesional por lo
que ha cursado varios diplomados, viene de una familia en la cual todos son maestros, es hija de la supervisora de la
escuela. Le gusta su profesin y siempre se preocupa por ensearles a sus alumnos cosas nuevas. Es una persona muy
seria y en ocasiones tiene un carcter muy especial pero fuera de eso es una persona agradable dispuesta a ayudar y
servir.
Su participacin durante los consejos escolares es primordial ya que sus opiniones e ideas la mayor parte de las veces son
tomadas en cuenta, es la mano derecha de la directora ya que si ella se encuentra ausente a su cargo queda la escuela para
resolver alguna gestin.
Mantiene una buena relacin con sus colegas, es una persona muy tolerante en cuanto a las diferencias que pudiera tener
con algn compaero y siempre los trata con respeto, de igual manera posee una buena comunicacin con los padres de
familia y constantemente les informa del avance o si sus hijos requieren apoyo. Al tener varios aos trabajando en la
institucin conoce a la gran mayora de la comunidad educativa. La relacin que mantiene con los alumnos es buena, les
otorga confianza, los apoya y los motiva ms nunca cruza esa lnea de la relacin maestro-alumno.
Reconoce que todos y cada uno de sus alumnos son personas que poseen diferentes maneras de pensar, diferentes ideas,
creencias y valores, as como tambin condiciones socio-econmicas diferentes. Por lo tanto se esmera en otorgarles una
educacin que este a su alcance, los apoya y los alienta a querer superarse y crecer como personas.
No realiza planeaciones, se gua por el formato que compra de la editorial Montenegro, por lo mismo no hay
adecuaciones a las actividades realizadas y por lo tanto no se atiende a los estilos de aprendizaje de cada uno de los
alumnos. En ocasiones hace uso de las TICS o de algn material que se encuentre en la escuela.
Durante las clases procura fomentar en los alumnos valores, as mismo da el ejemplo a los alumnos. La escuela cada mes
tiene asignados diferentes valores que se implementan en el aula y la escuela, entre maestros y alumnos, se premian a los
alumnos que durante todo el mes hayan cumplido con ese valor.

Institucional
Interpersonal

Social
Didctica
Valoral

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DIMENSIONES

Personal
Institucional
Interpersonal

OBSERVACIONES

Mantiene una buena relacin con sus compaeros, de igual manera posee una buena comunicacin con los padres de
familia y constantemente les informa del avance o si sus hijos requieren apoyo. Es de nuevo ingreso por lo que an no
conoce del todo a las personas que conforman a la comunidad escolar. Mantiene una buena relacin con los alumnos lo
cual es importante puesto que son apenas de 1, los cuida y siempre ve que estn bien.

Social
Didctica
Valoral
ALUMNA:

MAESTRA DE GRUPO:

GRADO:

ALUMNA:

MAESTRA DE GRUPO:

GRADO:

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DIMENSIONES

Personal
Institucional
Interpersonal
Social
Didctica
Valoral

OBSERVACIONES

ALUMNA:

MAESTRA DE GRUPO:

GRADO:

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DIMENSIONES

Personal
Institucional
Interpersonal
Social
Didctica
Valoral

OBSERVACIONES

ALUMNA: Alma Rosa Erguera Martnez

GRADO:
Quinto grado, grupo nico.

MAESTRA DE GRUPO: Roci de Ftima Gngora Rosado

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DIMENSIONES

Personal

OBSERVACIONES

La maestra Roci es una persona muy responsable y formal, fuera del saln de clases se puede notar que es un apersona
muy alegre y regalista, es muy positiva y sobre todo organizada, se pudo observar que es un persona comprometida con
su trabajo, realiza sus planeaciones, busca estrategias para ayudar al aprendizaje de sus alumnos, se podra decir que es

Institucional

una de las docentes que ama su trabajo.

Se puede notar que la docente atiende a lo que la institucin educativa demanda, cumple con su comisin, y con el

Interpersonal

reglamento de la escuela, adems se esmera en trabajar en plan de ruta de mejora en los das y asignaturas acordadas.
Se puede observar que la docente tiene un carcter muy tratable lo que permite la buena relacin con las dems personas,
cuando se le presenta un conflicto en lugar de aturdirse y actuar de manera involuntaria, analiza muy bien la situacin y

Social

trata de tomar la mejor decisin.

La maestra Roci tiene muy buena relacin con sus alumnos y con los padres de familia, es estricta pero flexible y

Didctica

comprensiva, los alumnos la quieren mucho y los padres de familia le tienen mucha confianza.
La maestra Roci es muy organizada, trata siempre de promover el aprendizaje de sus alumnos, utilizando diversas
estrategias, es un persona que ama su trabajo, planea sus clases y actividades de acuerdo a las necesidades de sus

Valoral

alumnos, domina muy bien las tics y trata siempre de actualizarse.

Mediante la observacin pude notar que la docente es muy respetuosa, responsable, emptica, tolerante, alegre y
amigable, es una persona que ama lo que hace, sabe mucho se actualiza y comparte sus conocimientos.

ALUMNA:

MAESTRA DE GRUPO:

GRADO:

Sexto grado, grupo nico.

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Personal
Institucional
Interpersonal
Social
Didctica
Valoral

OBSERVACIONES