Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD - Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela:
Curso:

ECACEN
Fundamentos de Administracin

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500

Gua Integrada de Actividades

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:

Aprendizaje basado en Proyectos (APP): El grupo de Formacin de Formadores (2003), define como estrategia de aprendizaje basada en
proyectos as: Estrategia de enseanza que tiene sus races en el enfoque constructivista del aprendizaje. Constituye un modelo de
instruccin autntico en el que los estudiantes planean, implementan y evalan proyectos que tienen aplicacin en el mundo real, ms all
del aula de clase. En ella se recomiendan actividades de enseanza interdisciplinaria, de largo plazo y centrada en el estudiante, en lugar de
lecciones cortas y aisladas (p.38).
Elementos de un proyecto: Bottoms y Webb (1988) afirma que debe tener los siguientes elementos:
-

Situacin o problema: Una o dos frases con las que se describa el tema o problema que el proyecto busca atender o resolver.

Descripcin y propsito del proyecto: Una explicacin concisa del objetivo ltimo del proyecto y de qu manera atiende este la
situacin o el problema.

Especificaciones de desempeo: Lista de criterios o estndares de calidad que el proyecto debe cumplir.

Reglas: Guas o instrucciones para desarrollar el proyecto. Incluyen tiempo presupuestado y metas a corto plazo

Listado de los participantes en el proyecto y de los roles que se les asignaron: Incluyendo los miembros del equipo, miembros de la
comunidad, personal de la institucin educativa y padres de familia.

Evaluacin: Cmo se va a valorar el desempeo de los estudiantes. En el aprendizaje por proyectos, se evalan tanto el proceso de
aprendizaje como el producto final.

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Escuela:
Curso:

ECACEN
Fundamentos de Administracin

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500

Temticas a desarrollar
Momento Inicial: Es importante que el estudiante reconozca:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.

Evolucin de la Administracin
Caractersticas de la Administracin
Principios de la Administracin
Prcticas de la Administracin actual
Teora cientfica
Teora Humanstica
Teora contempornea
Megatendencias administrativas
tica de la administracin
Administracin como ciencia, tcnica y arte

11. Problemtica actual de la administracin

12. Importancia de la administracin de empresas
13. Perfil del administrador
Nmero de semanas: Tres (2)

Fase 1. Conocimientos previos

Momento de evaluacin: Inicial Entorno: Informacin inicial, de
Fecha Inicial: 10 de octubre de 2016
Conocimiento y Evaluacin y
Fecha Final: 22 de octubre de 2016
Seguimiento
Fase de la estrategia de aprendizaje: Solucionar la evaluacin de Conocimientos previos
Actividad individual
Actividad
conocimientos

inicial

Productos acadmicos y ponderacin de la

Actividad
actividad individual
No aplica
de Producto

Es una evaluacin automtica que est en el

Estimada/o estudiante, cordial entorno de evaluacin y seguimiento, que dice
saludo, para esta actividad, deben conocimientos previos.
hacer:
Ponderacin es 25 puntos.
1. Entrar al entorno de
conocimiento, y ver los videos de
conocimientos previos.
2. Una vez realizado dicho
proceso, ingresar al entorno de

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
No aplica

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Escuela:
Curso:

ECACEN
Fundamentos de Administracin

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500

evaluacin
y
seguimiento,
presenta la evaluacin que dice:
Momento inicial. Conocimientos
previos.

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Escuela:
Curso:

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Fundamentos de Administracin

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500

Temticas a desarrollar:
Momento Intermedio: Unidad 1. Generalidades y Herramientas de la administracin. Primera parte
Generalidades de la administracin

Funciones gerenciales a diferentes niveles organizacionales

Habilidades gerenciales y jerarqua organizacional

Enfoque en las funciones gerenciales

Planeacin

Elementos esenciales de la planeacin y la administracin por objetivos

Estrategias, polticas y premisas de planeacin
Toma de decisiones

Organizacin

Naturaleza de la organizacin, espritu emprendedor y reingeniera.

Estructura de la organizacin: departamentalizacin
Autoridad de lnea, personal de staff, delegacin de poder de decisin y descentralizacin.
Organizacin efectiva y cultura organizacional.

Nmero
de Fase 2. Primera parte proyecto: Planeacin y Organizacin)
semanas: seis Fecha Inicial: 23 de octubre de 2016
(3)
Fecha final: 06 de noviembre de 2016

Momento de Entorno: Informacin inicial, de

evaluacin:
Conocimiento,
de Aprendizaje
Intermedio
Colaborativo, Aprendizaje Prctico y
Evaluacin y Seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Elaborar la Primera parte del proyecto de procesos administrativos: Planeacin y Organizacin

Actividad individual
No plica

Productos acadmicos y
ponderacin
de
la Actividad
actividad individual
No aplica
Trabajo

Productos
acadmicos
ponderacin de la actividad

Producto

Para realizar el trabajo deben:

El grupo colaborativo debe entregar

un trabajo en Word que contenga:

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Escuela:
Curso:

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Programa: Administracin de Empresas

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1. Ingresar al entorno prctico, para bajar el formato que

van a utilizar en el proyecto de procesos administrativos - El formato que est en el entorno
de la empresa:
prctico con las funciones de la
planeacin y organizacin
Descripcin de la empresa
- Debe subir el formato con las
La distribuidora de Pollos La Gallina de oro, fundada funciones de la planeacin y
en 1990, por Oscar Sarmiento. Empez a crecer y dio organizacin, en el Entorno de
entrada en 1993 en su capital a un socio financiero. El Evaluacin y Seguimiento, para ser
socio financiero extranjero, es una sociedad Austriaca evaluado por tu docente. Nombra el
britnica, con un capital de 4.8 % de las acciones. archivo de la siguiente manera:
Mientras el seor Sarmiento controla el resto del capital. grupoX.trabajoColaborativo1.
(ejemplo:
El rpido crecimiento de la empresa se debe al esfuerzo grupo10.trabajocolaborativo1)
personal de un emprendedor con gran talento para los
negocios. Oscar Sarmiento ha llevado a la empresa a Ponderacin: 175 puntos
convertirse en uno de los lderes del sector de
distribucin de pollos.
El ao 1998 finaliz con 28 establecimientos, 285
trabajadores propios y 78 trabajadores contratados por
los franquiciados.
Sin embargo, no todo ha sido crecimiento para la
empresa, ya que durante 1999 se vio afectada por la crisis
de la gripe aviar lo que le supuso un importante
retroceso en la facturacin y los beneficios.
La facturacin de 1999 se ha reducido un 7.5% y el
resultado ha sido, por vez primera, negativo ya que las
prdidas han ascendido a 75 millones de pesos. Segn
Pedro Jimnez, directivo de la compaa.
A raz de la negativa evolucin de los negocios en 1999,
el Sr. Oscar Sarmiento contrat a un administrador de
empresas para que le ayude volver a tener utilidades.
Para ello deben aplicar:

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Escuela:
Curso:

ECACEN
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Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500

1. Planeacin:
Misin
Principios y valores
Objetivo (1 objetivo)
Metas (2 metas)
Actividades (Qu debemos hacer?)
Las actividades se deben ubicar en el tiempo (Realizar
un Diagrama de Gantt)
Asignacin del presupuesto
2. Organizacin:
-Realizar el organigrama.
-Establecer claramente los deberes de cada empleado.
-Proporcionar a los empleados todos los recursos
necesarios para el que desempeen su trabajo.

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Escuela:
Curso:

ECACEN
Fundamentos de Administracin

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500

Temticas a desarrollar:
Momento Intermedio: Unidad II. Herramientas de la administracin. segunda parte
Direccin
Factores humanos y motivacin
Liderazgo
Comits, equipos y toma grupal de decisiones
Comunicacin
Control
Sistema y proceso de control
Tcnicas de control y tecnologas de la informacin
Productividad, administracin de operaciones y gestin de la calidad
Mtodo de control de procesos
Significado del mtodo
Ciclo PHVA (Mtodo gerencial)
Ciclo PHVA en el mantenimiento y mejoras
Nmero de semanas: seis (2)

Fase 3. Evaluacin
Fecha Inicial: 7 de Noviembre 2016
Fecha Final: 16 de noviembre 2016

Fase 4. Segunda parte del proyecto

Momento de Entorno: de Conocimiento, de

evaluacin: Aprendizaje
Colaborativo,
Fecha Inicial: 17 de noviembre de 2016 Intermedio Aprendizaje
Prctico
y
Fecha Final: 27 de Noviembre de 2016
Evaluacin y Seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Desarrollar la Segunda parte de Procesos administrativo: Direccin, Control y PHVA
Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de

Actividad colaborativa*
la actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

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Escuela:
Curso:

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Fundamentos de Administracin

Actividad
Intermedia: Producto
Evaluacin Unidad dos
Evaluacin automtica de la unidad dos.
De acuerdo con el e-libro Herramientas de la administracin, que se
Administracin.
Una encuentra en el Entorno de evaluacin y
Perspectiva
Global
y seguimiento.
Empresarial, material que se
encuentra en el entorno de Ponderacin: 80 puntos
conocimientos.
Link
de
acceso:
http://datateca.unad.edu.co/conte
nidos/100500/20161/libros/Administracion_una_per
spectiva_global_y_empresarial_
Koontz.pdf

Leer y entender:
Factores
humanos
motivacin: Pg. 386-407

Liderazgo. Pg. 412-431

Comits, equipos y toma
grupal de decisiones. Pg. 438451
Comunicacin. Pg. 456-476

Sistema y proceso
control. Pg. 496-513

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500
Trabajo colaborativo

Producto

Continuamos con el mismo formato y El grupo colaborativo debe entregar un

empresa distribuidora de pollos, con las trabajo en Word que contenga:
siguientes funciones:
- El formato que est en el entorno prctico
3. Direccin, realizar
con las funciones de la planeacin,
-Coordinar las actividades de la empresa organizacin, direccin, control y PHVA
de manera que se desarrollen armnica y
eficientemente.
- Debe subir el formato con las funciones
-Identificar la comunicacin a utilizar. administrativas como: La planeacin y
-Fomentar
inters,
iniciativa
y organizacin, direccin, control y PHVA,
participacin en el personal.
en el Entorno de Evaluacin y Seguimiento,
-Mantener la disciplina en el grupo de para ser evaluado por tu docente. Nombra
trabajo.
el archivo de la siguiente manera:
grupoX.trabajoColaborativo2.
(ejemplo:
4. Control, realizar
grupo25.trabajocolaborativo2)
-Tener informacin suficiente de la
actividad que se requiere controlar y Ponderacin: 95 puntos
analizar.
Realizar el control en el momento
oportuno. ( Cmo)
-Tomar las medidas correctivas
necesarias cuando el caso lo amerite.
(Cundo)

5. Realizar el Ciclo PHVA

de

Tcnicas de control y
tecnologas
de
la
informacin. Pg. 520-545

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Escuela:
Curso:

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Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500

Productividad,
administracin
de
operaciones y gestin de la
calidad. Pg. 550-570
Descargar el material que
est en el entorno de
conocimiento:
Ciclo PHVA (Mtodo
gerencial)
Ciclo
PHVA
en
el
mantenimiento
Una vez realizado dicho
proceso, entrar al entorno de
evaluacin y seguimiento y
realizar la evaluacin de la
unidad dos

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Fundamentos de Administracin

Programa: Administracin de Empresas

Cdigo: 100500

Temticas a desarrollar
Momento Final Unidad I y Unidad II
Unidad I. Generalidades y Herramientas de la administracin. Primera
parte

Unidad II. Herramientas de la administracin. segunda parte

Generalidades de la administracin

Funciones gerenciales a diferentes niveles organizacionales

Habilidades gerenciales y jerarqua organizacional

Enfoque en las funciones gerenciales

Direccin
Factores humanos y motivacin
Liderazgo
Comits, equipos y toma grupal de decisiones
Comunicacin
Control
Sistema y proceso de control
Tcnicas de control y tecnologas de la informacin
Productividad, administracin de operaciones y gestin de la calidad

Planeacin

Elementos esenciales de la planeacin y la administracin por

objetivos
Estrategias, polticas y premisas de planeacin
Toma de decisiones

Organizacin

Mtodo de control de procesos

Significado del mtodo
Ciclo PHVA (Mtodo gerencial)
Ciclo PHVA en el mantenimiento y mejoras

Naturaleza de la organizacin, espritu emprendedor y reingeniera.

Estructura de la organizacin: departamentalizacin
Autoridad de lnea, personal de staff, delegacin de poder de
decisin y descentralizacin.
Organizacin efectiva y cultura organizacional.
Nmero de semanas: uno (1)
Fase 5. Trabajo Final de la Unidad uno y dos
Fecha Inicial: 28 de noviembre de 2016
Fecha Final: 03 de diciembre de 2016

Momento de evaluacin: Entorno:

Conocimiento,
Final
Aprendizaje
Colaborativo y
evaluacin y seguimiento.

Fase de la estrategia de aprendizaje: Dar respuesta al caso sobre procesos administrativos

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad Actividad colaborativa*
individual

10

Productos acadmicos y ponderacin de la

actividad colaborativa

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Escuela:
Curso:
Actividad Final:
Unidad uno y dos
No aplica

ECACEN
Fundamentos de Administracin
Producto
No aplica

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Trabajo

Producto

Descripcin de la empresa para analizar las dos El trabajo debe tener:

unidades:
Portada
Descripcin: Industria Textil
Introduccin
Nombre de la empresa: Hilandera del Sur
Objetivos (General y especficos)
Tipo de empresa: Produccin, Venta y
Desarrollo
Comercializacin de telas
Conclusin y
Nmero de empleados: 128 Personas.
Referencias bibliogrficas en normas
Apa
Antecedentes
En la empresa Hilandera del Sur, se ha evidenciado
una actitud inadecuada ante el trabajo en equipo, Ponderacin: 125 puntos
que muestra el coordinador de la seccin de venta
que pertenece al departamento comercial. Plantea
graves problemas dentro del departamento,
adicionalmente no ha cumplido con los objetivos
econmicos de este trimestre, y todo coincide con la
llegada de un nuevo director. Su jefe inmediato le
ha pedido varias veces que realizara un cambio en
si estrategia comercial, cosa que l se niega a hacer,
mostrando rebelda ante el jefe y el nuevo director.
Todo eso hace que la situacin se vuelva
insoportable; decide tener una reunin con l para
aclarar ambas posturas, y tomar una decisin que
darle al director, ya que tiene clara la suya
despido. Despus de casi 3 horas de reunin con
l, deciden que el funcionario lo traslada para otra
sucursal. Para ocupar el cargo de coordinador de la
seccin de venta. Renen a sus trabajadores y
realizan una prueba para escoger el que ms tenga
mritos por su comportamiento empresarial:
administrativo, operativo, financiero y comercial.
La prueba es la siguiente:

11

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Curso:

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1. Responder:
- Qu tipo de administrador ejercera en esa rea y
por qu?
- Cules sera el papel y las habilidades como
administrador de esa rea de venta?
-Cmo aplicara las funciones gerenciales
(Planeacin, organizacin, direccin y control)?
- Cmo implementara el ciclo PHVA en la rea de
venta?

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

12

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Planeacin de actividades para el desarrollo

del trabajo colaborativo

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Roles a desarrollar por el estudiante

dentro del grupo colaborativo

Compilador:
Consolida los dos productos finales.
Velar porque todos los aportes de los compaeros queden incluidos en el
producto.
Incluir solo a los participantes que intervinieron en la construccin de los
productos.

El Programa de Formacin de Formadores

(2003), explica que la estrategia de aprendizaje Compilador
basados por proyectos, busca:
Revisor
1- Identificar y poner en comn los objetivos y
contenidos curriculares.
Evaluador
2- Identificar las competencias.

Entregas

3- Elegir el tema vertebrador del proyecto.

Alertas

Roles y responsabilidades para la produccin de entregables por los

estudiantes

Revisor:
Lee con detalle los productos a entregar y revisa que estos contengan los
elementos solicitados por cada producto segn la gua integrada de
actividades.
Evaluador:
Revisa cada producto a entregar a la luz de la rbrica de evaluacin
buscando que se cumpla la coherencia entre estos.
Informa a los dems participantes la realizacin de ajustes que se requieren.

4- Crear una actividad de apertura

5- Generar una lista de aprendizaje y del
producto final esperado.
6- Elegir el producto final.

Entregas:
Revisa constantemente la agenda y comunica los tiempos en los que el grupo
debe entregar los productos.
Enva los productos grupales en las fechas establecidas.
Informa de manera oportuna a sus compaeros que ha realizado la entrega
de los productos.

7- Plantear los plazos y fases del proyecto.

8- Establecer metas de aprendizaje
9- Acompaar el desarrollo.
10- Entregar oficialmente.

Alertas:
Informa al tutor si se presenta alguna novedad en los trabajos colaborativos
del grupo.
Socializa a sus compaeros las novedades comunicadas por el tutor frente al
trabajo colaborativo.
Recomendaciones por el docente:
- Revisa las noticias del curso que se encuentra en el Entorno de Informacin Inicial

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Cdigo: 100500

- Revisa la Agenda que se encuentra en el Entorno de Informacin Inicial con el fin de conocer las fechas de inicio y cierre de cada actividad.
- Revisa el OVA de conocimientos previos que se encuentra en el Entorno de prctico
- Lee los contenidos de cada una de las unidades del curso, que estn ubicados en el Entorno de Conocimiento.
- Participa en las actividades colaborativas que se del Entorno de Aprendizaje Colaborativo
Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)
Formato General del trabajo
Papel
Espaciado
- Tamao carta/ papel 21.59 cm x 27.94 cm (8 1/2 x - Interlineado 2.0 y texto alineado a la izquierda, sin
11).
justificar.
- Sin espacio entre prrafos

Mrgenes
- 2,54 cm/1 en toda la hoja. - Sangra: cinco espacios
en la primera lnea de cada prrafo. - Las tablas no
tienen lneas separando las celdas..

Ttulos
Los ttulos no se escriben con mayscula sostenidos, se escriben solo con mayscula inicial.
Jerarqua de los ttulos
Nivel 1: encabezado centrado 2: encabezado alineado a la Nivel 3: encabezado de prrafo Nivel 4: encabezado de prrafo Nivel 5: encabezado de prrafo
en negrita
izquierda en negrita
con sangra, negrita y punto con sangra, negrita, cursiva y con sangra, sin negrita, con
final
punto final
cursiva y punto final.
Referencias
Las referencias son un listado con la informacin completa de las fuentes citadas en el texto, que permite identificarlas y localizarlas para cerciorarse de la informacin
contenida all o complementarla, en caso de ser necesario.
Cul es la diferencia entre la lista de referencias y la bibliografa?
En la lista de referencias, el autor incluye solo aquellas fuentes que utiliz en su trabajo. En este sentido, una lista de referencias cita trabajos que apoyan especficamente
a un artculo en particular. En contraste, una bibliografa cita trabajos que sirvieron de fundamento o son tiles para una lectura posterior, y puede incluir notas
descriptivas. (American Psychological Asociation, 2002, p. 223). En el estilo APA se usan las referencias.
Importante!
Todos los autores citados en el cuerpo de un texto o trabajo deben coincidir con la lista de referencias del final, nunca debe referenciarse un autor que no haya sido
citado en el texto y viceversa. La lista de referencias se organiza en orden alfabtico y cada una debe tener sangra francesa. Para la referenciacin de nmeros o
volmenes de alguna publicacin es necesario usar nmeros arbigos y no romanos.
Polticas de plagio:

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Escuela:
Curso:

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Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dndolas
como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su educacin en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis, identificamos
claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.
Para mayor informacin visitar el siguiente link: http://datateca.unad.edu.co/contenidos/434206/DOCUMENTO_2007_POLITICAPLAGIO.pdf

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