RDC-01.

04

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL SEMESTRE

SEMESTRE: 2016B ASIGNATURA: __DANZA__ ZONA EDUCATIVA: ___02___ FECHA: __AGOSTO2016___
MES
Agosto
septiembre

Octubre

noviembre

COMPETENCIA

BLOQUES

SITUACIN DIDCTICA

EVIDENCIA PARA EL
PORTAFOLIO

OBSERVACIONES

-Ordena informacin de
acuerdo a categoras,
jerarquas y relaciones.
-Elige las fuentes de
informacin ms
relevantes para un
propsito especfico y
discrimina entre ellas de
acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.

I.- Analizas la historia de

la danza.

-Los alumnos presentaran

una exposicin sobre la
evolucin histrica de la
danza, as como los
principales gneros
dancsticos de Mxico y
del mundo

-Rbrica (caractersticas
que debe mostrar)
-Listas de cotejo
-Guas de observacin

-Los contenidos sern

seleccionados
considerando el
contexto escolar,
necesidades de los
estudiantes y del
plantel.

-Enfrenta las dificultades

que se le presentan y es
consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
-Identifica sus emociones,
las maneja de manera
constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar
apoyo ante una situacin
que lo rebase.
-Valora el arte como
manifestacin de la belleza
y expresin de ideas,
sensaciones y emociones.

II.- expresin corporal

-Para motivar el inters

de los jvenes en el
desarrollo de su
psicomotricidad y
desenvolvimiento
emocional para el
desarrollo de la
expresin corporal, los
alumnos pondrn en
prctica diferentes
tcnicas de control
corporal y desarrollo de
movimiento as
preparacin del cuerpo
para el trabajo corporal.

-fotografas

-se harn las

adecuaciones
necesarias segn las
necesidades de los
estudiantes.

-Enfrenta las dificultades

que se le presentan y es
consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
-Identifica sus emociones,

III.- Tcnica de la danza.

-Los alumnos realizaran

prcticas de danza
adaptando distintas
tcnicas dando
importancia al significado

-fotografa

-videos

-videos

-Se harn las

adecuaciones
necesarias segn las
necesidades de los
estudiantes.

las maneja de manera

constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar
apoyo ante una situacin
que lo rebase.
-Valora el arte como
manifestacin de la belleza
y expresin de ideas,
sensaciones y emociones.

diciembre

-Enfrenta las dificultades

que se le presentan y es
consciente de sus valores,
fortalezas y debilidades.
-Identifica sus emociones,
las maneja de manera
constructiva y reconoce la
necesidad de solicitar
apoyo ante una situacin
que lo rebase.

del movimiento.

IV.- Coreografiando y
escenificando la danza

-El grupo se dividir en

equipos, cada equipo
seleccionara un tema el
cual deber desarrollar
para establecer diseos
coreogrficos.

-fotografa
-videos

-Los contenidos sern

seleccionados
considerando el
contexto escolar,
necesidades de los
estudiantes y del
plantel.

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NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO

NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR

NOMBRE Y FIRMA DEL DELEGADO