Sunteți pe pagina 1din 7

DIRECIA GENERAL

EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII


OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIA
etapa judeean, 7 decembrie 2013
Nivelul 2 clasele a VII-a i a VIII-a
nainte de a rspunde la cerinele formulate, citete cu atenie urmtoarele precizri:
Toate subiectele sunt obligatorii.
n cazul subiectelor care presupun ncadrarea ntr-o limit de rnduri, vei numerota fiecare rnd pe
care l vei scrie.
Textul care depete limita maxim de rnduri, n cazul n care aceasta este precizat, nu va fi luat
n considerare.
Timpul de lucru este de 3 ore.
Citete cu atenie fiecare text de la cele trei subiecte, apoi cerinele i rspunde la fiecare dintre
acestea.
SUBIECTUL I

30 de puncte
PANTALONII CLTORI
de Ann Brashares
(fragment)

Cnd s-a ntors la Wallman, Tibby a descoperit dou lucruri: n primul rnd, faptul c i prsise
locul de munc n mijlocul turei era un motiv suficient ca s poat fi dat afar. Duncan nu se deranjase
s o informeze despre lucrurile astea, dar ce s-i faci Totui, i explic el, i se va oferi o ultim ans,
ns urmau s-i rein peste jumtate din salariu. Tibby deja ncepuse s se acomodeze cu posibilitatea
ca, la sfritul verii, s le datoreze ea bani celor de la Wallman. n al doilea rnd, descoperi c, n punga
de plastic transparent primit de la Duncan, alturi de propriul portofel, se afla portofelul fetei care
leinase la raionul ei. [] n portofel, gsi permisul de bibliotec pe care figura numele fetei: Bailey
Graffman. Tibby se ndrept spre telefonul public din faa magazinului. Slav Domnului c n Cartea de
Telefoane nu era dect o singur familie Graffman cu doi de f, care locuia aproape de magazin.
Tibby se urc pe biciclet i o porni spre casa familiei Graffman. i deschise ua o femeie care,
dup bnuielile ei, trebuia s fie doamna Graffman.
Bun ziua. m numesc Tibby i
Tu eti fata care a gsit-o pe Bailey la Wallman.
Femeia o privea cu recunotin.
Exact. S vedei ce s-a ntmplat: i-am luat portofelul, pentru c voiam s gsesc o adres la
care s-i anun familia i am uitat s-l mai pun la loc. S tii c nu erau dect patru dolari n el, adug
ea pe un ton defensiv.
Doamna Graffman o privi surprins:
Bineneles pi, Bailey se odihnete sus, n dormitor. Ce-ar fi s urci s i-l dai chiar tu? Sunt
convins c vrea s-i mulumeasc personal. Urci scrile i mergi drept nainte.
Tibby abia i tr picioarele pe trepte.
Bun! ncepu Tibby cu stngcie cnd ajunse la ua dormitorului.
Pereii camerei erau acoperii cu un tapet mpodobit cu fundie, la ferestre atrnau perdele
galbene i moi, iar peste tapet erau lipite postere cu diverse formaii compuse doar din biei.
Eu sunt Tibby i
Tu eti fata de la Wallman, o ntrerupse Bailey, ridicndu-se n capul oaselor.
Da, eu sunt.
Tibby se apropie de pat i i ntinse portofelul.
Mi-ai furat portofelul?
Bailey o privea cu ochii ngustai. Tibby se strmb. Ce putoaic enervant!
Nu i-am furat portofelul. Cei de la spital l-au folosit ca s-i afle adresa i ntmplarea face c
a rmas la mine. Ai putea chiar s-mi mulumeti, s tii.
Bailey nh portofelul i se uit n el, numrnd bancnotele.
1

DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII
Cred c aveam mai mult de patru dolari n el.
Eu nu prea cred.
Normal, pentru c tu i-ai luat!
Tibby ddu din cap cu uimire:
Glumeti, nu? Chiar crezi c dac i-a fi furat banii a mai fi venit aici ca s-i napoiez
porcria asta de portofel? Mai ai i altceva n el n afar de patru amri de dolari? Horoscopul de azi,
poate? Vreun bilet pentru cazuri de urgen, ca s nu-i uii zodia?
Bailey prea uimit, iar lui Tibby deja ncepea s-i par ru. Poate c exagerase. Dar Bailey nu
renuna aa uor:
Dar tu ce ai aa de important n portofelul tu? Poate vreun permis de conducere pentru
bicicleta aia nemaipomenit? Sau permisul de angajat la Wallman
Pronunase denumirea magazinului cu atta dispre, nct Tibby i pierdu rbdarea:
Cam cai ani ai? Zece? Cine te-a educat s fii att de obraznic i de rea?
Bailey ridic furioas din sprncene:
Am doisprezece ani, dac vrei s tii!
Tibby se simi i mai vinovat. Nici ea nu putea s-i sufere pe cei care presupuneau c e mic de
vrst doar pentru c era slab [].
i tu cam cai ani ai? Trei'pe?
Bailey adoptase un ton defensiv.
Bailey, trebuie s-i iei pastilele, strig mama lui Bailey din capul scrilor. Nu vrei s-o rogi pe
prietena ta s coboare?
Tibby se uit n jur. Te pomeneti c tocmai ea este prietena.
Cum s nu! Nu-i aa c nu te deranjeaz? o ntreb Bailey, amuzat.
Bineneles c nu m deranjeaz. Mai ales dup ce am vzut ct de recunosctoare eti
pentru serviciile care i se fac.
Tibby i tri picioarele pe scri ntrebndu-se ce naiba caut ea acolo.
Doamna Graffman i ddu un pahar mare cu suc de portocale i un phrel mic de plastic plin cu
pastile.
Toate bune acolo, sus? V nelegei?
Pi bnuiesc c da.
Doamna Graffman o studie cu atenie cteva momente, apoi i spuse ca din ntmplare:
S tii c lui Bailey i place s testeze oamenii.
Lui Tibby i place s testeze oamenii. Ct de ciudat! De cte ori o auzise pe mama ei
pronunnd exact aceste cuvinte?
Sunt convins c e din cauza bolii.
Ce boal? se pomeni Tibby ntrebnd fr s gndeasc
Are leucemie.
Doamna Graffman prea surprins c Tibby nu aflase nc un lucru att de important i se
strdui s i-l comunice pe un ton normal, ca i cum ar fi spus-o de attea ori nct nu o mai speria deloc.
Se vedea ns ct i era de fric. Tibby avea senzaia c se prbuete n gol. Doamna Graffman se uita
la ea cu atta atenie, de parc Tibby ar fi putut schimba cu ceva situaia.
mi pare ru, mormi ea stins.
Tibby se for s urce scrile din nou. [] Se opri o clip n faa uii, vrsnd un pic din sucul de
portocale pe covor. i prea tare ru c spusese attea lucruri rutcioase! M rog, nu ea ncepuse, dar
Bailey avea leucemie
Cnd intr, Bailey sttea rezemat de tblia patului, nerbdtoare s reia cearta. Tibby, n
schimb, se chinui s afieze un zmbet prietenos. i ntinse pastilele.
Ia spune-mi, cum ai fcut ca s obii slujba la Wallman? Parc vrsta minim este de
cincisprezece ani. Ai minit c eti mai mare?
Mda. De fapt chiar am cincisprezece ani.
Tibby i drese glasul cu atenie, ca nu cumva s-i dispar zmbetul amabil de pe fa.
Nu se vede c ai cinpe ani.
Tibby se enervase ru de tot, iar zmbetul ei era tare chinuit. Nici nu mai tia cum trebuie s fie
un zmbet adevrat. Al ei arta probabil ca un rnjet.
Probabil c nu prea se vede, rspunse ea ncet.
2

DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII
Tare ar mai fi vrut s plece! Ochii lui Bailey se umplur de lacrimi, iar Tibby i ntoarse imediat
privirea.
i-a spus, nu?
Ce s-mi spun?
Nu putea s sufere momentele cnd se prefcea c nu tie despre ce e vorba, cnd de fapt tia
foarte bine. Ura oamenii care se comport aa.
i-a spus c sunt bolnav!
Expresia dur pe care se chinuia Bailey s o menin era la fel de reuit ca i zmbetul
prietenos al lui Tibby.
Nu-i adevrat, murmur ea, urndu-se pentru propria laitate.
Nu mi-a fi imaginat c eti i mincinoas!
Bailey ipa de-a binelea. Tibby se chinuia s gseasc ceva la care s se poat uita n linite,
fr s fie nevoit s se uite la Bailey. Ochii i czur pe o bucat de material n care era nfipt un ac cu
a roie. Pn acum fuseser brodate cuvintele: Tu eti Oare ce urma? Iubirea mea? Tibby gndi
c aa o ocupaie se situeaz undeva ntre tragic i patetic.
Ar trebui s plec.
Foarte bine. Car-te!
Bine. Atunci, ne mai vedem. Pa.
Tibby vorbise pe un ton mecanic. i tr picioarele spre u.
Ce jachet elegant ai! o auzi pe Bailey ipnd cu nduf din spatele ei.
Mersi.
(traducere de Laura Stroe-Botorcu)
A. (4 puncte: 1 punct pentru fiecare rspuns corect)
Scrie, pe foaia de concurs, litera corespunztoare rspunsului corect.
1. Ce vrst are Tibby?
a. 12 ani;
b. 13 ani;
c. 14 ani
d. 15 ani.
2. Ce sanciune suport, de regul, un angajat al magazinului Wallman care i prsete locul de
munc?
a. este certat;
b. este concediat;
c. i se reine salariul;
d. i se reine o jumtate din salariu.
3. Ce reiese din faptul c Bailey o ntreab pe Tibby: i-a spus, nu??
a. fata este curioas dac mama ei a divulgat faptul c este bolnav;
b. fata deduce din comportamentul lui Tibby c doamna Graffman i-a spus acesteia c este bolnav;
c. fata i testeaz capacitatea de a-i domina pe ceilali;
d. fata testeaz sinceritatea lui Tibby.
4. Ce demonstreaz despre Bailey ultima replic pe care aceasta o rostete?
a. c este invidioas pe Tibby;
b. c este ironic;
c. c i schimb atitudinea fa de Tibby;
d. c i manifest bucuria de a vedea o jachet frumoas.
B. (4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasat corect)
Stabilete ordinea logic i temporal a urmtoarele idei principale ale textului, apoi noteaz pe
foaia de concurs doar cifrele corespunztoare acestora, ntr-o caset similar celei de mai jos:

DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII
1. Tibby afl de la doamna Graffman c fiica acesteia este bolnav.
2. Tibby coboar din camera fetei.
3. Tibby decide s plece de la familia Graffman.
4. Tibby este acuzat c a luat bani din portofel.
5. Tibby i duce medicamentele lui Bailey.
6. Tibby ncearc s afle unde locuiete Bailey Graffman.
7. Tibby merge la familia Graffman.
8. Tibby se ntlnete cu Bailey.
C. (12 puncte: 3 puncte pentru rspunsul corect la fiecare din cerine)
Rspunde, pe foaia de concurs, la fiecare din urmtoarele cerine:
1. Precizeaz n ce context se ntlnete prima dat Tibby cu Bailey Graffman.
2. Tibby descoper c ea i Bailey se aseamn n anumite privine. Numete dou dintre acestea.
3. Explic de ce doamna Graffman se strduia s-i comunice lui Tibby faptul c Bailey era bolnav pe
un ton normal, ca i cum ar fi spus-o de attea ori nct nu o mai speria deloc.
4. Prezint, n cel mult 6 rnduri, motivul pentru care Tibby se concentreaz asupra bucii de material
n care era nfipt un ac cu a roie.
D. (10 puncte)
Eti de acord cu modul n care reacioneaz Tibby n timpul vizitei pe care i-o face lui Bailey?
Redacteaz un text de cel mult 20 de rnduri n care s-i motivezi rspunsul, comparnd modul n care
crezi ai fi reacionat tu cu cel al fetei.
SUBIECTUL al II-lea

20 de puncte

CETATEA BASTIONAR DE TIP VAUBAN, ALBA CAROLINA


Cetatea bastionar de tip Vauban de la Alba Iulia a fost construit ntre anii 1715-1738, n
contextul instaurrii stpnirii habsburgice n Transilvania. Tocmai de aceea, autoritile habsburgice,
care au iniiat i au susinut acest proiect, au vzut noua fortificaie drept una cu un rol important att n
sistemul de aprare mpotriva turcilor, ct i n procesul de consolidare a puterii lor n teritoriile ocupate.
Cetatea de la Alba Iulia urma s devin, astfel, fortificaia principal a Transilvaniei, mai ales c era
construit dup cele mai noi metode de fortificare ale vremii, inspirate de sistemele concepute de
arhitectul militar francez, marealul Vauban.
Din punct de vedere al amplasamentului, cetatea era ridicat peste alte dou fortificaii mai vechi,
respectiv castrul roman al Legiunii a XIII-a Gemina i cetatea medieval Blgrad. Construcia ei a
nceput la data de 4 noiembrie 1715, cnd, n cadrul unei fastuoase solemniti, la care au participat
generalul Steinville, comandantul trupelor imperiale din Transilvania, tefan Kornis, guvernatorul
Transilvaniei, dar i arhitectul italian locotenent colonelul Giovanni Visconti Morando, cel care ntocmise
planul fortificaiei, a fost pus piatra de temelie.
Lucrrile care au costat enorm se estimeaz c au fost cheltuii peste un milion de guldeni de
aur au fost conduse de trei persoane: arhitectul italian Visconti, care, n anul 1717, a murit rpus de
cium, fiind nmormntat n catedrala romano-catolic, inginerul militar locotenent colonel Iosif de Quadri
(1717-1727) i Konrad won Weiss (1727-1738).
Fortificaia a fost construit din materiale confecionate n zon, iar munca brut a fost executat
de peste 20.000 de iobagi romni adui din toat Transilvania, obligai s presteze munc gratuit n
serii de cte dou sptmni. Pentru lucrrile de zidrie i pietrrie, au fost folosii muncitori i meteri
italieni, iar lucrrile speciale de sculptur la porile cetii i bastioane au fost realizate de o echip de la
Viena, condus de sculptorul Johann Knig. Zidurile au fost construite din piatr i crmid, ntr-o
tehnic fr denivelri, uor oblice, pentru a provoca ricoarea ghiulelelor metalice.
La finalul lucrrilor, n anul 1738, ansamblul fortificat era compus din trei sisteme de aprare.
Primul dintre ele era reprezentat de corpul principal al cetii, realizat n form de stea cu apte coluri
(heptagon), alctuit din apte bastioane cu o nlime de 12 metri i o lungime variind ntre 106 i 142
metri, legate printr-o curtin1, la distane de 116-135 metri. Bastioanele au primit numele unor patroni
1

curtin, s. f. poriune de zid care unete flancurile a dou bastioane.

DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII
laici, dublate uneori de numele unor sfini: Eugeniu de Savoia, Steinville/Sf. tefan, Trinitii, Sf. Mihail,
Carol al VI-lea/Sf. Carol Borromeo, Elisabeta/Sf. Elisabeta, Transilvaniei/Sf. Capistrano.
Linia a doua de aprare era format din semilune sau ravelinile (bastioane detaate) ce purtau
numele bastioanelor apropiate, singura excepie fiind ravelinul dispus pe flancul de sud, denumit
Francisc de Paula. n sfrit, ultima linie de aprare era alctuit din contragrzile ce protejau feele
bastioanelor i a semilunelor, ele fiind dispuse n aceeai unghiuri cu bastioanele i ravelinele pe care le
aprau.
Textul este o adaptare a articolului publicat de Liviu Zgrciu pe www.historia.ro.
A. (10 puncte: 2 puncte pentru fiecare rspuns corect)
Formuleaz, sub form de enunuri, rspunsuri la fiecare din urmtoarele cerine, prin
valorificarea textului citat:
1. Precizeaz la ce se refer termenul Vauban asociat numelui cetii din Alba Iulia.
2. Menioneaz care sunt cele dou fortificaii anterioare cetii Alba Carolina, pe locul crora s-a
construit aceasta.
3. Scrie numele a doi patroni laici ai bastioanelor cetii Alba Carolina.
4. Indic motivul pentru care zidurile cetii din Alba Iulia nu sunt perpendiculare cu solul.
5. Explic, n cel mult 6 rnduri, prin ce se difereniaz bastioanele liniei a doua de aprare de cele ce
alctuiesc primul sistem.
B. (10 puncte)
Crezi c informaiile despre modul n care a fost construit cetatea Alba Carolina te-ar putea convinge s
o vizitezi? Redacteaz un text de cel mult 15 rnduri n care s-i susii rspunsul, valorificnd textul dat.
SUBIECTUL al III-lea____________________________________________
10 puncte
Privete afiul de lansare a romanului grafic Persepolis i textul de prezentare a evenimentului.
LANSARE DE CARTE
Mari, 8 iunie, la ora 18,30, Editura ART i
Asociaia Jumtatea plin v ateapt la Caf Verona
pentru lansarea primei colecii de romane grafice din
Romnia. Pofta de benzi desenate pentru oameni
mari se va deschide cu Persepolis, autobiografia
alb-negru a autoarei franceze de origine iranian
Marjane Satrapi.
Romanul este o revizitare, la persoana nti,
a copilriei pe care Marjane Satrapi i-a petrecut-o la
Teheran. Urmeaz, repovestit prin prisma propriei
experiene, conflictul dintre Irak i Iran, anii petrecui
la liceu n Viena, revenirea n Iran i plecarea
definitiv n Frana. Vlul care acoper, de regul,
sensibilele chestiuni legate de politic, religie i
istorie, se ridic n cartea lui Satrapi pentru a face loc
multor nuane de gri camuflate n imagini exclusiv
alb/negru.
Gsim de toate n roman: umor, analiz
social, aspecte ale vieii n Iranul islamic. Formula
grafic minimalist, naiv, se potrivete perfect cu
perspectiva copilului.

1. Explic prezena pe coperta crii, inclus n afiul de lansare a romanului, a desenului reprezentnd
o fat purtnd voal islamic.
2. Prezint, n cel mult zece rnduri, semnificaia mesajului din partea de sus a afiului de lansare a
romanului Persepolis.

DIRECIA GENERAL
EDUCAIE I NVARE PE TOT PARCURSUL VIEII

OLIMPIADA LECTURA CA ABILITATE DE VIA


etapa judeean, 7 decembrie 2013
Nivelul 2 clasele a VII-a i a VIII-a
BAREM DE NOTARE

n cazul subiectelor care presupun ncadrarea ntr-o limit de rnduri, elevilor li s-a cerut s
numeroteze rndurile scrise.
n cazul n care n cerin a fost precizat existena unei limite maxime de rnduri, textul ce depete
aceast limit nu va fi luat n considerare.

SUBIECTUL I__________________________________________________
A. 4 puncte: 1 punct pentru fiecare rspuns corect
1. d
2. b
3. b
4. c

30 de puncte

B. 4 puncte: 0,5 p. pentru fiecare idee plasat corect


6

C. 12 puncte: 3 puncte pentru rspunsul corect la fiecare din cerine


1. Precizarea contextului n care are loc prima ntlnire dintre fete: Tibby se ntlnete cu Bailey atunci cnd
aceasta lein n magazinul Wallman (n raionul de care Tibby rspunde): 3 p.
Orice alt variant de rspuns: 0 p.
2. Numirea a dou aspecte care le aseamn pe fete: nu le plcea s fie considerate mai mici din cauz c sunt
slabe; din perspectiva mamelor, le place s testeze oamenii: 1,5 p. + 1,5 p.
Orice alt variant de rspuns: 0 p.
3. Explicarea motivului pentru care doamna Graffman se strduia s-i comunice lui Tibby faptul c Bailey era
bolnav pe un ton normal, ca i cum ar fi spus-o de attea ori nct nu o mai speria deloc: femeia ncearc s-i
stpneasc suferina; ncearc s trateze boala fiicei ei ca pe ceva normal etc.
Explicare clar i concis: 3 p.
Explicare ezitant, tendina de comentare a citatului folosit: 2 p.
ncercarea de a explica, simpla notare a motivului: 1 p.
Lipsa rspunsului sau rspuns greit: 0 p.
4. Prezentarea, n cel mult 6 rnduri, a motivului pentru care Tibby se concentreaz asupra bucii de material n
care era nfipt un ac cu a roie: fata ncearc s se concentreze pe altceva pentru a nu fi nevoit s o priveasc
pe Bailey despre care tocmai aflase c e bolnav etc.
Prezentarea clar i nuanat: 3 p.;
Prezentare ezitant, tendina de comentare a secvenei: 1 p.
Lipsa rspunsului sau rspuns greit: 0 p.
D. 10 puncte
Numerotarea rndurilor: 1 p.
Formularea unui rspuns adecvat ntrebrii: 1 p.
Motivarea rspunsului: motivare convingtoare: 3 p.; motivare ezitant: 1 p.
Realizarea unei comparaii ntre reacia personal i cea a fetei: relevant: 3 p.; ncercare de realizare a
comparaiei: 1 p.
Coerena i corectitudinea exprimrii: 1 p.
Respectarea normelor de ortografie i de punctuaie: 1p.
Nu se va puncta tendina de comentare a textului, folosirea nejustificat a conceptelor de teorie literar.

SUBIECTUL al II-lea________________________________________________
20 puncte
A. 10 puncte: 2 puncte pentru fiecare rspuns corect
1. Precizarea aspectul la care se refer termenul Vauban asociat numelui cetii din Alba Iulia: la creatorul
sistemelor de fortificare care i-au inspirat pe constructori.
Rspunsul inclus n enun: 2 p.
Rspunsul neinclus n enun: 1 p.
Rspuns greit sau lipsa rspunsului: 0 p.
2. Menionarea celor dou fortificaii anterioare cetii Alba Carolina, pe locul crora s-a construit aceasta:
Legiunea a XIII-a Gemina; cetatea medieval Blgrad.
Rspunsul inclus n enun: 2 p. (1 p. + 1 p.)
Rspunsul neinclus n enun: 1 p. (0,5 +0,5)
Rspuns greit sau lipsa rspunsului: 0 p.
3. Scrierea numelor a doi patroni laici ai bastioanelor cetii Alba Carolina: Eugeniu de Savoia, Steinville, Carol al
VI-lea, Elisabeta, Francisc de Paula.
Rspunsul inclus n enun: 2 p. (1 p. + 1 p.)
Rspunsul neinclus n enun: 1 p. (0,5 +0,5)
Rspuns greit sau lipsa rspunsului: 0 p.
4. Indicarea motivului pentru care zidurile cetii din Alba Iulia nu sunt perpendiculare cu solul: pentru a provoca
ricoarea ghiulelelor metalice
Rspunsul inclus n enun: 2 p.
Rspunsul neinclus n enun: 1 p.
Rspuns greit sau lipsa rspunsului: 0 p.
5. Explicarea modului n care se difereniaz bastioanele liniei a doua de aprare de cele ce alctuiesc primul
sistem: spre deosebire de primul sistem, linia a doua are bastioane detaate, iar numele unui bastion difer.
Explicare clar, nuanat a diferenierilor (se va lua n considerare referirea la cele dou aspecte): 2 p.
Explicare ezitant sau referirea la un singur aspect: 1 p.
Rspuns greit sau lipsa rspunsului: 0 p.
B. (10 puncte)
Numerotarea rndurilor: 1 p.
Formularea unui rspuns adecvat ntrebrii: 1 p.
Susinerea rspunsului prin explicaii, exemplificri, valorificnd textul dat: 4 p./ susinerea rspunsului, fr
valorificarea textului: 2 p.; ncercare de susinere a rspunsului: 1 p.
Folosirea mrcilor subiectivitii: 1 p.
Coerena ideilor: 1 p.
Exprimare corect clar, nuanat: 1 p.
Respectarea normelor de ortografie i de punctuaie: 1 p.
SUBIECTUL al III-lea______________________________________________
10 puncte
1. Explicarea prezenei pe coperta crii a desenului reprezentnd o fat purtnd voal islamic:personajul principal al
romanului este o fat din Iran:
Explicarea clar, nuanat: 2 p.
Explicare ezitant: 1 p.
Rspuns greit sau lipsa rspunsului: 0 p.
2. Prezentarea, n cel mult 10 rnduri, a semnificaia mesajului din partea de sus a afiului de lansare a romanului
Persepolis: mesajul atrage atenia asupra diferenelor dintre romanul tradiional i cel grafic (rnduri/ bulele albe),
renunarea la un model clasic n favoarea unuia care apropie romanul de benzile desenate (valorificarea opoziiei
dintre interjecia adio i verbul triasc) etc.
Numerotarea rndurilor: 1 p.
Prezentarea semnificaiei mesajului prin referire la cele dou serii de opoziii:6 p.; prezentarea semnificaiei
mesajului prin referire o singur opoziie: 3 p.; ncercarea de prezentare a semnificaiei mesajului: 1 p.
Coerena ideilor: 1 p.