Sunteți pe pagina 1din 63

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII

PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A


PREDICATUL
Predicatul este partea principal de propoziie, de care depinde existena unei propoziii i care
confer subiectului o aciune, o caracteristic, o stare sau o nsuire. n general predicatul
indic ce face, ce este, cum este subiectul.
Predicatul rspunde la ntrebrile: ce face? ce este? cum este?
Copilul merge voios spre coal.
Maina aceasta este frumoas.
Predicatul verbal este exprimat, n general, printr-un verb cu neles de sine stttor i rspunde
la ntrebareace face?.

Copilul mnnc cu poft toat mncarea din farfurie. (ce face? mnnc)

Vorbete apsat i privete n acelai timp spre elev. (ce face? vorbete, privete)

Se exprim prin:
1. verb predicativ, la moduri personale (indicativ, conjunctiv, cond-optativ, imperativ)
Indicativ
prezent: Eu mnnc un mr.
imprefect: Eu mncam un mr.
perfect compus: Eu am mncat un mr.
mai-mult-ca-perfect: Eu mncasem un mr.
perfect simplu: Eu mncai un mr.
viitor: Eu voi mnca un mr.
viitor anterior: Eu voi fi mncat un mr.
-

Conjunctiv
prezent: S mnnc un mr, nu-mi mai am alt dorin.
perfect: S fi mncat un mr, nu-mi mai era poft.

Condiional-optativ
prezent: A mnca un mr.
perfect: A fi mncat un mr.
Imperativ
Mnnc un mr!
Nu mnca mere!
A. LA TOATE DIATEZELE
Activ

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
P.V
Nic duce mncare la lingurari.

Reflexiv
P.V
El se duce la concert.

Pasiv
P.V
A fost dus la doctor de mama sa.
2. Verbul a FI cnd are sensul verbelor a exista, a se afla, a se gsi, a se petrece, a se"ntmpla,
a valora, a costa, a dura, a tri, a se duce, a-i avea originea
Era n vara anului 2334.
Ct este litrul de lapte?
Brara este dou milioane.
Cursul este de dou ore.
El este din Arad.
! Verbul a fi este i verb auxiliar i verb copulativ.
Atunci cnd este auxiliar i ajut la formarea diatezei pasive a verbelor acesta are mpreun cu
verbul conjugat funcia sintactic de predicat verbal!
Ua este deschis brusc.
Atunci cnd este copulativ formeaz mpreun cu numele predicativ predicatul nominal.
Ua este deschis.
Pentru a stabili dac verbul a fi este integrat predicatului verbal sau celui nominal verificm
dac acesta se afl la diateza pasiv sau nu. Aceast verificare se face n felul urmtor:
-

se introduce un complement de agent


S
P.V
C.ag
Ua este deschis brusc de ctre Mihai.
se trece enunul / verbul la diateza activ
S
P.V C.d
Mihai deschide ua brusc.

Astfel complementul de agent devine subiect, iar subiectul devine complement direct. Caracterul
verbului este tranzitiv (accept un complement direct) i verbul alctuiete aadar un predicat
verbal (i la diateza pasiv i la diateza activ). n aceste exemple deschis are nelesul de
dat la o parte, descuiat.
Dac lum exemplul Ua este deschis, deschis avnd nelesul de nenchis sau
nencuiat, atunci construcia este deschis are funcia sintactic de predicat nominal, acesta
fiind format din verbul copulativ a fi la modul indicativ, timpul prezent + numele predicativ
exprimat prin adjectivul deschis.
3. Verbul a iei cnd are sensul de a prsi
El a ieit afar din clas.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
4. A nsemna cnd are sensul de a scrie, a nota
El a nsemnat o data n calendar.
5. A ajunge cnd are sensul de a sosi
El a ajuns la coal.
6. A se face cu sensul de a se construi, a se prepara
7. Prjitura se face cu ou i fin.
8. A prea n expresii impersonale ca Pare, Se pare, Mi se pare.
I se prea c nimic nu se schimbase.
9. A rmne cu sensul de a staiona.
Fata a rmas n clas.
2. locuiune verbal la un mod personal.
Locuiunea verbal este un grup de cuvinte cu sens unitar, echivalent ca sens cu un verb, care
conine la rndu-i un verb.
Ex: a o lua la fug (a fugi), a o lua la sntoasa ( a fugi), a se da de-a rostogolul (a se rostogoli), a
face din nar armsar (a exagera), a face cu ou i cu oet ( a certa, a mustra), a baga n / de
seam (a observa), a trage chiulul (a chiuli), a lua foc ( a aprinde), a lua la rost / a lua la ntrebri
( a certa), a sta pe gnduri (a se gndi).
3. adverb predicativ
Ex: poate, sigur, desigur, probabil, pesemne, firete aa,negreit, urmate de conjuncia
subordonatoare s.
Desigur c vom pleca la munte.
4. locuiune adverbial predicativ
Ex: fr ndoial, fr doar i poate, cu siguran, de bun seam, urmate de conj. subord c.
Fr ndoial c va veni mine.
5. interjecie predicativ
Hai la munte!

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

PREDICATUL NOMINAL
Predicatul nominal este alctuit din verb copulativ i nume predicativ.
1. a fi este copluativ cnd nu este sinonim cu: a exista, a se afla, a se gsi, a tri, a trece, a se
duce, s trebui, a se ntmpla, a fi necesar etc.
Alexandru este harnic.
2. a deveni este ntodeauna verb copulativ.
El a devenit violonist.
3. a iei, a ajunge, a se face sunt copulative cnd se nlocuiesc cu a deveni.
Ion a ieit doctor
Fiica ta s-a fcut profesoar.
El a ieit avocat.
4. a rmne cnd arat c subiectul a rmas sau va rmne cu aceeai caracteristic.
El a rmas tnr.
5. a prea cnd este personal i prezint caracteristica subiectului ca aparen sau impersonal, n
expresii verbale impersonale.
Ea prea trist.
Prea mai greu s ajung acolo.
6. a nsemna cnd nu se poate nlocui cu a nota, a face semn, a marca printr-un semn.
A nva nseamn a munci.
7. a se nate cnd nu are nelesul de a cpta via, a veni pe lume.
Mihai s-a nscut artist.
Atenie! Verbele copulative ( cu excepia lui a deveni) pot fi i verbe predicative atunci cnd au
neles de sine stttor.
Numele predicativ este elementul prin care se identific sau se calific subiectul.
Numele predicativ se exprim prin:
1. substantive commune sau proprii n cazurile N. G.( cu sau fr prepoziie), Ac. (cu
prepoziie) i D. (cu prepoziie)
El este elev. (N.)
Crile sunt ale lui Mihai. (G.)
Ei au fost mpotriva msurilor luate. (G.)
Florile sunt pentru mama. (Ac.)
Lucrarea a fost conform planului. (D.)
2. adjectiv propriu-zis, la orice grad de comparaie n cazul N
Marin este cel mai silitor.
3. Pronume de orice fel, n cazurile N., G., D., Ac.
Prietenul meu este el, acesta,oricine, niciunul . (N.)1
Meritul este al ei, alor notri, al acestuia, tuturor, al niciunuia. (G.)
1 Pronumele sunt n ordine: personal, posesiv, demostrativ, nehotrt, negativ.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

4.

5.

6.
7.

Toi au fost contra lor, alor notri, acestuia, unuia niciunuia. (G.)
Crile nu sunt pentru tine, pentru ale noastre, Acela, oricare, niciunul, dintre voi.
(Ac.)
eEl este asemenea ei, lor, aceluia, oricruia, niciunuia. (D.)
Care este adresa ta?(N.)
Al cui este caietul? (G.)
mpotriva cui au fost ei?(G.)
Pentru cine sunt crile? (Ac.)
Asemenea cruia dintre ei este copilul tu? (D.)
Spune-mi care este adresa ta. (N.)
I a ntrebat a cui este cartea. (G.)
Nu mi-a spus pentru cine sunt crile. (Ac.)
Am aflat asemenea cruia este copilul tu. (D.)
Numeral n toate cazurile:
Cardinal
Ei erau cinci. (N.)
Cartea este penntru cei doi. (Ac.)
Diplomele sunt ale celor doi. (G.)
Voi suntei asemenea celor doi. (D.)
Colectiv
Ei sunt tuspatru. (N.)
Meritele sunt ale amndurora. (G.)
Crile sunt pentru amndou. (Ac.)
Tu eti asemenea amndurora. (D.)
Ordinal
Tu eti al doilea. (N.)
Cartea este pentru primul. (Ac.)
Crile sunt ale primului. (G.)
Tu eti asemenea primului. (D.)
Verb la modurile infinitive, supin, participiu, gerunziu acordat:
Datoria noastr este de a nva.
Poezia este de memorat.
Cmpia era nverzit.
Rana era sngernd.
Adverb sau locuiune adverbial:
El este altfel.
Este cu neputin s ajungem acolo.
Interjecie
Este vai de tine.

Propoziia subordonat Predicativ


Propoziia subordonat care ndeplinete funcia de nume predicative pe lng un verb copulative
din regent se numete propoziie predicativ.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
PR rspunde la ntrebrile Ce este? Cum este? Cine este? Care este? Puse pe lng verbul
copulativ din regent.
Predicatul nominal incomplet este exprimat printr-un verb copulativ de care depinde o
propoziie subordonat predicativ corespunztoare unui nume predicativ.
Propoziia subordonat predicativ este cerut de un verb copulativ din propoziia regent.

Operaia de nlocuire a unei pri de propoziie (nume predicativ) printr- o propoziie cu


acelai neles (prop. subord. PR) se numete expansiune (dezvoltare).

PP
PR
Pasiunea lui era 1/ s colecioneze timbre.2/
vb. copulativ

Operaia de nlocuire a unei propoziii subordonate (PR) printr- o parte de propoziie cu


acelai neles (NP) se numete contragere.
PN
Pasiunea lui era colecionarea timbrelor.
vb. copulativ + NP
TERMENI REGENTI:
- verb copulativ care constituie predicatul nominal incomplet al regentei: a fi, a deveni, a
iesi, a se face, a ajunge, a parea, a insemna, a ramane, a se naste etc.
Hotararea lor este 1/ (ca) vor veni. 2/
El a devenit 1/ (ce) si-a dorit. 2/
Asta inseamna 1/ (ca) n-a fost atent. 2/
Mihai a ramas 1/ (cum) il stiai. 2/
El parea 1/ (ca) este obosit. 2/
ELEMENTE DE RELATIE:
a. pronume relative: cine, care ce, cat, cel ce Intrebarea este1/ (ce) vor face. 2/
b. adjective pronominale relative: Problema este 1/(a cui) propunere o sustinem. 2/
c.
pronume nehotarate: oricare, oricine, orice, oricat:
Banul este 1/ (al oricui) il munceste. 2/
d. adjective pronominale nehotarate: Premiul este 1/ (pentru orice) om castiga. 2/
e. adverbe relative: unde, cat, cum, cand, incotro:
Nedumerirea noastra este 1/ (cand) va veni. 2/
f. adverbe nehotarate: oricum, oricat: El este1/ (oricum) vrea. 2/
g.
conjunctii subordonatoare: ca, sa, ca sa, daca, de:
Propunerea mea este 1/ (sa) plecam 2/
Intrebarea este 1/ (daca) va reusi. 2/
h. locutiuni subordonatoare conjunctionale: dupa cum, ca si cum, ca si cand, de
parca:
Totul era1/ (dupa cum) planificasera. 2/
1
Este / (de parca) n-ar fi. 2/

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
ELEMENTE CORELATIVE: nu are elemente corelative, nici elemente de relatie specifice.
TOPICA: - antepusa verbului copulativ din regenta: Problema este 1/ (ce) vrea. 2/
- postpusa (cand vorbitorul insista asupra celor spuse in propozitia predicativa):
(Cine) sunteti 1/ sunteti. 2/
PUNCTUATIE: nu de desparte de regenta prin virgula indiferent de locul pe care il ocupa.

Subiectul
Definitie partea principal de propoziie care arat cine face sau sufer aciunea exprimat de
un predicat verbal activ sau pasiv sau cui i se atribuie o nsuire sau o caracteristic exprimat de
un predicat nominal.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Arat cine face aciunea exprimat de predicatul verbal:


Mama gtete.

cine sufer aciunea exprimat de un verb la diateza pasiv:


Tortul a fost tiat de el.

cui i se atribuie (cu ajutorul verbului copulativ) caracteristica sau

nsuirea exprimat de numele predicativ:


Peretele era verde.

ntrebri:
a) cine? ce?
b) care este lucrul care?

Felurile subiectului:
a. subiectul exprimat, cnd acesta este exprimat prin diverse pri de vorbire.
Este de dou feluri:

simplu exprimat printr-un singur termen:


Iarna a sosit.

multiplu exprimat prin dou sau mai multe pri de vorbire:

Trandafirii, lalelele i iasomia sunt florile mele preferate.

Dezvoltat

Reluat: Virtutea pentru dnii ea nu exist.(M. Eminescu)

b. subiect neexprimat (nu apare n propoziie):


* subneles (este exprimat, de obicei, ntr-o propoziie anterioar, iar
substantivul respectiv sau un pronume personal de persoana a III-a, singular

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
ori plural se subnelege):
* Elevul nva 1/ i scrie. 2/ (n propoziia a doua subiectul este subneles elevul)
* Mergeau la coal. (ei)
* inclus (este cuprins n terminaia formelor personale de persoana I i a II-a
singular i plural ale verbului cu funcie de predicat (se subnelege pronumele personale de
persoana nti i a doua singular sau plural):
* nvm o poezie. (noi)
* nvai lecia. (voi)
3. nedeterminabil: specific verbelor care denumesc fenomene atmosferice; Plou. Ninge.
Viscolete.
4. nedeterminat (general): nu intereseaz autorul aciunii: Sun de trei ori!
-

cnd nu poate fi identificat (la pers. a III-a, diateza activ: Scrie la ziar.) sau poate fi raportat
la orice persoan, aciunea avnd valoare general (Cum i vei aterne, aa vei dormi;
Aici se doarme bine.)

Subiectul logic si subiectul gramatical


Subiectul logic indic autorul aciunii.
Subiectul gramatical este cuvntul care ndeplinete funcia sintactic de subiect.
Uneori se suprapun, alteori, subiectul logic ndeplinete alte funcii sintactice: complement de
agent, complement indirect etc.
Florile sunt udate de mama.
Subiectul logic este mama, dar el ndeplinete funcia sintactic de complement de agent.
Subiectul grammatical este florile.
Subiectul se exprim prin:
A) Substantiv n cazul nominativ: Pinea e bun.
b) adjectiv substantivizat n cazul N.:
Harnicul nva.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
c) pronume de orice fel (cu excepia celui reflexiv) n cazul N.:
* El este elev. (pronume personal)
*Dumnealui este profesor.(pronume personal de politee)
*nsui ai fost acolo. (pronume de ntrire)
*Ai mei au plecat. (pronume posesiv)
*Acesta mi este coleg. (pronume demonstrativ)
*Fiecare nva. (pronume nehotrt)
*Care lipsete? (pronume interogativ)
*Nu tiu 1/ care lipsete. 2/ (pronume relativ)
*Niciunul n-a lipsit. (pronume negativ)
d) numeral n cazul N.:
*Doi nva. (numeral cardinal)
*Al treilea deseneaz. (numeral ordinal)
*Amndoi au plecat (numeral colectiv)
*Se ia o doime din ntreg. (numeral fracionar)
*Se ia cte una din bile i se introduce n urn. (numeral distributiv)
e) Locuiune substantival: Prerile de ru sunt inutile.
f) Verb la modul:
infinitiv: A vedea bine o emisiune e o plcere;
supin: De pltit mai puin este convenabil;
gerunziu (numai dup un reflexiv impersonal): Se aude tunnd.
g) Locuiune verbal la modul:
infinitiv: A pune pe roate o afacere e greu;
supin: De bgat de seam diferena este uor.
h) Interjecie (numai dup un reflexiv impersonal): S-aauzit fiu-fiu! n acel moment.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Subiectul poate fi dublat, cu rol de insisten, imediat sau la distan, printr-un pronume personal
sau demonstrativ: Vine el tata. Elevul care nva, acela tie.
Atenie: Nu sunt subiecte, ci atribute:

substantivele i pronumele n cazul genitiv: Ai casei au plecat. Ai lui s-au certat.


Subiectul real este un substantiv (stpnii, prinii) cruia i ine locul articolul genitival;

substantivele i pronumele n cazul acuzativ precedate de prepoziiile de, din sau


dintre: Se mai ntmpl de acestea. Au plecat din oameni. Subiectul real este un
substantiv sau un pronume (lucruri, unii).
Sunt enunuri fr subiect: Afar plu.
Verbele impersonale pot avea subiect gramatical: i se cuvine premiul.

PROPOZIIA SUBORDONAT SUBIECTIV


Propoziia care ndeplinete n fraz rolul de subiect pe lng un verb din propoziia regent
se numete propoziie subiectiv.(SB)
a) Se vede/ c nu cunoti locurile pe aici./

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
b) Cine adun la tineree/ are la btrnee./
c) Trebuie/ s ceri de la tatl tu paloul.../
d) E pacat/ s rmi fr leac de nvtur./ (I. Creang)
e) Pesemne/c dumneata ai greit./
f) mi vine/s-mi iau lumea-n cap./
elementele regente:
1) verb personal: Cine se scoal de diminea/ departe ajunge./2
2) verbe i construcii impersonale:
a) verbul impersonal a trebui: Trebuie/ s citesc aceast carte./
b) Verbe reflexive impersonale: Nu se cade /s nu-i respect pe cei n vrst./
c) Expresii verbale impersonale alctuite din verbul copulativ a fi + adverb sau locuiune
adverbial sau verb la supin:
E bine /c ai nvat i c tii./
E de prisos /s-i mai explic./
Ar fi de dorit /ca eforturile s ne fie rspltite./
d) verbe personale folosite ca impersonale, singure sau precedate de pronume personale n
dativ sau acuzativ: urmeaz, ajunge rmne, reiese, nu conteaz, nu import, nu merit
Rmne / s scriem tema./ Nu conteaz /c ai greit./ Era/s pierd banii./ mi place /s citesc./
i ajunge /ct ai lucrat astzi./ Ne doare /c nu te putem ajuta./ V-a convenit/s plecai./
e) verbe pasive folosite ca impersonale: Este dovedit /c abuzul de medicamente este
duntor./
f) Locuiuni verbale impersonale: I-a venit la socoteal /s-mi cear datoria./
g) Un verb predicativ impersonal i unipersonal, la diateza activ:
a-i plcea, a-i conveni, a-i prea, a-i strica, a-i veni
Nu-mi convine/ ce-ai spus colegilor./ 2 SB
Mi-a plcut/cum te-ai comportat./ 2 SB
a-l durea, a-l deranja, a-l supra, a-l mira,a-l neliniti, a-l atepta
M deranjeaz/ c niciodat nu inei seama de sfaturile mele./ 2 SB
Ne ateapt/ ce ne-a fost sortit./ 2 SB
h) Un verb predicativ impersonal i unipersonal la diateza reflexiv, cu pronume reflexiv n Ac.,
fr funcie sintactic, marca diatezei reflexive cu pronume reflexiv n Ac.: se ntmpl, se
cade, se cuvine, se zvonete, se preconizeaz, se zice, se spune, se tie, se crede, se aude,
se vede, se poate, se pare;
Se cuvine /s studiem mai mult pentru a reui la primul nostru examen./ 2 SB
Se preconizeaz/ ca n anul urmtor salariile s cresc cu 10%./ 2 SB
i) Un verb predicativ impersonal i unipersonal folosit la diateza pasiv: a-i fi dat, a-i fi lsat,
a-i fi ursit, a-i fi sortit, a-i fi scris, a-i fi predestinat, e hotrt, e stabilit, e indicat, e tiut;
I-a fost sortit/ s se fac medic./ 2 SB
E hotrt/ ca sptmnal s parcurgem cte dou subiecte de examen./ 2 SB
j) o expresie verbal impersonal i unipersonal cu rol de predicat nominal, format din :
a) Verbul copulativ impersonal a fi + adverb: e bine, e ru, e uor, e greu, e frumos, e clar, e
firesc, e lesne, e dificil, e posibil, e drept, e recomandabil, e normal
E dificil/ s creti fr prini./ 2 SB
2 Sunt subliniaia termenii regeni i cu bold sunt scrise subiectivele.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
E posibil/s nu mai avem timp de prea multe explicaii./ 2 SB
b) Verbul copulativ impersonal a fi + locuiune advrbial: e cu putin, e de prisos, e de necrezut
E de prisos /s mai discutm despre acest subiect./ 2 SB
E cu neputin/ s m pot conforma programului impus de tine./ 2 SB
c) Verbul copulativ impersonal a fi + verb la modul supin
E de ateptat/ ca muli elevi s obin note mari la admiterea n liceu./ 2 SB
3) adverbe i locuiuni adverbiale predicative: desigur, firete, pesemne, negreit,
bineneles, probabil, poate, evident, adevrat, destul, suficient, fr (nicio) ndoial, cu
siguran, cu certitudine, de bun seam, fr doar i poate,.
Negreit /c voi reui n via./ Fr ndoial /c va veni./
Atenie: Subiectivele care determin verbe personale sunt introduse doar prin pronume i
adjective pronominale relative i nehotrte: Care elev nva ia premiu. Oricine rspunde bine
/ ia not mare./ Orice copil nva/ tie.
Expresiile verbale impersonale pot avea n componena lor i un alt verb copulativ: A ajuns
imposibil /s-i mai petreci concediul la mare/. Rmne de dorit /ca Mihai s mai citeasc un
roman./
* Pentru descoperirea elementelor relaionale (introductive)
A.PRONUME RELATIVE I NEHOTRTE
Cine seamn vnt/culege furtun./
Ci au fost acolo/ au rmas mirai./
Ce s-a ntmplat/a trecut./
Oricine trece pe aici/este impresionat./
Dar cui i-e fric de rzboi/ E liber de-a pleca-napoi/
cine, ci, ce, oricine, cui = pronume relative sau nehotrte (n N, Ac., D, G)
B. CONJUNCII SUBORDONATOARE I LOCUIUNI CONJUNCIONALE,
ADVERBE RELATIVE
Se vede/ c nu cunoti locurile pe aici./
Ne se tie/ de unde sare iepurele./
Trebuie/ s ceri de la tatl tu paloul... /
E impresionant/ cum s-a sfrit discuia./
Se pare/ cum c alte valuri/Cobor mereu pe acelai vad. / (M. Eminescu)
c, s, de unde, cum, cum c = conjuncii subordonatoare (simple sau compuse) i adverbe
relative.
* n general subiectiva are topic liber. Ea pote sta nainte sau dup regent.
Se tie/ cine va veni n coal sptmna viitoare./ 2 SB
Cine muncete/ are rezultatele ateptate./ 1 SB
n alte situaii, subiectiva are topic fix( antepus regentei) n structurile:
SB + Reg. + PR
Ceea ce m nelinitete/ este/ c nc n-a ajuns acas./

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

SB + Reg. + CZ
Dac elevul n-a nvat astzi/ este/ pentru c nu s-a simit bine./
SB + Reg. + CS
Dac lucrez suplimentar/ este/ ca s reueasc cu o medie mare./
Punctuaia
n mod obinuit subiectiva nu se desparte prin virgul de regenta ei, indiferent de locul pe
care l ocup, dar se desparte ntotdeauna prin virgul cnd st naintea regentei i este reluat
prin pronume demonstrativ.
Cine nu se strduiete/, acela nu va reui./ 1 SB

Atributul
Atributul este partea de propoziie secundar care determin un regent de tip nominal
(substantiv sau un substitut al acestuia-pronume, numeral).Acesta exprim cele mai variate

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
caracteristici ale regentului, ca urmare a legturilor semantice dintre determinant i determinat:
locul (pdurea de acolo),
timpul (discuia actual),
modul (jocul rapid),
cantitatea (vorba mult),
scopul (pregtirea pentru examen),
mijlocul (deplasarea cu maina),
asocierea (ntlnirea cu prietenii).
ntrebrile atributului,,care?, ,,ce fel de?, ,,al(a, ai, ale) cui?, ,,ct ,ct, ci, cte?
adresate cuvntului determinat.
Se ofera elevilor urmatoarea observatie:
Dac se apeleaz ns doar la criteriul ntrebrii pentru identificarea acestuia, se pot produce
confuzii. Este cazul unor sintagme precum: saltul nainte, ziua de ieri, considerate de ctre unii
complemente circumstaniale tocmai din cauza folosirii intrebarii, n loc de a identifica natura
elementului regent.
Confuzia atributului cu complementul este exclus, deoarece regenii atributului (substantiv,
pronume, numeral) sunt incompatibili cu aceia ai complementului(adjectiv, verb, adverb,
interjecie).
Felurile atributului:
-substantival
-adjectival
-pronominal
-verbal
-adverbial
-numeral
-interjectional
Atributul substantival

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Atribute substantivale sunt cele care se exprim prin substantive comune sau proprii in
cazurile acuzativ sau genitiv ,fiind dependente de un substantiv sau de un substitut al
acestuia.
a) atribut substantival genitival(care sta in cazul genitiv fara prepozitie sau locutiune
prepozitionala si se exprima prin:
- substantiv comun sau propriu
Cartea elevului este ingrijita.
Meritul lui Mihai este apreciat.
- Numeral cardinal propriu-zis, ordinal, colectiv, distributiv, fractionar
Meritele celor trei sunt de necontestat.
Actiunea primeia dintre fete a fost incununata de succes.
Preocuparile amandurora sunt de admirat.
Astfel se realizeaza gruparea a cate patru dintre obiecte.
Remarcam lipsa unei doimi din intreg.
b) Atribut substantival prepozitional care sta in cazurile Ac., G., D. Precedate de prepozitii
sau locutiuni prepozitonale
- Substantiv comun sau propriu
Cartea de citire este pe banca. (Ac.)
Masurile impotriva lui Ionel au fost nedrepte. (G.)
Oamenii asemenea parintilor lui, rar intalnesti. (D.)
- Numeral cardinal propriu-zis, ordinal, volectiv, fractionar, distributiv
Cartile de la cei doi (de la al doilea, de la amandoi, de la o doime din ei) au fost
interesante. (Ac.)
Mergem in grupuri de cate doi. (Ac.)
Sanctiunile impotriva celor doi (celui de-al doilea, impotriva amandurora,
impotriva unei treimi dintre participanti )au fost aspre. (G)
Succesul datorita celor doi (celui de-al doilea, amandurora, unei treimi din
concurenti) a fost impresionant. (D.)
c) Atribut substantival apozitional care aduce o explicatie, face o precizare si sta in toate
cele cinci cazuri exprimandu-se prin:
- Substantiv comun sau propriu
Elevul Popescu invata. N acordat
Pe elevul Popescu l-am vazut in oras. * N neacordat
Pe colegul meu, Mihai, l-am vazut in parc. * Ac. acordat obligatoriu
I-am dat vecinului meu, lui Ionel, o minge. * D
Cartea baiatului sau, a studentului, mi-a folosit. * G.
Baiete, elevule, vino la mine! * V. Acordat
Ai si tu, Ioane, o scrisoare. *V. Neacordat
-

Numeral cardinal propriu-zis, ordinal, colectiv, fractionar


Colegii mei, doi dintre ei, au fost la meci. *N.
Colega mea, prima dintre fetele de acolo, este fruntasa.
Colegii mei, amandoi, au luat premiu.
Se ia aceasta parte, o doime, din intreg.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Pe colegii mei, pe doi dintre ei, i-am intalnit la teatru. *Ac.


Pe prietenul meu, pe cel de-al doilea dintre baietii aceia, in apreciez mult.
Pe prietenii mei, pe tustrei i-am vazut la scoala.
Nu eleminam decat o parte, o treime.
Le imprumut colegilor, celor doi, manual de limba romana. *D
Ii dau copilului, celui de-al treilea, o minge.
Parintilor mei, amandurora, le datorez succesul.
Partii ramase, doimii, i se adauga doua patrimi pentru a reface intregul.
Cartile fetelor, celor doua, sunt mai ingrijite ca ale voastre. *G
Meritul colegei noastre, al celei de-a treia, este apreciat.
Cartile lor, ale amandurora, mi-au fost de folos.
Inlaturarea acestei parti, a doimii, duce la injumatatirea intregului.
d) Atribut substantival in Ac. Si D. fara prepozitie
Satisfacerea un timp a tuturor doleantelor este o necesitate. * Ac.
El este nepot Mariei. *D.
Atribut pronominal- se exprima prin pronume de diverse feluri
a) Atribut pronominal genitival care sta in genitiv fara prepozitie se exprima prin toate cele 8
feluri de pronume cu exceptia celor reflexive si de intarire
Cartile lor (dumealor, alor mei, acestora, tuturor, nici unora) nu se afla pe banca.
Nu stiu ale cui creioane sunt pe masa.
Ale cui flori sunt in vaza?
b) Atribut pronominal prepozitional care sta in cazurile Ac., D., G., insotit de prepozitie sau
locutiune prepozitionala si se exprima prin pronume de diverse feluri:
Filmele de la el (de la dumnealui,de la ai mei, de la acestia, de la altii, de la nici
unii) nu mi-au placut asa de mult ca ale tale.
Lauda de sine nu miroase a bine.
De care carte citesti?
Nu mi-a spus de care fata e indragostit. *Ac
Lupta impotriva lor ( impotriva dumealor, impotriva alor nostri, impotriva
acelora, impotriva altora, impotriva nici unora) n-a fost asa grea ca aceasta.
Dezbaterea asupra careia dintre probleme te intereseaza?
Te intreb discutia asupra careia dintre carti te pasioneaza. * G.
Promovarea datorita tie (dumealor, alor nostri, acestora, altora, nici unuia dintre
cei interesati) nu l-a satisfacut pe deplin.
Prevederea conform careia dintre legi a fost incalcata?
Avocatul nu a precizat prevederea conform careia dintre legi a fost incalcata. *D
c) Atributul pronominal apozitional

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Colegii, ei, ( dumealor, ai nostri, acestia, toti, nici unii) n-au fost de acord cu
excursia. *N.
Pe fratele meu, pe el, ( pe dumnealui, pe al nostru, pe acesta, pe altul, pe nici unul
din cei mari) nu il vorbeste nimeni de rau .* Ac.
Caietele elevilor, ale lor, (ale dumnealor, aor nostri, ale altora, ale acestora, ale nici
unora) nu sunt pe masa. *G.
Le dau colegilor, lor, ( dumnealor, alor nostri, tuturor, celorlalti) o inghetata. *D.
Concurentilor, nici unora, nu li s-a dat nota zece. * D.
Baiete, tu de acolo, vino repede! * V.
d) Atribut pronominal in dativ fara prepozitie sau locutiune prepozitionala
Mihai este nepot ei (dumneaei, acesteia, alteia).
Atribuirea de premii acestora (altora) le-a stranit invidia.
Paru-i atingea pamantul.
Atributul pronominal cu exceptia celui apozitional nu se acorda cu termenul regent.
Atribut adjectival se exprima prin adjective propriu-zise (calificative), prin adjective
pronominale si prin parti de vorbire cu valoare adjectivala
- adjective propriu-zise, la orice grad de comparatie
Elevul harnic invata.
- Adjective pronominale posesive, de intarire, demonstrative, nehotarate, interogative,
relative, negative
Cartile mele (acestea) sunt noi.
El insusi a fost acolo.
Toti elevii sunt in curte.
Care elevi lipsesc?
Nu stiu care copil a intarziat.
Niciun baiat n-a lipsit de la meci.
- Numerale cardinale propriu-zise, ordinale, colective, distributive, multiplicative cu
valoare adjectivala
Doi elevi invata.
Al treilea elev citeste.
Amandoi copiii au plecat acasa.
Citeste cate douazeci de pagini pe ora.
Efortul inzecit aduce roade.
- Verbe la participiu si gerunziu acordat
Cartea citita mi-a placut.
Cosurile fumegande polueaza atmosfera.
Atributul adjectival se acorda intotdeauna in gen, numar si caz cu termenul determinat.
Atributul verbal se exprima prin verb la modurile infinitiv, supin, gerunziu neacordat
Elevii au datoria de a invata.
Problema de rezolvat n-a fost foarte dificila.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
La orizont ,departe, se vd courile fumegnd ale caselor.
Atributul adverbial se exprima prin adverbe cu sau fara prepozitie si prin locutiuni
adverbiale
Sportivii exerseaza mersul inapoi.
Baiatul de acolo este prietenul meu.
Stationarea in fata este interzisa.
Atributul interjectional se exprima prin interjectie
Strigatul bravo! Se auzea pe tot stadionul.
TOPICA difera in functie de felul acestuia si de partea de vorbire prin care se exprima.
Atributul adjectival exprimat prin adjectiv propriu-zis sta de obicei dupa substantiv, dar poate
sta si inaintea acestuia atunci cand trebuie pusa in evidenta insusirea sau in constructii
exclamative.
Sta intotdeauna dupa substantivul determinat cand este precedat de un articol demonstrativ sau
cand este urmat de complemente: haina cea noua, pomii plini de flori.
Atributul adjectival exprimat prin numeral ordinal secund sta numai dupa termenul regent, iar
prin numeral cardinal propriu-zis si prin colectivul ambii, sta inaintea cuvantului determinat.
Atributul adjectival exprimat prin adjectiv are o topica variata. Cand este exprimat prin
adjective pronominale posesive, demonstrative si de intarire poate sta atat in urma, cat si
inaintea termenului regent: cartea mea, a mea carte.
Cand este experimat prin adjectiv pronominal interogativ sau prin majoritatea celor nehotarate,
sta inaintea cuvantului determinat: care elev? Fiecare copil.
Atributul substantival prepozitional sta de obicei dupa determinat, putand sa stea inaintea
acestuia doar in limbajul poetic: pod de piatra, de faina marii saci.
Atributul substantival apozitional sta dupa elementul determinat, foarte rar si in inaintea
acestuia daca este exprimat prin substantiv nearticulat: elevul Popescu
"Lira de argint, Sihleanu..." M. Eminescu
Atributul pronominal genitival sta de obicei dupa substantiv, dar poate sta si inaintea acestuia,
cand substantivul este determinat si de un atribut adjectival antepus (bunul ei frate) sau cand
atributul este exprimat prin pronume relativ care (mama al carei copil).
Atributul pronominal prepozitional in acuzativ sta numai dupa termenul regent (creion ca al
meu) iar cel in D. posesiv poate sa aiba topica libera (paru-i dezlegat, blanda-i privire).
Atributele verbale, adverbiale si interjectionale stau intotdeauna dupa substantivul determinat.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
PUNCTUATIA
Atributele se despart prin virgula cand sunt coordonate prin juxtapunere sau prin conjunctii si
locutiuni conjunctionale, cu exceptia lui sau, ori, si, si cu, impreuna cu:
Are o carte noua, interesanta, publicata la o editura de renume.
Prin virgula se despart si atributele apozitionale cand sunt apozitii simple sau dezvoltate care
determina un pronume personal sau un nume propriu ori cand sunt in alt caz decat nominativ:
Omul, satul de toate, luase copiii.
El, Ionescu, este colegul meu.
Caietul colegului meu, al lui Andrei, este nou.
Nu se despart prin virgula de termenul regent doua sau mai multe atribute ale aceluiasi
substantiv cand sunt de acelasi fel:
Caiet nou de matematica

PROPOZIIA SUBORDONAT ATRIBUTIV


Propoziia care ndeplinete n fraz rolul de atribut pe lng un substantiv din propoziia regent se
numete propoziie subordonat atributiv .
mi amintesc ziua 1/ [cnd] ne-am ntlnit. 2/

AT

mi amintesc ziua ntlnirii. Atribut substantival


Nu dormea din cauza aducerilor-aminte 1/ [ce] l chinuiau. 2/ AT
Nu dormea din cauza aducerilor- aminte chinuitoare.
Ea, 1/ [care] este sora mea, 2/ a plecat destul de repede. 1/

Atribut adjectival
AT

Ea, sora mea, a plecat destul de repede. Atribut substantival apoziional


Cei doi, 1/ [care] sunt frai, 2/ mergeau alturea. 1/AT

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Cei doi, fraii, mergeau alturea.

Atribut substantival apoziional

Termeni regeni:
-substantiv: Am cumprat cartea /care mi-a plcut.
-locuiune substantival : Nu dormea din cauza aducerilor-aminte/ ce l chinuiau.
-pronume : I-am mulumit aceluia / pe care l stimam.
-numeral : Tu ai ales doi / care i-au plcut.
-adjectiv substantivizat : Toat sala aplauda pe cel talentat / care a strnit admiraia tuturor.
-locuiune pronominal :
El prea atras de nu tiu ce/ care-l ndemna spre vrful muntelui.
-locuiune numeral: El i oferea cte i mai cte/ de care nici nu aveai nevoie.
ELEMENTE INTRODUCTIVE

pronume i adjective pronominale relative (care,cine,ce,ceea ce)


Exemple:
mi place persoana/ pe care mi-ai prezentat-o.
Aceasta este prietena / creia i-ai oferit flori.
Te-ai aezat pa scaunul/ cui nu-l ocupase.
A sosit scrisoarea/ ce o ateptam.
Nimic/ din ceea ce mi-ai spus/ nu este adevrat.

adverbe relative ( unde, cum, cnd, ct)


Exemple :
Mi-ai artat locul/ unde s-a aflat casa voastr.
El numr orele/ de cnd ai plecat.
Ai locuit aici toat perioada/ pe ct ai fost angajat.
Ne-a impresionat modul/ cum ai rspuns.

conjuncii subordonatoare (c, s, dac, de, ca ... s )


Exemple :
M preocup ideea/ c nu voi ajunge la timp.
Gndul/ de va pleca mine la bunici/ l domin.
Decizia / ca toi s contribuim la curenie/ a fost a noastr.
pronume i adj. pron. nehotrte
( oricare, oricine, orice )
Exemple :
i voi susine ideea/ oricare ar fi ea.
Suferina lor impresiona sufletul / oricrui om i vedea.
TOPICA I PUNCTUAIA
St ntotdeauna dup termenul regent,
de obicei, imediat dup acesta i este adesea intercalat n regent.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

De cele mai multe ori, atributiva nu se desparte prin virgul de regent.

Cnd aduce o explicaie suplimentar,


atributiva se numete atributiv explicativ i se desparte prin virgul sau
linie de pauz de regent.

Complementul direct
Complementul direct determin un verb tranzitiv sau o interjecie predicativ desemnnd
obiectul asupra cruia se exercit aciunea: Cinele pzete casa. Se recunoate cu ajutorul
ntrebrilor: pe cine? ce?
Complementul direct poate determina:
a)Verb tranzitiv la moduri personale
b)Verb tranzitiv la moduri nepersonale
c)Locuiune verbal tranzitiv (la moduri personale sau nepersonale)
d)Interjecie predicativ
Se exprim prin:
1. Substantiv comun sau propriu in acuzativ fara prepozitie sau cu prepozitia pe:
A copiat textul.
L-am intalnit pe Ion.
2. Prin noua din cele zece feluri de pronume (cu exceptia celui de intarire)
Pe el (pe dumnealui, pe acesta, pe fiecare, pe ai vostri) l (i)-a felicitat.
Pe cine cautati?
Nu mi-a spus pe care l-a laudat.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Sa nu jignesti pe nimeni.
3. Numeral cardinal propriu-zis, colectiv, fractionar si ordinal
Pe cei doi (pe amandoi, pe al doilea ) i (l)-am vazut in oras.
Luam o doime din intreg.
4. Verb la infinitiv, supin, gerunziu
Nu stie a scrie.
N-a terminat de invatat.
Am auzit strigand.
5. Interjectie:
Am auzit trosc!
Complementul direct se construieste cu prepozitia pe in urmatoarele situatii:
Cand este exprimat prin nume proprii de persoane sau de animale ori prin nume comune de
persoane identificate de vorbitori:
Priveste-l pe Ionel.
Alunga-l pe Grivei.
Cheama-l pe prieten.
I-am vazut pe colegii tai.
Cand este exprimat prin forme accentuate ale pronumelor personale sau reflexive, prin
pronume posesive, demonstrative, nehotarate negative care tin locul numelor de persoana sau
prin pronume interogative si relative cu exceptia pronumelui ce:
Pe el (pe dumnealui, pe al tau, pe acesta, pe fiecare) l-a felicitat directorul.
Se lauda pe sine.
Sa nu crezi pe niciunul.
Pe cine astepti?
Nu stiu pe care la chemat.
Cand este exprimat prin numerale cardinale propriu-zise, colective ori ordinale precedate sau
nu de articole demonstrative adjectivale:
I-am vazut pe cei trei.
L-am felicitat pe (cel de-) al treilea.
Le-am laudat pe amandoua.
Cand este exprimat prin substantiv provenit din adjectiv precedat de articol demonstrativ
adjectival:
L-am chemat pe cel mare.
Complementul direct poate fi reluat sau anticipat printr-o forma neaccentuata de acuzativ a
pronumelui personal:
- Reluat, cand forma neaccentuata apare dupa complement
Pe Marian l-a felicitat directorul.
- Anticipat, cand forma neaccentuata apare inaintea complementului
L-am vazut pe Mihai la film.
Complementul direct este asezat de obicei, dupa verb, uneori, intre ele, intercalandu-se o alta
parte de propozitie:
Am vazut un film interesant.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
A vazut azi un film interesant.
Complementul direct poate sa stea si inaintea verbului determinat
Bricheta am gasit-o in buzunar.
In unele situatii, complementul direct are topica fixa:
Ma cheama.
M-a pedepsit.
A rugat-o.
Va cheama-o.
Alteori sta intre partile componente ale unor forme verbale compuse:
Chematu-m-a.
Chema-l-ar.
Nu se desparte prin virgula de termenul regent daca este asezat imediat langa acesta:
I-am dat un creion.
Se despart prin virgula doua complemente direct coordonate prin juxtapunere sau prin conjunctii
si locutiuni conjuctionale coordonatoare cu exceptia lui si, ori, sau si cu nerepetate:
N-a cumparat nici carti, nici caiete.

Propoziia completiv direct


Propozitia care indeplineste in fraza rolul de complement direct (pe langa un verb tranzitiv din
propozitia regenta) se numeste propozitie completiva directa.(CD)
L-am cunoscut pe scriitor.
Cornel stie ceva.
Poti citi.
Cheama pe trei din grupul sau.
Termina de strigat.
Porneste a gesticula, l-am auzit strigand chiar.
Astfel se obtin frazele:
L-am cunoscut / pe cine a scris cartea. /
Cornel stie /ce s-a intamplat. /

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Poti / sa citesti.
Cheama /pe cine se afla in grupul sau. /
Termina /sa strige. /
Porneste/ sa gesticuleze/, l-am auzit/ cum striga chiar/
Termeni regeni:
1. un verb predicativ, personal, tranzitiv la diateza activ sau activ pronominal, la moduri
personale i nepersonale, cu excepia participiului;
Eu tiu /ce am de fcut n aceast sptmn./ 2CD
Mama i-a cumprat / ce a dorit ntotdeauna./ 2 CD
Profesorul are de verificat /cum am efectuat tema pentru acas./ 2 CD
*infinitiv
A intrat n camer fr a bga de seam/ ce faci./
*gerunziu
i Iisus, auzind/c Ioan a fost ntemniat,/ a plecat n
Galileea./(Matei ,4,12)
*supin
Profesorul are de verificat/ dac rezultatele sunt corecte./
2. o locuiune verbal predicativ, personal, tranzitiv la moduri personale sau nepersonale
(cu excepia participiului);
Cunoscuii au bgat de seam/c te superi foarte repede./ 2 CD
Neinnd minte /ce tem au/,civa elevi n-au scris./ 2 CD
Prietenul meu a intrat n cas fr a bga de seam/c acolo m aflam i eu./ 2 CD
3. o interjecie predicativ;
Uite /cine a venit./ 2 CD
Iat /ce a fcut ea astzi./2 CD
CONECTORII PROPOZIIILOR COMPLETIVE DIRECTE : CONJUNCII
SUBORDONATOARE
C : A spus / c pleac./
Cum c : O sond de petrol vestete/ cum c izvorul vieii noastre e n munc. / ( Mihai
Beniuc)
Dac : L-am ntrebat / dac vine azi n control./
De : L-am ntrebat / de vine chiar azi n control./
De (cu alte valori) : El ncepea /de povestea amintiri./
S : Maria vrea /s vorbesc cu profesorii ei./
Construcia completivei directe cu ca s nu este recomandabil.
Ca() s: Medicul i-a recomandat / ca n fiecare zi s bea ceai./
PRONUME I ADJECTIVE RELATIVE
Care , al creia, crora, contra crora, naintea creia
Nu tiam /care pleac./
Cine, n faa cui, ale cui, cui, la cine, fa de cine
Nu a aflat/ ale cui sunt crile./
Ct , ct, ci, cte, ale ctora, ctora, cu ci

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Am aflat /ci au plecat./
Care, ale crei, cror, pe care
Am aflat /ale crei fete sunt desenele./
Ce, cu ce
Ne-a comunicat / cu ce probleme se confrunt./
Ct ct, ci , cte, ale ctor, ctor
Nu a spus/ ct a luat la test./
PRONUME I ADJECTIVE NEHOTRTE COMPUSE CU ORI
El poate face acasa /orice vrea./
Ajut /pe oricine te solicit./
Suspecteaza / pe oricine l viziteaz./
L-am ntrebat / pe oricare a venit./
ntreab-i / pe orici vor veni./
Il ajut / pe oricare coleg solicit acest lucru./
I-a primit / pe orici copii au venit./
Primete /orice obiect i dai./
Citeste / orice carte i d!/
Deseneaz / orice vede./
L-a saluta / pe oricare om va veni la noi./
Observaie pronume/adjective pronominale relative, adverbe relative, pronume/adjective
pronominale nehotrte au funcie sintactic n subordonat, i pot fi precedate sau nu de
prepoziii.
ADVERBE RELATIVE
Unde, de unde, de pe unde
Nu tie / unde pleaca in excursie./
ncotro
Nu a aflat / ncotro a luat-o maina./
Cnd , de cnd ,pn cnd
L-am ntrebat/ cnd a sosit./
Cum
Nu a comunicat / cum a procedat./
Ce
Mi-a spus / ce mult a suferit fratele ei./
Observaie Cnd CD rspunde la ntrebarea ce? verificarea ei se face prin pronumele
nehotrt
ceva; iar cnd CD rspunde la ntrebarea pe cine?verificarea ei se face prin
pronumele nehotrt cineva.
Contragerea i expansiunea
O propoziie completiv direct poate fi contras ntr-un complement direct, iar un complement
direct poate fi extins(dezvoltat) ntr-o completiv direct.
Eu nu pot/ s vd bine la tabl./ 2 CD

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Eu nu pot vedea bine la tabl.
Nic tia a nvrti i hora , dar i suveica.(c.d.)
Nic tia/ s nvrteasc i hora, dar i suveica./ 2 CD
TOPICA I PUNCTUAIA PROPOZIIEI COMPLETIVE DIRECTE
De regul st dup regent
Am aflat / ce cadou au cumprat./
Poate sta i naintea regentei
C te vei supra,/ tiu./
Cnd se afl dup regent, completiva direct nu se desparte prin virgul
Nu tia/ unde l-ar gsi./

Aezat naintea regentei, completiva direct se desparte , n general, prin virgul


Pe cine ntlneti,/s salui.

Complementul indirect
Complementul indirect este partea secundar de propoziie care arat obiectul asupra cruia se
rsfrnge indirect o aciune a verbului sau cruia I se atribuie o aciune, o nsuire sau o
caracteristic exprimat prin cuvntul determinat.
Complementul indirect rspunde la ntrebrile:

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

pentru acuzativ: cu cine?, cu ce?, la cine?, la ce?, de cine?, de ce?, despre cine?, despre
ce?, de la cine?, de la ce?, pentru cine?, pentru ce?

Pentru dativ: cui?

Pentru genitiv: asupra cui?, contra cui?, mpotriva cui?


Regentul complementului indirect poate fi:

Un verb tranzitiv la mod personal: Bunicii cer nepoilor ascultare.


Un verb tranzitiv la mod nepersonal: A vorbi despre muzic este o plcere.
Discutnd despre prietena lui, I s-a luminat faa.
I-e dor de povestit cu nepoii.
Un verb intranzitiv: M tem de greci i de darurile lor.
O locuiune verbal: A luat-o la sntoasa cu prietenii lui.
Un adjectiv: Am citit cri pline de haz.
Un adverb: Satul Domneti este aproape de ora.
Un substantiv nearticulat: Slav patriei!
O interjecie cu valoare predicativ: El zvrr! Cu sgeata n duman.
OBS: Complementul indirect e cerut cu predilecie de verbe la diateza reflexiv sau pasiv: a
se gndi, a-i aminti, a se luda, a se mira, a se uita, a se interesa, a fi preocupat, a fi
ncredinat, a fi interesat, a fi convins etc.
Complementul indirect poate fi exprimat prin:
Substantive comune sau proprii, n cazurile dativ, acuzativ cu prepoziii sau locuiuni
prepoziionale: pentru, la, de, cu , n, spre, din, ntru, dintre, pe, fa de i genitiv cu
prepoziiile asupra, contra, mpotriva.
S-au adresat colegilor.
Se teme de ploaie.
Luptm mpotriva nedreptilor.
Adjective propriu-zise sau provenite din participiu la Ac. Cu prepoziiile: de, din , n:
Din alb s-a fcut negru.
Adjective pronominale posesive contruite cu prepoziii specifice genitivului:
Toi s-au ridicat mpotriva voastr.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Numerale cu valoare substantival n cazurile dativ, acuzativ cu prepoziie i genitiv cu
prepoziie:
Le-am dat celor doi (amndurora, unei treimi din ei, celui de-al doilea) premii.
Vorbeam despre cei trei (despre amndoi, despre o treime din ei, despre cea de-a doua).
Se intereseaz de cte trei dintre copiii fiecrei clase.
S-au ofensat mpotriva celor doi (mpotriva amndurora, mpotriva unei treimi din ei,
mpotriva celui de-al doilea).
Pronume n cazurile dativ, acuzativ cu prepoziie, genitiv cu prepoziie:
Lui (dumnealui, alor notri, acestuia, fiecruia) i-am dat o carte. * D.
i repet mereu reprourile fcute.
Cui i-ai dat mingea?
Nu tiu cui I se cuvin laudele.
Nimnui nu I s-a oferit aceast posibilitate.
Mi-e dor de el (de dumnealui, de al nostru, de acela, de toi). * Ac.
Se gndete numai la sine.
Cu cine vorbeai?
tiu de cine i-e dor.
Nu se teme de niciunul dintre voi.
Au luptat (mpotriva lor, dumnealor, alor notri,tuturor, celorlali). * G.
Contra cui ai votat?
N-am aflat contra cui a complotat.
Nu comploteaz mpotriva nimnui.
Verbe la modul infinitiv cu prepoziiile de ,din, la, n, pentru, supin cu prepoziia de i
gerunziu
Se gndete a te cuta.
S-a sturat de ateptat.
S-a plictisit nvnd.
Pri de vorbire substantivizate: adjective substantivizate: Cu ludrosul acela am
copilrit.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Adverbe substantivizate: S-a obinuit repede cu binele.
Interjecii substantivizate: M gndesc la hopul urmtor.
Complementul indirect poate fi reluat sau anticipat printr-o form neaccentuat a pronumelui
personal:
Mie mi se cuvine acest drept.
i s-a dat i ie o parte din ctig.
Topica i punctuaia
Complementul indirect este aezat de obicei imediat dup verb sau orice termen regent, dar
poate sta i naintea acestora pentru a fi scos n eviden:
Spune dirigintelui cele ntmplate.
Biatului s-I dai premiul nti.
Se desparte prin virgul complementele indirecte coordonate prin juxtapunere sau prin
conjuncii i locuiuni conjuncionale coordonatoare, cu excepia lui i, ori, sau, i cu.
I-am dat mamei, lui tata i Mioarei cte un cadou.
Complementul indirect nu se desparte prin virgul dac este aezat imediat dup verbul
determinat:
I-am dat colegului manualul meu.

Propoziia completiv indirect


Propozitia C.I. constituie n fraz o realizare propoziional a complementului indirect .

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
C.I. corespunde unui complement indirect exprimat printr-un substantiv sau substitut al
acestuia n cazul :
-D. Dau merituosului . Dau / cui merit .
-Ac. cu prepoziie M bucur de pstrarea tradiiilor .M bucur / c pstrai
tradiiile
-G. cu prepoziie A acionat contra prietenului. A acionat / contra cui i este prieten
.
Prile de vorbire pe care le determin C.I. :
- un verb
M tem / c ntrzie .
- o locuiune verbal
Nu mi-am dat seama / c am greit.
- un adjectiv
Mihai era capabil / s fac un efort mare .
- un adverb
E bine / de cine munceste.
- o interjecie
E vai / de cine nu nva !
Elemente introductive :
-pronume relative : cui, ceea ce , (contra) cui ;
Povestete 1/ (cui) l ascult. 2/
-adj. pronominale relative : ce;
Este mndru 1/(de cte) rezultate a obinut. 2/
-pronume nehotrte : oricui , orice , (asupra ) oricui
Se teme 1/ (de oricine) l amenin. 2/
-adj. pronominale nehotrte : (de) orice ;
D premiul 1/ (oricrui) copil l merit. 2/
-pronume interogative: Se gngete1/ (la cine) va veni? 2/
-adjective pronominale interogative: S-a ntrebat 1/(la care) coleg va merge? 2/
-adverbe relative: unde, ct, cum, cnd, ncotro: Nu m dumiresc 1/ (unde) e. 2/
-conjuncii subordonatoare: c, s, ca s, dac, de: Nu m mir 1/ (c) n-a reuit. 2/
-locuiuni subordonatoare conjuncionale: cum c, cum de:
S-a mirat1/ (cum de) a rezistat. 2/
Obs. : mpletirea regentei cu subordonata determin includerea pronumelor relative sau
nehotrte att n organizarea regentei , ct i a subordonatei.
CI
Dau / cui cere.
cui complement indirect in regent

Dau copilului.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
cui subiect n subordonat
Copilul cere.
Obs. : Conjunctia compus subordonatoare cas nu se poate folosi dect disociat , cu
intercalarea unor pri de propoziie:
CI
M-a bucura / ca fiecare copil s i-a examenul de capacitate .
Observaie CI introdus prin pentru c este cerut de verbe care exprim satisfacia,
mulumirea, regretul, recunotina, astfel nct ea are nuan cauzal, se verific prin
contragere n pronume nehotrt.
Topica si punctuaia : Locul obisnuit al CI este dup termenul regent .Pentru
evidenierea ei poate fi plasat i naintea acestuia.
CI aezata dup regent nu se desparte de aceasta prin virgul .
Cnd st naintea regentei , folosirea virgulei sau liniei de pauz este permis , dar nu
obligatorie.

Complementul circumstanial de loc

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Este partea secundar de propoziie care arat locul n care se desfoar o aciune sau se
manifest o nsuire, limitele spaiale (punctul de plecare sau de sosire, intervalul) i direcia
aciunii.
Se duce la Craiova.
Aluat-o la fug spre gar.
Complementul circumstanial de loc determin:
Un verb: Se duce acolo.
interjecie: Hai la coal!
Un adjectiv: D-mi cartea luat din raft.
Se exprim prin:
Adverb de loc:
Fr prepoziie: Rmne aici.
Cu prepoziie: A fugit repede pn acolo.
Loc. adverbial de loc: Umbla de acolo pn acolo de nerbdare.
Substantive comune sau proprii n:
Ac. - cu prepoziii i locuiuni prepoziionale: n, la, dup, ntre, lng, ctre, de la, sub, de lng,
de sub, de pe sub, dintre, pe, peste, pn, pn la, spre, aproape de: M duc la bibliotec.
- fr prepoziie, cnd arat spaiul strbtut i este nsoit de numerale sau adjective: A
alergat doi kilometri.
S-a dus cale lung.
D. n expresiile: Stai locului!
S-a aternut drumului.
G. - cu prepoziie: naintea, deasupra, dinaintea, dedesubtul: Am ateptat naintea casei.
- cu locuiune prepoziional: n faa, n spatele, n mijlocul, n jurul, de-a lungul, de-a latul:
S-a plimbat de-a lungul malului.
Pronume n:
Ac. - cu prepoziie: S-a aezat lng el (dumnealor, n jurul alor votri, lng cellalt, lng
unul).
Ctre cine s-a ndreptat?
Nu tiu spre care au plecat.
N-a pus gru n niciunul dintre saci.
D. cnd se exprim prin pronume personal form neaccentuat precedat de prepoziii sau
locuiuni prepoziionale specializate pentru G.:
Cmpul se ntinde naintea-mi.
n preajma-mi sunt multe flori.
G. - cu prepoziie: Am ateptat naintea lor, dumnealor, n jurul alor notri, n jurul acelora, n
jurul altora.
naintea cui ai stat la spectacol?
Nu tiu naintea cruia se afla cartea.
- cu loc. prep.: S-a plimbat n jurul ei.
Numeral cu valoare substantival n:
Ac. - cu prepoziie:

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Se ndrepta ctre cei trei, ctre amndoi, ctre al treilea.
G. - cu prepoziie:
Am ateptat naintea celor doi .
- cu locuiune prepoziional:
S-a plimbat n jurul celor trei.
- Adjectiv pronominal posesiv precedat de prepoziii sau locuiuni prepoziionale specializate
pentru genitiv:
S-a aezat naintea mea.
A pus cartea n spatele tu.
- Verb la supin (folosit rar):
ntrziase la prins pete.
Puctuaia
Complementele circumstaniale de loc coordonate prin juxtapunere sau prin conjucii i locuiuni
conjucionale cu excepia lui i, ori, sau, nerepetate se despart prin virgul:
A fost n ora, n parc i la stadion.
Complementul circumstanial de loc cu sau far determinri aezat ntre subiect i predicat se
izoleaz prin virgule daca subiectul este aezat nainte de predicat:
Copiii, aici, se joac n voie.
Topica
St dup sau naintea termenului regent.
Poate fi aezat i ntre subiect i predicat sau ntre verbul copulativ i nume predicativ:
Se afl acolo o mulime de lume.
Tu eti la coala voastr cel mai bun elev.
Poate sta i la nceputul propoziiei.
Unde te duci?

Propoziia circumstanial de loc

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Definiie: Propoziia subordonat care arat locul n care se petrece aciunea, exprimat
de un verb/ interjecie predicativ din regent i are funcia unui Complement
circumstanial de loc
Elementele regente
1. un verb predicativ, personal intranzitiv la orice diatez;
Muncitorul se deplaseaz zilnic/ unde lucreaz./ 2 CL
2. verb predicativ, personal, tranzitiv;
Noi aezm hainele/ unde ni s-a indicat./ 2 CL
Copilul scrie/ unde mama i-a aezat biroul./ 2 CL
3. o locuiune verbal, predicativ, personal, intranzitiv;
Copiii au rupt-o de fug /unde li s-a spus./ 2 CL
4. verb sau locuiune verbal predicativ la un mod nepersonal;
Mergnd/ unde mi-ai spus,/ am gsit medicamentele cutate./ 2 CL
5. o interjecie
Hai repede/ unde ne-am propus!/ 2 CL
6. un adverb de loc
Am fost acolo/ unde am visat ntotdeauna./ 2 CL
7. adjectiv
Crile aezate/ unde i-am spus/, le-a luat altcineva./ 2 CL
Circumstaniala de loc se introduce prin:
1. Adverbe relative de loc cu sau fr prepoziie: unde, de unde, pn unde, ncotro.
De diminea a pornit/ ncotro l-ai trimis./ 2 CL
2. Adverbe relative nehotrte compuse cu ori-: oriunde, orincotro
Orincotro ai privi/, vezi holdele aurii de gru, legnndu-se n btaia vntului./
3. Pronume i adjective pronominale relative: care, cine, ce, ct, (cu prepoziie);
Ne vom ntlni/ n ce loc i convine./ 2 CL

Elemente corelative: adverbul acolo cu sau fr prepoziie.


Observaia 1 : Adverbele relative, prin care se introduc propoziiile circumstaniale de
loc
1. servesc ca element de legtur
2. ndeplinesc funcia sintactic de complement circumstanial de loc
n propoziia din care fac parte
Observaia 2: Adverbele i locuiunile corelative
Se gsesc n regent i au rolul de a marca suplimentar relaia dintre cele dou
propoziii, clarificnd felul subordonatei
e.g.: Unde se ducea,/ acolo se plngea./

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

IV. Topica
e.g.: A plecat /unde a vzut cu ochii./
Propoziiile circumstaniale de loc urmeaz, de obicei, regenta
e.g.: Unde a fost,/ pleac i azi/
Cnd se insist asupra lor, preced regenta
V. Punctuaia
e.g.: M-am oprit/ unde ai vrut.
1. cnd urmeaz regenta, de obicei, nu se desparte prin virgul
e.g.: Unde ai vrut, /acolo m-am oprit
2. cnd preced regenta, n general, se desparte prin virgul
e.g.: La munte, unde te uiti, este frumos.
3. cand este intercalata in regenta, inaintea predicatului regentei, se pune ntre
virgule

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Complement circumstanial de timp
COMPLEMENTUL CIRCUMSTANTIAL DE TIMP este partea secundar de propoziie care
arat timpul in care se desfoar o aciune sau se manifest o nsuire.
ntrebri
Cnd?
De cnd?
Pe cnd?
Pn cnd?
Ct timp?
Termen regent

Un verb: Se duce azi.

locutiune verbal: i-a adus aminte de ieri.

interjecie: Hai acum!

Un adjectiv: Este fericit de alaltieri.

Pri de vorbire prin care se exprim.

Substantive comune n acuzativ fr prepoziie fiind nsoite de obicei de adjective propriuzise, adjective pronominale nehotrte sau numerale:
A plecat n strintate anul trecut.
St acolo toat ziua.
Lupta a durat cinci zile.
A cltorit astfel zile i nopi.

Substantive comune sau proprii n cazurile acuzativ precedate de prepoziii i locuiuni


prepoziionale: n, la, dup, ntre, spre, de la, pe la, nspre, ctre, cu, de peste, dup, pn,
nainte de, n timp de, n vreme de, n jur de i n genitiv precedate de prepoziii sau locuiuni
prepoziionale: naintea, asupra, n urma, n timpul, n cursul, n vremea, de-a lungul.
A sosit la coal dup colegi.
Se plimb prin parc n fiecare zi.
A plecat de dou zile.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Plecase la drum asupra nopii.

Pronume n cazurile acuzativ, genitiv precedate de aceleai prepoziii i locuiuni


prepoziionale i dativ posesiv precedat de prepoziii li locuiuni prepoziionale cu regim de
genitiv:
Vom pleca la coal dup el, dup dumnealui, dup ai votri, dup acesta, dup toi.
Dup care vei pleca la coal?
Nu v-ai hotrt dup care vei pleca la coal.
Nu vom pleca la coal dup niciunul dintre colegi, ci naintea lor.
Viom ajunge naintea dumnealor, naintea acestora, naintea alor notri, tututor.
naintea cui ai sosit?
N-a aflat naintea cui au sosit.
N-au sosit naintea niciunuia dintre ai notri.
Au sosit acolo naintea-i.

Adjective pronominale posesive n cazul acuzativ precedate de propoziii i locuiuni


prepoziionale cu regim de genitiv:
Am sosit la gar naintea voastr.

Adjective propriu-zise referitoare la vrst, n acuzativ precedate de prepepoziia de:


l cunosc de mic.

Numerale cardinale, ordinale i colective cu valoare substantival n cazurile acuzativ i


genitiv precedate de aceleai prepoziii i locuiuni prepoziionale ca i substantivul:
Am ajuns n parc o dat cu cei doi, cu amndoi, cu cel de-al treilea.
Am sosit la coal naintea celor doi, naintea amndurora, naintea celui de-al
doilea.

Numerale adverbiale:
De dou ori m-am trezit azi-noapte.

Verbe la modurile infinitiv cu prepoziia pn sau locuiunea prepoziional nainte de


i gerunziu:
Pn a veni tu, el a plecat.
Mergnd spre coal m-am ntlnit cu el.

Adverbe cu sau fr prepoziie i locuiuni adverbiale de timp:


Ei vor sosi mine.
A plecat de ieri.
Vine pe la noi din cnd n cnd.
5. Topica:

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Poate sta dup termenul regent sau naintea acestuia, n funcie de intenia vorbitorului .
Poate fi aezat ntre subiect i predicat, ntre verbul copulativ i numele predicativ sau
ntre prile componente ale unei locuiuni verbale:
Merg acum i ei n parc.
Tu eti acum mai harnic.
i-a dat seama atunci de urmri.
Cnd este exprimat prin pronume i adverbe interogative i relative, st ntotdeauna la
nceputul propoziiei:
Cnd plec?
Nu tiu cnd pleac?
6. Punctuaia:
i n situaia complentului circumstanial de timp se aplic aceleai reguli ca la
circumstanialul de loc.
Acest complement se mai desparte prin virgul i atunci cnd este exprimat prin verb i
este antepus termenului regent.
Plimbndu-se, s-a ntlnit cu el.

Printre adverbele de timp care indeplinesc functia sintactica de complement circumstantial de


timp figureaza si substantivele cu rol de adverb care denumesc zilele, o parte a zilei sau
anotimpurile: iarna, lunea, dimineata:
* Primavara urmatoare ne-am intalnit din nou.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Propoziia completiv de timp


Propoziia circumstanial de timp constituie n fraz o realizare propoziional a
complementului circumstanial de timp .
Primavara se ntorc n ara noastr berzele i cocorii .
Cnd vine primavara /, se ntorc n ara noastr berzele i cocorii. /
Cobornd , admira frumuseile naturii .
n timp ce cobora, admira frumuseile naturii .
M-am trezit dis-de dimineaa .
M-am trezit cnd se lumina de ziu .
Vino nainte de a se nsera .
Vino nainte s se nsereze .

Elemente regente
1. un verb predicativ, personal, intranzitiv la orice diatez;
Noi vom merge la mare/ cnd va veni vacana./ 2 CT
2. un verb predicativ, personal tranzitiv;
Eu pot citi/ numai cnd este linite profund./ 2 CT
3. o locuiune verbal predicativ, personal tranzitiv sau intranzitiv;
Copiii au rupt-o de fug/ cnd au vzut cinii venind spre ei./ 2 CT
4. un adjectiv
Echipa de handbal a colii a fost victorioas/ ori de cte ori a jucat n deplasare./ 2 CT
5. adverb de timp
El rspunde corect atunci/ cnd nva temeinic./ 2 CT
6. o interjecie;
Hai /cnd te chem! ./ 2 CT
Circumstaniala de timp se introduce prin:
1. Adverbe relative: cnd, ct(ct timp), cum(ndat ce), unde(ndat ce)
Cum se revars zorii/, ranii ies la munc./ 1 CT
2. Adverbe nehotrte: oricnd, oriicnd, oriict;
Oricnd am apelat la el/, m-a ajutat necondiionat./ 1 CT
3. Conjuncii: pn(nu), dac, de, c:
Protestatarii au rmas n strad/ pn le-au fost ndeplinite toate revendicrile./ 2 CT

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
4. Locuiuni conjuncionale: nainte(ca) s, ndat ce, imediat ce, dup ce, pe dat ce, n timp
ce, ct vreme, ct timp, ori de cte ori.
Imediat ce am aflat rezultatul/, l-am felicitat./ 1 CT
Ori de cte ori mergem n excursie/, ne documentm asupra zonei vizate./ 1 CT
5. Pronume i adjective pronominale relative ori nehotrte:2 CT
Au sosit/ naintea oricui doreau./ 2 CT
Adverbe corelative: Adverbe i locuiuni adverbiale i, imediat, ndat, deodat, cum, atunci,
abia, doar, apoi, numai ce, pe urm, de attea ori sunt specifice temporalei.
Pentru topica i punctuaia propoziiei T,pe baza exemplelor urmtoare (scrise pe tabl)
elevii vor putea concluziona c temporala poate sta dup sau naintea regentei sau poate fi
intercalat n regent.
- Vino mine , cnd vom avea timp.
- Cnd te chem, s vii !
- Astzi , cnd mi-am repetat , mi-am amintit tot.
Topica circumstanialei este liber. Ea poate sta dup regent, naintea acesteia sau poate fi
intercalat.
Punctuaia se constat de ctre elevi prin analiza exemplelor deja cunoscute,ajungnd la
concluziile urmtoare:
Temporala aflat dup regent nu se desparte prin virgul.
Temporala aezat naintea regentei se desparte prin virgul cnd se insist
asupra ei i cnd are n regent un adverb corelativ.
Temporala intercalat n regent se desparte prin virgul dac st naintea
predicatului.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Complementul circumstanial de mod


Complementul circumstanial de mod este partea secundar de propoziie care arat modul n
care se desfoar o aciune sau felul n care se nfieaz o stare, o nsuire.
ntrebri: cum?, ct?, n ce fel?
Termenii regeni:

un verb: Andrei citete cu atenie.

o locuiune verbal: Nu in minte bine ce s-a ntmplat atunci.

un adjectiv: ,, Tare ca piatra, iute ca sgeata.

un adverb: El strig destul de tare.

o interjecie: El atunci harti! iute o palm.

Prile de vorbire prin care se exprim complementul circumstanial de mod:


1. substantive n cazurile:

acuzativ fr prepoziie, cu valoare adverbial ori nsoit de prepoziiile i locuiunile


prepoziionale: a, cu, dup, din, dintru, fr, n, pe, la, prin, ntre, n conformitate cu, potrivit
cu, n raport cu (de), n funcie de, fa de, n comparaie cu, n chip de, la fel ca; ori de
adverbele comparaie cu valoare de prepoziie ca (i), ct (i), dect:
Dormea butean.
Miroase a busuioc.
Ascult cu atenie.
A funcionat n conformitate cu planul stabilit.
A fost promovat n funcie de rezultate.
Vorbete ca o moar neferecat.
Este mai tare dect Mihai.

Genitive nsoit de prepoziiile sau locuiunile prepoziionale mpotriva, n baza, n lumina,


n temeiul, pe msura.
noat mpotriva curentului.
Legea a fost adoptat n temeiul Constituiei.

Dativ precedat de prepoziiile contrar, conform, potrivit, aidoma, asemenea sau fr


prepoziie (cnd determin adjectivele sau adverbele inferior, superior, posterior, anterior,
ulterior)

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
A procedat conform nelegerii.
S-a comportat contrar ateptrilor.
A procedat asemenea colegilor si.
Acest produs este inferior produselor indigene.
2. Substantive nume de uniti de msur n cazul acuzativ determinate de numerale,
nsoite de prepoziiile de, cu, pn, la:
Soarele se urcase de dou sulie pe cer.
3. Adjective n cazul acuzativ, precedate de adverbe cu valoare de prepoziie:
Era mai mult mort dect viu.
4. Numerale cu valoare:

Substantival
L-a pltit triplu.
Muncete nsutit.

Cu valoare substantival n cazurile acuzativ precedat de prepoziii, adverbe comparative sau


locuiuni prepoziionale i dativ cu prepoziii:
Aacionat n conformitate cu cei patru.
A acionat n funcie de amndoi.
A procedat potrivit cu a doua dintre legi.
A acionat conform celor trei dintre colaboratori.
Era mai cumsecade dect cei doi.

Cnd arat msura, complementul circumstanial de mod exprimat prin numeral cu valoare
substantival este determinat de un substantive precedaqt de prepoziiile de, cu, pn la:
Trenul era lung de dou sute de metri.
5. Numeral adverbial:
A muncit nzecit.
A rspuns de dou ori mai bine.
6. Pronume n cazurile:

Acuzativ precedat de prepoziii, de locuiuni prepoziionale sau de adverbe comparative


(aceleai ca la substantiv):
Referatul a fost ntocmit n raport cu al vostru, cu cellalt.
Este mai mare dect mine, dumneata, ai notri, acesta, toi.
Dect cine este mai mare?
Nu tiu dect cine este mai mare.

Genitiv precedat de prepoziii i locuiuni prepoziionale


Dei curentul era puternic, ei notau mpotriva lui.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Legea a fost aprobat i au acionat n temeiul ei, al acesteia.

Dativ precedat de preopoziii sau fr prepoziii


A procedat contrar lor.
POtrivit cui ai acionat?
Am procedat asemenea lui, dumnealui, acestora, alor notri, tuturor.

7. Verbe la modurile infinitiv precedat de prepoziia fr sau de adverb comparative, gerunziu


sau participiu cu valoare adjectival precedat de adverb comparative:
A plecat fr a spune.
A-i scrie temele e la fel de important ca a nva.
Venea alergnd.
Rmase uimit ca lovit de trsnet.
8. Adverbe i locuiuni adverbiale fr prepoziie sau precedate de adverbe comparative cu
valoare de prepoziie:
Vorbete repede.
S-a dus acolo cu de-a sila.
9. Interjecie
i o pornim teleap-teleap.
Ca i celelalte complemente circumstaniale poate fi intercalat ntre subiect i predicat, ntre
verbul copulativ i numele predicativ sau ntre prile unei locuiuni verbale:
S-a auzit brusc o lovitur.
Este uor influenabil.
Punctuaia
Este aezat imediat dup termnenul regent i nu se desparte prin virgul .

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Propoziia circumstanial de loc


Propoziia circumstanial de mod constituie n fraz o realizare propoziional a
complementului circumstanial de mod (CM).
El rspunse fr a se gndi.
El rspunse 1/ fr s se gndeasc.2/
Se opri fr s vad pe nimeni.
S-a ntors mai repede dect am crezut.
Circumstaniala de mod determin:
un verb: ,,Cum i vei aterne,1/aa vei dormi.2/
un adjectiv: Era mndru1/ ct putea el.2/
un adverb: El s-a simit bine,1/ precum m-am simit i eu.2/
Elementele introductive:
a. adverbe relative: cum, precum, ct:
El era nalt 1/ ct era bradul.2/
Vorbete 1/precum a nvat.2/
Citete 1/ cum tie.2/
b. adverbe nehotrte: oricum, orict.
mbrac-te 1/ oricum i place.2/
Mnnc 1/ orict i se ofer.2/
c. locuiuni conjuncionale subordonatoare:
dup cum, dup ct, ca i cum, ca i cnd, de parc, fr s, fr ca ... s, pe msur ce, cu ct...
(cu att):
El mergea mai departe,1/ ca i cum nu ar fi auzit nimic.2/
Cu ct ctiga mai mult,1/ cu att devenea mai lacom.2/
El devenea mai inteligent 1/ pe msur ce cretea.2/
d. Conjucii subordonatoare: precum, dect, parc.
A plecat mai repede dect a promis.
Corelativele modalei sunt adverbele: aa, astfel, att:
Att i dau,1/ ct am.2/
Cum e fapta, 1/ astfel e rsplata. 2/
Topica modala poate sta dup sau naintea regentei sau poate fi intercalat cu aceasta.
Punctuaia cnd este intercalat n regent, se desparte prin virgul. Dup regent se desparte
prin virgul numai dac nu se insist asupra ei.
naintea regentei se desparte, de obicei, prin virgul, dar se renun la virgul cnd este
considerat absolut necesar nelesului.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Complementul de cauz
Este partea secundar de propoziie care arat cauza unei aciuni, a unei stri sau a unei nsuiri.
Rspunde la ntrebrile: din ce pricin? Din ce cauz?
Termenii regeni:
verb
Nu vine de team.
Locuiune verbal
Din neatenie, nu i-a dat seama de pericol.
adjectiv
Era grbovit de btrnee.
adverb
nghease ru din cauza viscolului.
interjecie
Vaza zdronc! Din cauza loviturii.
Se exprim prin:
substantive n cazurile acuzativ precedate de prepoziiile de, dintre, pentru, la, n, pe sau
de locuiunile prepoziionale din cauz de, din motiv de, genitiv cu locuiunile din cauz,
din pricina i dativ cu prepoziia datorit:
A ngheat de frig. Ac.
Alipsit din cauz de boal. Ac.
Antrziat din cauza unui coleg.G.
Maina a alunecat datorit poleiului. G.
Adjective propriu-zise n acuzativ precedat de prepoziia de:
Nu mai putea de flmnd.
Pronume n cazurile acuzativ, genitiv i dativ cu prepoziiile i locuiunile preoziionale:
M-am certat pentru el, pentru dumneata, pentru acesta, pentru altul. Ac.
A absentat din cauza lui, dumneaei, alor ti, aceluia, altuia. G.
Din cauza cui a alunecat? G.
Nu tiu din cauza cui a absentat.G.
Accidentul nu s-a produs din cauza niciunuia dintre ai notri. G.
A alunecat datorit lui, dumnealui, aceluia, altuia. D.
Adjectiv pronominal posesiv n cazul acuzativ, precedat de locuiunile prepoziionale
din cauza, din pricina, cu regim de genitiv:
A ntrziat din cauza voastr.
Numeral cu valoare substantival n cazurile acuzativ, genitiv, dativ cu prepoziiile i
locuiunile prepoziionale:

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
S-au suprat pentru cei doi, al doilea, amndoi. Ac.
Au pierdut concursul din cauza celor doi, celui de-al doilea, amndurora. G.
Au alunecat datorit celor doi, celui de-al doilea, amndurora. D.
Verbe la modurile gerunziu, infinitiv perfect precedate de prepoziiile pentru, de, i

participiu cu prepoziia de:


Era nemulumit pentru a nu fi reuit.
ntrziind la or, n-a mai intrat n clas.
Nu mai putea de obosit.
Adverbe cu prepoziia de i locuiuni adverbiale:

De tare ce vorbete te asurzete.


De aceea n-a venit, c a fost bolnav.
Topica: St de obicei dup termenul regent, dar poate sta i naintea acestuia.
St naintea acestuia cnd este exprimat prin pronume interogativ sau relativ, prin locuiuni
adverbial sau prin gerunziu urmat de determinani.
Punctuaia: Se desparte prin virgul atunci cnd este antepus termennului regent i este reluat
printr-un corelativ sau dac este exprimat prin verb la gerunziu:
De team, de asta n-a venit.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Propoziia circumstanial de cauza


Propoziia care reprezint n fraz o realizare propoziional a complementului circumstanial
de cauz se numete propoziie subordonat circumstanial de cauz.
Fiindc plouase, cmpul nverzit prea mai strlucitor. Soarele nu nclzea ndeajuns,
pentru c nori rzlei mai rmaser nc pe cer. Pe oseaua strajuit de copaci nali, erau
puine maini i tata a apsat mai tare pedala de acceleraie, din cauz c ploaia ne
ntrziase puin.
Elementele regente ale CCZ:
Un verb predicativ, la orice diatez:
Deoarece a plouat
locuiune verbal:
abundent timp de dou
sptmni/, n unele zone A luat-o la sntoasa pentru c e un la.
ale rii s-au produs inundaii./ 1 CZ, 2 PP
Fiindc elevii sunt obosii dup ora de sport/, dirigintele a reprogramat testul de matematic./
1 CZ, 2 PP
Un adjectiv:
Fata era frumoas pentru c se aranjase.
Pentru c era neatent/,
elevul de serviciu n-a bgat de seam intrarea n coal a unei persoane strine./ 1 CZ, 2 PP
Oamenii sunt stresai/, deoarece de o sptmn lucreaz multe ore peste program./ 1 PP, 2CZ
un verb sau o locuiune verbal la un mod nepredicativ, la orice diatez:
Agravndu-i-se boala/, pentru c nu respectase prescripiile medicului/, bolnavul s-a rentors
la spital./ 1 PP, 2 CZ
Nebgnd de seam prezena n camer a unei alte persoane1/, deoarece era foarte atent la
activitatea2/ pe care o desfura3/, mama a fost surprins1/ s-i vad o coleg de facultate.4/ 1 PP,
2 CZ, 3 AT, 4 CI
un adverb sau o locuiune adverbial
El vorbete rguit/ cci a consumat ngheat./ 1 PP, 2 CZ
interjecie
ntruct s-a strnit un vnt puternic/, uile i geamurile zdronc! cu putere/, nct toi copiii s-au
speriat./ 1 CZ, 2PP, 3 CNS

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


A

ElementelePENTRU
de relaie sauABSOLVEN
introductive ale CZ:
II CLASELOR A VIII
Conjuncii subordonatoare:
Fiindc: Mi-am luat umbrela, fiindc ploua.
Deoarece: A luat un doi deoarece nu s-a pregtit.
Cci: Scena era impresionant, cci toat lumea plngea.
ntruct: ntruct nu s-a nscris la examen, a pierdut admiterea la facultate.
C: Nu pot spune nimic, c nu m las sufletul.
Dac: Dac nu a fost supravegheat, de asta a facut prostii.
De: De nu m-ai urmrit, de-aia nu ai neles.
Locuiuni conjuncionale subordonatoare:
Pentru c:
Nu tie, pentru c nimeni nu i-a spus nimic.
Din cauz c, din pricin c:
Din cauz c vremea e rea, am rmas acas.
De vreme ce, din moment ce, o dat ce:
De vreme ce nu ai venit, am plecat singur.

Adverbe relative cu valoare conjuncionale(fr funcie sintactic de parte de propoziie):


Cum: Cum e activ, merge mult pe jos.
Unde: Unde nu i-am dat atenie, s-a suprat.
pronume relativ precedat de prepoziii: ce, ct .a.:
Copilul nu-i revine /de ct a plns./ 1 PP, 2

CZ

Elemente corelative
Adverbele i locuiunile adverbiale : apoi, atunci, de aceea, pentru aceea, de aia, de aceasta.
Circumstanial de cauz are topic liber.
n structura SB - PP CZ , cauzala are topic fix.
Dac i-a mai luat un serviciu/ este/ pentru c nu-i mai ajung banii./ 1 SB, 2 PP, 3 CZ
De obicei, cauzala st dup regent, dar poate fi i antepus i intercalat . Sunt antepuse
propoziiile circumstaniale cauzale introduse prin cum i postpuse cele introduse prin c i cci.
Cum nu i-ai scris tema/, e firesc/, s fii sancionat./ 1 CZ, 2 PP, 3 SB
M-am suprat/, c vinovaii n-au fost sancionai./ 1 PP, 2 CZ

Punctuaia
Indiferent de topica ei, cauzala se desparte n general de regent. Se despart obligatoriu cele
introduse prin cum i cele care au un corelativ n regent.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Complementul de scop
Complementul circumstanial de scop este partea secundar de propoziie care arat scopul unei
aciuni.
Rspunde la ntrebrile : n ce scop ? cu ce scop ?
Se exprim prin:

Substantive n cazul acuzativ, precedate de prepoziiile pentru, spre, dup, la ntru ,n i


locuiunea prepoziional de scop n scop de i n cazul genitiv cu locuiunile
prepoziionale n vederea, n scopul, n ideea, n intenia:

Prinii mei au plecat dup cumprturi.


nva n vederea examenului.

Pronume n cazurile genitiv i acuzativ nsoite de prepoziii i locuiuni prepoziionale


menionate la substantiv.

Am consultat pentru ei toate dicionarele. Ac.


La ce ai venit, ca s m sperii? Ac.
n curnd va avea examene i se pregtete intens n vederea lor, n vederea acestora. G.

Numerale cu valoare substantival n cazurile acuzativ i genitiv nsoite de prepoziiile


i locuiunile prepoziionale menionate:
Am avut de studiat mai multe teme i am consultat pentru dou dintre ele o mulime de

materiale bibliografice. Ac.


Are trei examene i acum se pregtete intens n vederea primului dintre ele. G.
Verbe la modurile infinitiv cu prepoziiile i locuiunile prepoziionale pentru, spre, cu
(n ) scop de, n intenia de, n ideea de i supin:
A venit pentru a lua caietul de la mine.
A mers acolo la vnat.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Adverbe i locuiuni adverbiale: nadins, dinadins, ntr-adins, dintr-adins, de aceea,


pentru aceea:
Dinadins tace, ca s te sperie.
De aceea te-a cutat, ca s te sperie.
Se prezint elevilor topica i punctuaia:
complementul circumstanial de scop st de obicei dup termenul regent.

Apare i naintea regentului cnd este exprimat prin pronumele ce, prin adverbe sau locuini
adverbial care apar ca elemente correlative ale unei propoziii de scop.
S-a dus dup cumprturi.
De ce ai venit, ca s iei caietul?
De aceea n-a venit, ca s nu-l prind ploaia.
De obicei nu se desparte prin virgul de termenul regent.
Aezat naintea acestuia se desparte prin virgul, dac este exprimat printr-un verb la modul
infinitive sau dac este reluat printr-un corelativ.

Propoziia circumstanial de scop

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Propoziia cricumstanial de scop constituie n fraz o realizare propoziional a
complementului circumstanial de scop.
Rspunde la ntrebarea: cu ce scop?
Termenii regeni:
1. Un verb la mod predicativ la orice diatez;
Citesc ct mai mult/ ca s-mi mbogesc cunotinele./ 1 PP, 2 CS
ntotdeauna m trezesc de diminea/ ca s am timp suficient pentru lecii./ 1 PP, 2 CS
2. O locuiune verbal predicativ, la orice diatez;
Mama mi-a dat telefon/ ca s afle despre starea mea de sntate./ 1 PP, 2 CS
Toi elevii clasei a VIII-a s-au pus pe treab/ca s reueasc la examen cu o medie
mare./ 1 PP, 2 CS
3. Un adjectiv;
Vom fi cei mai buni/ ca s avem satisfacii sufleteti./ 1 PP, 2 CS
4. Un adverb;
Prinii vorbesc ncet/ c s nu-i trezeasc pe prini./ 1 PP, 2 CS
5. O interjecie predicativ;
Hai la domnul profesor/ pentru ca s ne mai explice problema nc o dat./
Elemente de relaie
1

Conjuncii subordonatoare: s, ca s, de:

Mergi/ [de] te odihnete /


OBS:
Propoziiile finale negative se introduc prin aceleai conjuncii i locuiuni conjuncionale ca i
finalele pozitive, nsoite ns de o negaie cu sau fr elementele ntritoare cumva i care
cumva: s nu, ca s nu nu cumva s, s nu cumva, ca nu cumva s, pentru ca s nu, pentru ca nu
cumva s, s nu care cumva s, ca nu care cumva s:

Ca s nu se supere, i-a mai dat o bomboan.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

Se comporta ca o fat s nu fie cumva pedepsit.


2

Locuiuni conjuncionale subordonatoare: pentru ca s, ca nu cumva s, nu care cumva


s:

[ Ca nu cumva s] pierd trenul,/ m-am sculat devreme/


3

pronume relative cu prepoziie:

Mama a plecat la magazin/ dup ce avea de cumprat./ 1PP, 2 CS

Corelative (apar n regent): de aceea, de asta, de aia, pentru aceea, pentru asta, pentru
aia (locuiuni adverbiale).
De aceea nv/ [ca s] tiu./
Dinadins te-am ateptat/, ca s mai stm de vorb./ 1 PP, 2 CS
Corelativele apar mai des cnd regenta preced finala.
Adverbele anume i ntr-adins sunt folosite naintea conjunciei finale pentru a accentua modal
ideea c aciunea regentei se face ,,special n acest scop.
Ei anume au construit un gard aa nalt, pentru ca s nu se vad ce-i dincolo.
Topica
Circumstaniala de scop poate fi postpus sau intercalat.
Aezate pe birou/ ca s fie la ndemna copiilor/, crile sunt rsfoite permanent de
curioi./ 1 PP, 2 CS
Punctuaia
Finala introdus prin conjuncia subordonatoare de nu se desparte prin virgul de regent. Se
despart cele cu element corelativ n regent, care sunt antepuse i nu sunt considerate eseniale n
fraz.
De aceea i-am dat bani/, ca s-i cumperi culegerile recomandate./ 1 PP, 2 CS
OBS: Subordonata final se construiete cu moduri care exprim o aciune nerealizat, dar
realizabil conjuctivul i imperativul.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Ex: Se strduiete s-i depseasca pe toti.
Du-te de i-l caut!
Cnd este construit cu imperativul sau cnd arat un scop realizat , subordonata final se
introduce prin conjunctia de.
OBS: Subordonata cauzal nu se introduce niciodat prin conjuncia S sau prin conjuncii i
locuiuni conjuncionale n alctuirea crora intr conjuncia SA i nici prin conjuncia DE.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Complementul condiional
Este partea secundar dr propoziie care exprim condiia, ipoteza de care depinde realizarea
aciunii, nsuirii sau calitii exprimate n propoziie.
ntrebri: Cu ce condiie?
Determin:
Verb: Numai vorbind 3limba, vei nva4 repede franuzete.
Adjectiv: mecanismul ar deveni inutil n caz de ploaie. n locul tu, ea ar fi fericit.
Se exprim prin:
1 Substantiv n cazul genitiv precedat de locuiunea prepoziional n locul:
n locul tatlui, lui Mircea, inginerului-ef, Anei-Maria eu te ajutam.
2 Pronume n genitiv:
n locul lui, dumnealui, acestuia, alor si, unora, celorlali, cuiva eu te ajutam.
n locul cui te-a fi ajutat oare?
tiu n locul cui te ajutam.
4 Numeral
n locul primului, ambilor eu te ajutam.
5 Substantiv n acuzativ, precedate de locuiunea prepoziional n caz de, sau substantive
care exprim semantic ideea de condiie: caz, condiie, ipotez, eventualitate, precedate de
prepoziia n sau cu:
Cu aceast condiie, a accepta propunerea voastr.
n caz de pericol, m a ascunde aici.
6 Pronume:
n cazul acesta, te voi atepta mine.
7 Adjeective posesive sau demonstrative:
n cazul acesta, nu pot fi de acord cu tine.
n locul tu, a aciona altfel.
8 Verbe la mod nepersonal:
Fr a grei, poi lua not mare la examen. (infinitiv)
nvnd, s-ar feri de necazuri. (gerunziu)
neleas, lecia nu s-ar uita. (participiu)
9 Adverbe astfel, altminteri
Vorbete, altfel nu te iert.
Mrturisete totul, altminteri nu te voi ajuta.
Propoziia circumstanial condiional CD
3 Scrise cu italics complementele condiionale
4 Cu bold prile de vorbire pe care le determin

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A

1
2
3
4

2
3

Propoziia circumstanial condiional are rolul complementului circumstan ial


condiional, la nivel de fraz i exprim condiia sau ipoteza de a crei ndeplinire depinde
realizarea aciunii din propoziia regent.
Rspunde la ntrebarea: cu ce condiie?
Elemente regente:
Verb la mod personal, predicat verbal
Dac ar fi nvat, / ar fi reuit. / 1 C 2PP
Verb la mod personal, predicat nominal
Dac s-ar ngriji, / ar fi mai frumoas. / 1 C 2PP
Locuiune verbal, predicat verbal
Dac ar fi citit poezia, / i-ar fi adus aminte. / 1 C 2PP
Interjecie predicativ
Dac a vazut vulpea, / iepurele ut! n culcu. / 1 C 2PP
Elemente de relaie:
Conjuncii subordonatoare dac, de s i locuiunile conjuncionale n caz c, de unde:
Dac ar fi nvat mai mult, / ar fi fost mai atent. / 1 C 2PP
A da totul, / numai s-mi vd copiii fericii. /1 PP 2C
n caz c nu sr veni, / nu l-a mai atepta. / 1 C 2PP
S m atepi, / de unde nu, / m voi supra. 3/ 1PP 2C 3PP
Conjunciile dac, de, s pot fi precedate de adverbul de ntrire numai cnd se insist asupra
unei singure condiii a realizrii aciunii din propoziia regent.
Ar fi rspuns corect, / numai dac ar fi nvat. /1 PP 2C
Ar fi scris corect, / numai dac ar fi fost atent la dictare. /1 PP 2C
A face totul, / numai s te vd mai serios. /1 PP 2C
Expresiile n cazul c, n eventualitatea c, n ipoteza c nu sunt locuiuni conjuncionale, ca
urmare, la analiza sintactic a frazei, se desparte conjuncia subordonatoare c:
n caz c nu va veni, / nu l-a mai atepta. /1 C2PP
n cazul/ c nu va veni/ nu l-a mai atepta. / 2 PP 1AT
n eventualitatea /c vva reui/ m va anuna. /2 PP 1AT
Adverbul relativ cnd cu rol de conjuncie
Cnd te-a vedea mai serios, / a avea mai mult ncredere. /1 C2PP
Condiionale juxtapuse fr element relaional
Ai carte, / ai parte. /1 C2PP
Ai prini, / nu eti pierdut. /1 C2PP
Topica i punctuaia

Propoziia condiional apare aezat att n faa regentei ct i dup regent. Are topic fix
(aezat n faa regentei) numai condiionala juxtapus.
Dac a nvat, / a reuit. /1 C2PP
Voi veni la nunt/ dac voi fi invitat. /1 PP 2C

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Ai carte, / ai parte. /1 C2PP
Propoziia condiional se separ prin virgul de regenta ei, indiferent de poziia fa de aceasta.

Complementul circumstanial concesiv


Complementul circumstanial concesiv este partea secundar de propoziie care determin un
verb sau un adjectiv indicnd un obiect sau o situaie care ar fi fost de a teptat s mpiedice
realizarea unei aciuni sau existena unei nsuiri.
Rspunde la ntrebrile: n ciuda crui fapt? n pofida crui fapt?

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Complementul circumstanial concesiv determin:
Un verb: Vocea lui clar rsun n ciuda glgiei.
Un adjectiv: El pare fericit cu toat durerea ptruns n inim.
Se exprim prin:
1. Substantiv n cazul genitiv, precedat de prepoziiile: contra, mpotriva i lociunile
prepoziionale: n ciuda, n pofida, n contra.
Contra dorinei mele, tu tot nu ai fost n excursie.
El tot a rspuns corect, mpotriva ateptrilor adversarilor si.
n ciuda anilor, el este foarte sprinten.
Voi ai ctigat concursul, n pofida dificultilor ivite.
Noi am ajuns primii, n contra obstacolelor ntlnite pe drum.
2. Pronume
n ciuda lui, dnsului, dumnealui, acelora, alor votri, unora, cuiva, celorlal i voi ai
reuit primii.
n ciuda cui ai ctigat?
Am aflat n pofida cui ai reuit.
3. Numeral
n ciuda a trei, primilor, amndurora, jumtate din suporteri voi tot ai reuit.
4. Locuiune substantival
s-a ridicat rapid deasupra durerilor, n ciuda aducerilor-aminte att de sfietoare.
5. Adjectiv substantivizat
n pofida celui preferat de juriu, tu tot ai ctigat concursul.
6. Substantiv sau substitute n cazul acuzativ, precedat de locuiuni prepoziionale : cu tot,
cu toat, cu toi, cu toate sau precedat de adjectivele nehotrte: orict, orict, orici,
oricte:
Cu tot efortul depus, el tot n-a reuit la examen.
Cu toat bunvoina examinatorului, el n-a rspuns la ntrebare.
Cu toi banii adunai, el tot se crede srac.
Cu toate rugminile mamei, tu tot nu ai luat medicamentul.
Orict avnt luat, voi tot n-ai ajuns n vrful muntelui.
Orict bunvoin, el tot nu vrea s rspund.
Orici prieteni, tot singur eti n faa durerii.
Oricte rugmini, el tot n-a spus adevrul.
Adjectivele nehotrte tot, toat, toi, toate, orict, orict, orici, oricte au funcia
sintactic de atribut adjectival pe lng substantivul determinat. Substantivul ndepline te
funcia sintactic de complement concesiv.
7. Adjectiv nsoit de adverbul de ntrire chiar, nici, i:
Chiar bolnav, el tot i vorbete cu blndee.
Nici mori, ei tot nu-i recunosc vina.
i srac, el tot nu se plnge niciodat de greutile vieii.
Uneori adjectivul este nsoit de conjuncia subordonatoare dei:
Dei bolnav, el tot a venit la coal.
8. Verb la infinitiv precedat de prepoziia far, gerunziu precedat de adverbe de ntrire
chiar, nici, i, participiu

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Far a auzi, el tot trase o concluzie despre cele relatate. Infinitiv
Chiar plngnd, tot nu-l impresionezi. Gerunziu
Nerepetat, poezia nvat mecanic se uit. participiu

Propoziia circumstanial concesiv (CV)


Propoziia circumstanial concesiv are rolul complementului concesiv, la nivel de faz, i arat
o mprejurare care ar fi fost de ateptat s mpiedice realizarea aciunii regentei, dar nu o
mpiedic.
Rspunde la ntrebrile: n ciuda crui fapt? n pofida crui fapt?
Elemente regente:
1. Verb la mod personal formnd PV sau PN
N-a reuit, / cu toate c a nvat mult. /1PP 2CV
i-a adus aminte de el / cu toate c nu-l vzuse de muli ani. / 1PP 2CV

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Voi ai fost ludai de profesor, / dei nu meritai. / 1PP 2CV
El a devenit inginer, dei nu-i plcea aceast profesie. / 1PP 2CV
Na-i cele promise, / dei nu i se cuvine nimic! / 1PP 2CV
2. Verb la mod nepersonal
mbolnvindu-se mai ru, / cu toate c luase medicamentele prescrise, / s-a adresat
unui alt medic. / 1PP 2CV
Aducndu-i aminte de el/ dei nu-l vzuse de muli ani/ l-a invitat la mas. / 1PP
2CV
Suprat/ cu toate c nimeni nu-i fcuse nimic/ a trntit ua cu putere. / 1PP 2CV
Nu se putea repeta materia/ dei mai erau cteva sptmni pn la examen. /1PP 2CV
3. Adjectiv
Bucuros/ dei nu avea niciun motiv, / saluta pe toat lumea de pe strad. / 1PP 2CV
Elemente de relaie
1. Conjuncii subordonatoare: c, s, dac, de, dei
Soarele/ c e soare, /tot are pete pe el. /1PP 2CV
S citeasc zile ntegi, / tot nu nelege nimic. / 1CV 2PP
S-i dai i man cereasc, / sntos tot nu se mai face. / 1 CV 2PP
Dac a scrie cuvnt cu cuvnt lecia, / not mare tot n-a lua. / 1CV 2PP
De m-a da de trei ori peste cap/ tot n-a rezolva problema. / 1CV 2 PP
Dei nu merit, / el ete mereu ludat de prini. / 1PP 2 CV
2. Locuiune conjuncional: cu toate c, mcar c, mcar s, mcar de, chit c, chiar s,
chiar de, chiar dac, i dac, i de, i chiar dac, i chiar de, fr s, i fr s, i s, nici
dac, nici de, nici s.
Ea ia totui medicamente/ mcar c nu-I fac bine. / 1PP 2 CV
Vine totui la coal/ chit c e bolnav. / 1PP 2 CV
nva/ chiar de e bolnav. / 1PP 2 CV
3. Pronume i adjective pronominale nehotrte: oricine, oricare, orice, oricte, orici
El tot nu face vizite nimnui/ oricine l-ar invita. / 1PP 2 CV
Voi plecai n excursie, / oricare ar fi starea timpului. / 1PP 2 CV
Ei tot nu te ascult/ orice le-ai spune. / 1PP 2 CV
El tot se plnge de singurtate/ orici prieteni ar avea. / 1PP 2 CV
El tot vine la voi/ i far s-l chemai. / 1PP 2 CV
4. Adverbe nehotrte: oricum, orict, oriunde, oriicum, oriict, oriiunde
Oricum i-ai vorbi, / el tot nu este mulumit. / 1CV 2 PP
Orict de suprat ar fi, / mama tot ne iart. / 1CV 2 PP
Oriunde pleac, / tot acas se ntoarce. / 1CV 2 PP
Oriicum ar fi fost prezentat situaia, / lui tot nu-I plcea. / 1CV 2 PP
Oriict i-ai oferi, / el tot nu accept preul. / 1CV 2 PP
Oriiunde se ducea, / tot la casa printeasc revenea. / 1CV 2 PP
5. Adverbe relative: ct, cum, unde, cnd
ct te-ai ruga de el/ , nu-i spune secretul. / 1CV 2 PP
Cum ar fi muncit de mult nora, / baba tot nemulumit era. / 1CV 2 PP
Unde toat lumea se ateapta la reuit, / el tot n-a luat examenul. / 1CV 2 PP
Tu tot nu te abai din drum, / chiar cnd zmeoaica te va striga pe nume. / 1 PP 2CV

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Topica i punctuaia
CV apare aezat att n faa propoziiei regent, ct i dup aceasta.
El tot nu nelege, / orict l-ai sftui. / / 1 PP 2CV
Desi a fost tratat cu mare grij, / el tot nu s-a nsntoit. / 1 CV 2 PP
CV se izoleaz pin virgul de PP indifferent de poziia sa fa de aceasta:
-antepus: desi nva tot anul, / el n- a reuit la examen. / 1CV 2PP
-postpus: A venit la coal, / cu toate c era bolnav. /1 PP 2CV
-intercalat: Nenelegnd teoria, / cu toate c i-a fost explicate de mai multe ori, / n-a
rezolvat exerciiul. / 1PP 2 CV

Complementul circumstanial consecutiv


Complementul circumstanial consecutiv este partea secundar de propoziie care arat
consecina sau rezultatul unei aciuni sau al unei nsuiri.
Rspunde la ntrebrile: ce urmare are faptul c? Care e urmarea faptului c?
Termeni regeni:
1. Un verb la mod personal sau nepersonal
El s-a cuminit de minune.
Cuminindu-se de minune, am rmas cu toii surprini de atitudine lui.
2. Locuiune verbal
El i-a bgat minile-n cap pn la nelepciune.
3. Adjectiv
Fata e prea frumoas spre a fi curtat de muli admiratori.
4. Adverbe(destul, suficient, prea, ndeajuns)
Nu tie suficient pentru a promova.
Se exprim prin:
1. Substantiv n cazul acuzativ precedat de prepoziiile: de, pn la, spre.
Amndoi s-au neles de minune.
Eminescu a cizelat fiecare vers pn la perfeciune.
Tu ai reuit la examen spre bucuria prinilor.
2. Verbe la supin, infinitiv precedat de prepoziiile: pentru, spre, pn la.
Eti ndeajuns de priceput spre a rezolva aceast problem.
El a muncit mult, pn la a se epuiza.
nvase suficient pentru examen pentru a fi sigur de reuit.
El a crescut de nerecunoscut.
s-au emancipat de nespus.
3. Expresii cu valoare consecutiv: de mirare, de moarte, de mai mare dragul, pn la
lacrimi, pn la snge.

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
El s-a mbolnvit de moarte.
Am rs pn la lacrimi.
Ne nelegem de mai mare dragul.
S-a lovit aa de tare pn la snge.
Ei doi se neleg de minune.

Propoziia circumstanial consecutiv CNS


CNS are rolul complementului consecutiv, la nivel de fraz i arat consecin a,
urmarea, rezultatul ndeplinirii unei aciuni sau a unei nsuiri exprimat de
propoziia regent.
Rspunde la ntrebrile: ce urmare are faptul c? Care e urmarea faptului c?
Elemente regente
1. Verb la mod personal sau nepersonal
S-a ngrat att de mult/ nct s-a speriat. /1 PP 2CNS
ngrndu-se att de mult /nct s-a speriat /s-a dus la doctor. /1 PP 2CNS
2. Adjective
Este aa de frumoas / nct toi o admir. /1 PP 2CNS
Eti att de pregtit/ nct vei reui la examen. /1 PP 2CNS
3. Adverb
Vorbea att de ncet / nct nu-l auzeau nici cei din prima banc. /1 PP 2CNS
El a muncit pentru examen prea mult / ca s poat fi primul pe list. /1 PP 2CNS
Elemente de relaie
1. Conjuncii simple subordonatoare: c, s, de, nct i conjuncia compus ca s:
A crescut aa de nalt, / c nu l-am cunoscut. /1 PP 2CNS
S-a fcut aa de frumos, / s nu-l mai recunosc. /1 PP 2CNS
S-a fcut att de cuminte, / de se mira toat lumea. /1 PP 2CNS
Era att de serioas/ nct impresiona pe toi colegii. /1 PP 2CNS
E o fire pre mndr / ca s accepte prerea oricui. /1 PP 2CNS

TOAT MATERIA DE GRAMATIC A CLASELOR V VIII


PENTRU ABSOLVENII CLASELOR A VIII A
Nu eti pregtit sufficient / ca s fii promovat. /1 PP 2CNS
2. Locuiunile conjuncionale: pentru ca s, astfel c, aa nct, astfel nct, aa c:
Tata este prea btrn / pentru ca s-i construiasc o alt cas. /1 PP 2CNS
Ajunsese att de puternic / astfel c toi se temeau de el. /1 PP 2CNS
Ajunsese att de puternic/ astfel nct toi se temeau de el. /1 PP 2CNS
Propoziia consecutiv poate fi corelat n regent cu adverbele: aa, astfel, destul, ndeajuns, pn
acolo, prea sau locuiuni adverbial: n aa fel, pn-ntr-att:
Copacul a crescut aa de mult/ nct a depit nlimea casei. /1 PP 2CNS
Ea este att de frumoas / nct o iubete toat lumea. /1 PP 2CNS
Tu ai rspuns aa / nct ai impresionat toat asistena. /1 PP 2CNS
El a vorbit astfel / nct toi au fost emoionai. /1 PP 2CNS
Te pori n aa fel/ nct toat lumea te respect. /1 PP 2CNS
Tu ai rs pn-ntr-att, / nct i-au dat lacrimile. /1 PP 2CNS
Ai ajuns pn acolo, / nct i-ai trdat prietenii. /1 PP 2CNS
Eti destul de serios/ nct s am ncredere n tine. /1 PP 2CNS
Nu eti sufficient de pregtit/ nct s reueti. /1 PP 2CNS
Ai nvat ndeajuns/ nct ai fost admis la concurs. /1 PP 2CNS
Propoziia consecutive are topic fix, este totdeauna aezat dup regent. Se desparte prin
virgule de aceasta. Cns nu see desparte prin virgule de regent atunci cnd este introdus prin
conjunciile de, s i se afl dup predicatul regentei.
A raspuns/ de a uimit asistena. /1 PP 2CNS