Sistema de Desarrollo Profesional Docente

Evaluacin de Conocimientos Disciplinarios y Pedaggicos

Educacin Generalista
Primer Ciclo Enseanza Bsica
TEMARIO PROCESO EVALUACIN AO 2016

I.

Lenguaje y Comunicacin.
Enseanza del Lenguaje y la Comunicacin

Principales enfoques de la enseanza de la lectura presentes en el currculo

escolar: fundamentos tericos, empricos y prcticos.

Estrategias propias del Lenguaje y la Comunicacin:

para la enseanza de los modelos de lectura;

para el desarrollo de los componentes clave del aprendizaje de la lectura

inicial, para facilitar el acceso al cdigo y el logro de la precisin y fluidez
lectora;

para los distintos momentos de la lectura (antes, durante y despus);

para la construccin del conocimiento gramatical, lxico y ortogrfico.

para abordar las principales dificultades que presentan los estudiantes.

Estrategias e instrumentos de evaluacin propios de la enseanza del Lenguaje

y la Comunicacin:

para medir la lectura inicial

para medir la escritura inicial.

para evaluar la produccin oral y escrita.

Proceso de aprendizaje de los estudiantes al abordar la disciplina de Lenguaje y

Comunicacin:

aprendizajes previos que se requieren para progresar en el aprendizaje

de determinados contenidos y habilidades de la disciplina;

principales dificultades que presentan en el proceso de lograr los

distintos aprendizajes.

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Lectura
Caractersticas, elementos, estructuras, emisor, receptor, tema y propsito
comunicativo de diversos textos literarios y no literarios.
Funciones del lenguaje de diversos textos literarios y no literarios.: representativa
o referencial, apelativa o conativa, emotiva o potica, metalingstica y ftica.
Estrategias de anlisis de la lectura de diversos textos literarios y no literarios.
Conciencia fonolgica, fluidez lectora y velocidad lectora.
Vocabulario: contextual, sinonimia y lenguaje figurado.
Textos literarios: caractersticas, estructuras, elementos y tipos de textos de los
gneros literarios.
-

Narrativo (novela, cuento, mito, leyenda, fbula, cuentos folclricos y de

autor, historietas, relato de aventuras, crnicas)

Lrico (soneto, oda, romance, dcima, paya, haik, poemas diamante,

lmerick, elega, gloga)

Dramtico (drama, tragedia y comedia)

Textos no literarios: estructura, organizacin, silueta, funcin, propsito

comunicativo y recursos del lenguaje utilizados.
-

Textos informativos explicativos

Textos argumentativos y publicitarios

Escritura

Gramtica oracional: sujeto y predicado en oraciones de mediana complejidad;

oraciones segn la ndole del verbo; formas simples de enunciacin; trminos
relacionados con la lengua -pronombres, sustantivos, adjetivos, verbos,
adverbios y conectores-; formas y funciones pronominales y adverbiales;
expresiones que indican condicin, causa, efecto.

Nociones elementales de correccin idiomtica: concordancias, conjugacin de

los verbos, formacin de plurales, uso de pronombres y conectores.

Funciones en el lenguaje: sustantiva, adjetiva, verbal, adverbial y conectiva.

Nociones elementales de ortografa literal, acentual y puntual.

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Elementos que marcan coherencia y cohesin: organizacin textual; estrategias

de correferencia, entre otros.

Comunicacin oral

Funciones del lenguaje: representativa o referencial, apelativa o conativa,

emotiva o potica, metalingstica, ftica.

Distincin entre hechos y opiniones.

Textos argumentativos orales (debate, foro, juicio, clases, discursos, ponencias,

entrevistas, entre otros).

Elementos del lenguaje verbal, no verbal (gestos, actitud corporal) y paraverbal

(entonacin, ritmo, nfasis, intensidad, velocidad, articulacin).

II. Matemtica
Enseanza de las Matemticas

Modelo COPISI: fundamentos tericos y prcticos.

Estrategias didcticas propias de la enseanza de las Matemticas:

para facilitar el aprendizaje del sistema de numeracin decimal;

para facilitar la comprensin del concepto de valor posicional;

para explicar el significado de las operaciones matemticas;

para resolver problemas con diferentes tipos de representaciones;

Materiales concretos que facilitan el logro de los aprendizajes matemticos:

pertinencia y efectividad; ventajas y limitaciones.

Estrategias e instrumentos de evaluacin propios de la enseanza de las

Matemticas:

uso y pertinencia de acuerdo con los objetivos de aprendizaje.

Proceso de aprendizaje que siguen los estudiantes al abordar la disciplina de

Matemtica: prerrequisitos y conocimientos previos necesarios para abordar el
aprendizaje de la disciplina; errores frecuentes en que incurren los estudiantes
en el proceso de construccin de los conceptos matemticos.

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Nmeros y operaciones:

Estructura del sistema de numeracin, con nfasis en el valor posicional de los

nmeros.

Composicin y descomposicin aditiva y multiplicativa.

Representacin de nmeros naturales y cardinales en la recta numrica.

Algoritmos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin con nmeros

cardinales.

Prioridad de operaciones en el desarrollo de operatoria combinada.

Propiedades de la adicin, multiplicacin, asociadas a factores y mltiplos;

asociadas a divisores y divisibilidad.

Criterios de divisibilidad.

Mnimo comn mltiplo y mximo comn divisor.

Nmeros racionales positivos:

Uso de fracciones, decimales y porcentajes en contextos cotidianos.

Mtodos de comparacin de fracciones.

Representacin e interpretacin de nmeros racionales positivos en la

recta numrica.

Mtodos de transformacin de fracciones a decimales finitos y viceversa.

Algoritmos de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin de fracciones

y decimales.

Clculo de porcentajes en diferentes contextos.

Geometra

Elementos y propiedades bsicas de distintos polgonos:

Elementos primarios y secundarios.

Propiedades de figuras geomtricas: cuadrilteros (paralelogramos,

trapecios) y tringulos.

Caractersticas y clasificacin de polgonos a partir de sus ngulos, ejes y

centros de simetra.

Clasificacin de tringulos y cuadrilteros.

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Cuerpos Geomtricos:

Caractersticas y elementos bsicos de cuerpos geomtricos (cubos,

prismas, pirmides, conos, cilindros).

Modelos en dos dimensiones (proyecciones y vistas en perspectiva) de

distintos cuerpos geomtricos.

Elementos invariantes al aplicar transformaciones sobre cuerpos

geomtricos (vistas laterales y perspectivas).

Movimientos de figuras geomtricas (trasladar, rotar y reflejar figuras).

Medicin:

Equivalencias entre unidades de medida en el sistema decimal (longitud,

rea, volumen, masa) y sexagesimal.

Clculo de permetro, rea y volumen de cuadrilteros, tringulos y otras

figuras que puedan descomponerse en las primeras.

Variaciones que se producen en las figuras al introducir cambios en las

medidas lineales de ellas.

Patrones y lgebra

Secuencias numricas: patrones y trmino general.

Elementos bsicos del lgebra: expresiones algebraicas y ecuaciones de primer

grado.

Datos y probabilidades

Interpretacin de datos: tablas, cuadros de doble entrada y grficos de barra.

Medidas de tendencia central: Media, moda, mediana.

III. Historia, geografa y ciencias sociales

Enseanza de la Historia, la Geografa y las Ciencias Sociales

Estrategias propias de la enseanza de la Historia, Geografa y Ciencias

Sociales:

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para el desarrollo de las habilidades propias del trabajo en la disciplina;

para la construccin del conocimiento histrico, geogrfico;

para favorecer la comunicacin de informacin en diversos formatos;

para abordar las preconcepciones de los estudiantes;

para abordar las principales dificultades que presentan los estudiantes

de enseanza bsica.

Estrategias e instrumentos de evaluacin para el logro de los aprendizajes de

Historia, Geografa y Ciencias Sociales:

uso y pertinencia de acuerdo con los objetivos de aprendizaje;

indicadores de evaluacin propios de la enseanza de Historia, Geografa

y Ciencias Sociales.

Proceso de aprendizaje que siguen los estudiantes al abordar la disciplina de

Historia, Geografa y Ciencias sociales: prerrequisitos y conocimientos previos;
preconcepciones y principales dificultades.

Historia

Nociones de temporalidad: conceptos de dcada, ciclo, poca, cronologa,

secuencias, etapas, periodos.

Conceptos propios de las ciencias sociales: organizacin social, cultura, pueblo,

nmade y sedentario, civilizacin.

Periodos de la historia de Chile: caractersticas, procesos, personajes

relevantes.

Expresiones culturales propias de nuestro pas.

Caractersticas de los pueblos originarios de Chile:

Localizacin geogrfica, entorno geogrfico y recursos naturales,

relacin con el medio.

Organizacin social y econmica, formas de vida, creencias y

costumbres.

Presencia en la actualidad y aportes a la cultura nacional.

Caractersticas de la civilizacin Maya, Azteca e Inca:

Localizacin geogrfica y relacin con el medio.

Organizacin social y econmica; formas de vida: creencias y

costumbres.

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Caractersticas de las culturas clsicas, civilizacin griega y romana:

Localizacin geogrfica y entorno geogrfico.

Organizacin poltica, social y econmica.

Aportes a la cultura occidental.

Geografa

Ubicacin en el espacio:

Puntos cardinales, rosa de los vientos, posiciones relativas, simbologa.

Localizacin de lugares en el mapa, utilizando puntos cardinales y

coordenadas.

Aplicacin de paralelo, meridiano, latitud, longitud, hemisferios y polos:

aplicacin en representaciones espaciales.

Nociones de climatologa y geomorfologa:

Tiempo y clima: conceptos, elementos, factores y tipos.

Formas del relieve terrestre. Paisajes de Chile y Amrica.

Actividades econmicas de Chile y Amrica:

Recursos naturales de Amrica y de Chile.

Localizacin y distribucin.

Caractersticas de los recursos renovables y no renovables.

Sectores productivos.

Actividades econmicas: tipos, cadenas productivas y aportes al pas.

Conceptos econmicos: actividad econmica, sector econmico, sistemas

econmicos, actividad productiva, profesin, oficio, salario, voluntariado,
bienes, servicios.

Formacin ciudadana

Instituciones y organismos estatales: significado, atribuciones, aportes y

funciones de autoridades e instituciones sociales a nivel local, regional y
nacional.

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Organizacin poltica y democrtica de Chile: organizacin del Estado de Chile,

nociones sobre elementos y cargos democrticos; y organismos y autoridades a
nivel local, regional y nacional.

Nociones bsicas de derecho, como norma, ley, derechos, Constitucin,

deberes, Estado, Nacin, entre otros.

Derechos del nio.

Conceptos tales como democracia, discriminacin y participacin ciudadana.

Valores democrticos como libertad, igualdad y fraternidad, entre otros.

IV. Ciencias naturales

Enseanza de las Ciencias Naturales
Estrategias didcticas propias de la enseanza de las Ciencias Naturales:

para desarrollar las habilidades necesarias para el trabajo en la

disciplina;

que consideran la progresin de los ejes de las Ciencias naturales de

acuerdo al nivel de enseanza.

que abordan los objetivos de aprendizaje de la asignatura;

que consideran los conocimientos previos y abordan las preconcepciones

y errores frecuentes de los estudiantes en relacin con las Ciencias
Naturales.

Estrategias e instrumentos de evaluacin propios de la enseanza de las

Ciencias Naturales:

uso y pertinencia de acuerdo con los objetivos de aprendizaje;

indicadores de evaluacin propios de la enseanza de las Ciencias

Naturales.

Proceso de aprendizaje que siguen los estudiantes al abordar la disciplina de

Ciencias Naturales: prerrequisitos y conocimientos previos; preconcepciones,
errores frecuentes y principales dificultades.

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Ciencias de la vida

La clula como unidad estructural y funcional de los seres vivos.

Animales vertebrados e invertebrados.

Procesos de nacimiento y crecimiento en animales: desarrollo directo/ con

metamorfosis; animales ovparos y vivparos, desarrollo embrionario externo/
interno, cuidado de las cras/dependencia de adultos.

Funciones de las partes de las plantas: reproduccin asexuada y sexuada y

procesos de fotosntesis y respiracin.

Principios bsicos de clasificacin (alimentacin, hbitat, reproduccin y

estructura) en plantas y animales.

Dependencia de los animales hacia las plantas, en cuanto a su alimentacin y

respiracin.

Adaptaciones estructurales de plantas y animales para su vida en ambientes

terrestres y acuticos: alimentacin, respiracin y movimiento.

Redes trficas.

Flujos de energa.

Flora y fauna chilena: diferentes biomas de nuestro pas; relaciones entre el

clima y los organismos; conceptos como ecosistema, comunidad, especie,
poblacin.

Relacin entre seres humanos y medio ambiente: intervencin humana en el

medio ambiente; conceptos como reducir, reciclar y reutilizar; fuentes de
contaminacin y acciones de cuidado; efectos en el ecosistema al alterar el
equilibrio; desarrollo sustentable.

Cuerpo humano y salud:

Estructura y funcin de los rganos de los sentidos. Relacin entre estmulo,
rgano y sensacin.
Principales estructuras y funciones de los sistemas esqueltico, nervioso,
circulatorio, respiratorio y digestivo.
Alimentos adecuados y perjudiciales en la dieta de los estudiantes.

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Ciencias fsicas y qumicas

Conceptos de volumen, masa y peso.

Experiencias fsicas en fenmenos cotidianos:

Caractersticas de los diferentes estados fsicos de la materia.

Cambios de estado que experimenta el agua durante su ciclo.

Relacin entre los cambios de estado fsicos con la absorcin o prdida

del calor.

Caractersticas de la luz y el sonido.

Fuerza y movimiento

Conceptos de peso y masa.

Efectos de una fuerza (fuerza de resistencia o roce, gravedad y

magntica).

Nociones de posicin, trayectoria, desplazamiento, rapidez, entre otras.

Ciencias de la Tierra y el Universo

Caractersticas de las capas que conforman la estructura de la Tierra (ncleo,

manto, corteza, atmsfera y astensfera).

Movimiento de las placas tectnicas.

Tiempo atmosfrico: elementos del tiempo atmosfrico y su relacin con el

ecosistema.

Componentes del Universo: caractersticas de estrellas, planetas, galaxias,

satlites y Sistema Solar.

Movimientos de la Tierra, Sol y Luna: efectos y causas.

Fases de la Luna y eclipses: conceptos y caractersticas de fenmenos

astronmicos.