Sunteți pe pagina 1din 8

DELINCVENA JUVENIL un fenomen ngrijortor

prof. RDULESCU MARIANA,


nv. BERECHET DANIELA
coala Liviu Rebreanu Mioveni, jud. Arge
Transformrile vieii sociale i economice ale Romniei din
ultima perioad au condus la o cretere a comportamentelor deviante
din societate n rndul tinerilor, ceea ce a generat o scdere n
comunitatea local a ncrederii n aceast categorie de vrst, fiind n
pericol starea viitoare a societii.
Analiza fenomenului infracional de pe raza orasului Mioveni.,
n rndul tinerilor, concluzioneaz c, n ultimii ani, nu sau semnalat
cazuri de delincveni minori, lucru mbucurtor pentru unitatea noastr
colar i pentru ntreaga comunitate. Totui, sau putut remarca unele
devieri de conduit, nu foarte grave, dar care necesit luarea unor
msuri de prevenire a agravrii lor.
n general despre copii se obinuiete s se vorbeasc cu
cldur, laudativ, s li se elogieze inocena i frumuseea. Dar cum
vorbeti despre nite copii care fur, fug de acas, abandoneaz
coala sau chiar i bat prinii? Nimeni nu se gndete c un copil nu
se nate ru, c ceea ce devine el la un moment dat este i rezultatul
mediului familial i social n care a trit, al modului n care a fost iubit
sau a fost lsat s iubeasc de ctre persoanele cele mai apropiate.
Ceea ce se ntmpl n jurul lor, agresiuni, certuri, neglijen, i fac s
simt c au pierdut cel mai important lucru pentru ei: afeciunea
prinilor. Oare nu e adevrat c cei mici i neleg mai bine pe cei mari
dect invers? Aceast lips de nelegere a adulilor poate face ca
iubirea s se transforme n ur. Atunci copilul se va simi singur iar, n
momentul n care va avea suficient energie i hotrre, i va lua
destinul n propriile mini. Ce va face ns un copil care se simte
puternic i n stare de orice atunci cnd cei din jurul lui consider c nu
e n stare de nimic bun? Foarte probabil lucruri rele.
A devenit un sport naional ca orice puti teribilist s se distreze
dnd un telefon anonim, de natur s transforme ziua n chiul justificat
de la coal.
Tema la mod azi este "violena elevilor in coli". n urma unor
reportaje fulminante de natur s aduc mult dorita audien, precum
i a altor faciliti ale zilei, cum ar fi telefoanele mobile cu camera
incorporat i Internetul, aceste aspecte nefericite au devenit mult mai
vizibile . Exist violen n coli? Cu siguran! Mult mai mult dect n

trecut? Violena a existat, exist i va mai exista, iar acest nivel


depinde de gradul de civilizaie, grad ce nu se modific dect n
perioade de timp mult prea mari, din pcate.Dat fiind faptul c un copil
se nate fr "pcate", nseamn c suntem cu toii responsabili pentru
ce avem acum in coli, fie i pentru faptul c suntem consumatori
nrii de senzaional ieftin.
Delincvena juvenil - Acest termen desemneaz ansamblul
abaterilor i nclcrilor de norme sociale, sancionate juridic, svrite
de minorii de pn la 18 ani.
Pentru o mai bun nelegere a acestui fenomen, am realizat un
proiect educativ cu tema Prevenirea i combaterea delincvenei
juvenile:
SCOP: contientizarea tinerei generaii cu privire la respectarea
drepturilor omului, a prevenirii conflictelor, a convieuirii ntrun mediu
natural, economic, social i cultural divers, capabil s acorde anse
egale de mplinire tuturor.
OBIECTIVE:
1. Formarea capacitii de susinere adecvat a drepturilor proprii;
2. Identificarea situaiilor de risc i a formelor de agresivitate pentru
evitarea i sancionarea lor;
3. Cunoaterea i prevenirea fenomenului de delincven.
DOMENII DE ACIUNE :
Prevenirea delincvenei juvenile;
Prevenirea victimizrii n rndul minorilor.
GRUP INT:
direct: elevii clasei a VIII-a C
indirect: prinii acestora
BENEFICIARI: elevii clasei a VIII-a C
DURAT : anul colar 2006-2007
PARTICIPANI: elevi; prini; cadre didactice; lucratori din Poliia
orasului Mioveni si Politia Comunitara
MIJLOACE DE NVMNT : referate; brouri; afie; articole din
ziare; R.O.F.U.I.S.P.; R. O. I.; articole de lege
MODALITI DE REALIZARE:
Meninerea unor legturi strnse ntre coal i familiile
elevilor pentru a depista la timp eventualele situaii de risc pentru
minori sau eventualele stri deviante ale acestora;
Dezbateri, discuii individuale, informri, prelegeri, mese
rotunde, simpozioane, jocuri de rol, studiu de caz, expoziii de pictur
pe teme de educaie antiinfracional, cu elevii colii, dar i cu prinii
acestora;

Realizarea i distribuirea materialelor cu caracter informativ


privind prevenirea delincvenei juvenile i a victimizrii n rndul
minorilor.
PROPUNTOR:
Diriginte clasa a VIII-a C: prof. RDULESCU MARIANA
n colaborare cu elevii clasei a IV-a C, elevii clasei a VIII-a C au
participat la desfurarea urmtorului Proiect de animaie
Tema:
PREVENIREA I
COMBATEREA DELINCVENEI
JUVENILE
Scopul:
realizarea unei mai strnse colaborri ntre familie, coal i
organele de Poliie cu scopul de a limita i combate agresivitatea i
violena n rndul tinerilor.
Obiective urmrite:
La finalul activitii elevii vor fi capabili :
s neleag i s explice noiunile de agresivitate i
violen;
s identifice forme ale agresivitii i violenei;
s descopere i s analizeze cauze ale agresivitii i
violenei;
s interpreteze roluri identificnd situaiile conflictuale i
modaliti nonagresive de rezolvare a acestora;
s participe activ i contient la exerciiile propuse;
Strategii didactice:
explicaia;
exerciii de comunicare;
conversaia euristic;
dezbaterea ;
jocul de rol; problematizarea.
Scenariul propriu zis:
- doamna dirigint i doamna nvtoare prezint invitaii la
aceast activitate (agentul de poliie Bucurici Gheorghe, asistenta
social Berechet Gentiana, responsabilul de programe educative
Rizoaica Iulian)
- domnul poliist le explic elevilor faptul c a ti s-i stpneti
agresivitatea este una din cele mai dificile lecii din procesul de
maturizare, pe care multi aduli n-o nva niciodat. Agresivitatea este
o forma de conduit orientat cu intentie ctre obiecte, persoane sau
spre sine, cu scopul de a produce prejudicii, rniri, distrugeri i daune.

Violenta este o form de manifestare a agresivitii ce presupune


utilizarea forei pentru a manifesta superioritatea. Este o conduit
agresiv acut cu finalitate distructiv, punitiv sau transformativ.
La sugestia doamnei asistente sociale, elevii completeaz un
chestionar cu tema: V domin nervozitatea?
CHESTIONAR: V domin nervozitatea?
Suntei nervoi? V este greu s v stapnii emoiile sau dimpotriv?
Pentru a afla acest lucru rspundei prin Da sau Nu la urmtoarele
ntrebri:
La cea mai mic nenelegere , v ,, ambalai pentru ,, cauze
mrunte? Da/Nu.
Va pstrai n orice mprejurare calmul i stpnirea de sine? Da/Nu.
Cnd suntei nervoi spunei lucruri pe care apoi le regretai? Da/Nu.
n caz de panic general v pstri ntotdeauna calmul? Da/Nu.
Cnd trebuie s ateptai la coad pentru plata facturilor avei
ntotdeauna rbdare indiferent de situaie? Da/Nu.
Gesticulai mult, suntei precipitat n micri? Da/Nu.
Ai avut vreodat impulsul de a arunca obiecte sau de a lovi pe cineva?
Da/Nu.
Vi s-a ntmplat s ratai un examen, o competiie sportiv sau o
afacere din cauza nervozitii? Da/Nu.
Rzbunarea este un ,, fel de mncare care se consuma rece? Da/Nu.
Avei uneori ticuri nervoase? Da/Nu.
Interpretarea rezultatelor
Acordai un punct dac ai rspuns cu Da la ntrebrile: 1,3,6,7,8,10 i
tot un punct dac ai rspuns cu Nu la ntrebrile: 2,4,5,9. Facei totalul
punctelor obinute.
10 puncte - suntei ntotdeauna victima nervilor dvs. care v
controleaz permanent comportamentul.
6-9 puncte - nervii v joac feste , v este foarte greu s v
stpnii emoiile.
3-5 puncte - reuii uneori s v stpnii, depinde numai de
situaie.
sub 3 puncte v stpnii n totalitate, este foarte greu s v
enerveze cineva.
- elevii prezint eseurile realizate de ei cu tema: Pledoarie pentru o
conduit civilizat
- elevii prezint lucrrile realizate de ei (picturi, desene) cu tema:
Violena i agresivitatea n familie

- doamna dirigint, doamna nvtoare, consilierul educativ,


doamna asistent-social i domnul poliist evalueaz lucrrile copiilor i
se acord diplome celor mai bune eseuri i lucrri plastice.
n cadrul lectoratului cu prinii cu tema Optimizarea relaiei
dintre prini i copii , dup ce am prezentat civa indicatori privind
nclinarea spre delincven a copiilor, cum ar fi: absene frecvente de la
coal, atitudine indiferent fa de coal, atitudine rebel fa de
autoritile colare i reprezentanii ordinii, reacii disproporionate fa
de diferite situaii i fa de colegi, tendina de a se asocia cu elemente
depravate, utilizarea precoce a unui limbaj obscen i violent, minciuni
i furturi frecvente, chiar nainte de vrsta de 9 ani, preocupri sexuale
precoce, consum de literatur pornografic, vizionarea foarte
frecvent a filmelor cu coninut necorespunztor, din punct de vedere
educativ, le-am distribuit att prinilor ct i elevilor chestionare
specifice.
Chestionar privind agresivitatea n coal adresat elevilor
1. Menionai 5 cauze care genereaz comportamente agresive.
2. Dintre formele de agresivitate de mai jos alegei trei care
considerai c sunt cel mai des ntlnite la noi n coal: lovirea unui
coleg;lovirea unui obiect; intimidarea; cuvinte obscene;injurii, jigniri;
ameninarea; refuzul ndeplinirii sarcinilor, activitilor; glgie,
indisciplin; micrile neautorizate (intrrile i ieirile din clas)
3. Indicai trei tipuri de msuri ce se pot lua n scopul reducerii
comportamentelor agresive.
4. Expunerea frecvent la violen poate induce la oameni o
insensibilitate la violen:
a) da;
b) nu.
5. Credei c vizionarea frecvent de filme i programe T.V. saturate
de agresivitate influeneaz conduita persoanelor care se comport
agresiv?
a)
da;
b)
nu.
6. S presupunem c nu ar exista dect filme cu personaje pozitive
i aciuni bune. Credei c ar mai exista violen n lumea
contemporan?
a) da;
b) nu.
7. Ai asistat n coal la scene de violen? Dac da n ce au
constat acestea?

8. Ai fost vreodat victima unui comportament agresiv, n coal?


Dac da, n ce a constat acesta?
9. Ai primit vreodat observaii din partea profesorilor, colegilor din
cauza comportamentului neadecvat pe care l-ai avut?
a) da;
b) nu.
10. Ierarhizai urmtoarele comportamente agresive ale
profesorilor, n funcie de frecvena lor, pe o scal de la 1 la 7 (locul
nti ocupndu-l comportamentul cel mai frecvent, iar locul 7
comportamentul cu frecvena cea mai mic):
- tonul ridicat;
- evaluarea neobiectiv;
- intimidarea;
- jignirea;
- cuvintele amenintoare;
- lovirea;
- excluderea de la ore.
Chestionar pentru prini: Optimizarea relaiei printe - adolescent
1. Relaia dumneavoastr cu propriul copil este:
a. foarte bun
c. de indiferen
b. bun
d. puin conflictual
e. foarte conflictual
2.
Precizai trei aspecte pe care le apreciai n relaia cu propriul
copil:__________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
3. Precizai trei aspecte care credei c ar mai trebui mbuntite n
relaia cu propriul copil:
_______________________________________________________
_______________________________________________________
_______________________________________________________
Concluzia pare s fie una clar: elevii se poart ca i cum nu
mai tiu de frica nimnui i cred c totul este permis
nvmntul romnesc devine o imens nchisoare cu
program prestabilit, pentru delincvenii juvenili. Este aceasta soluia?
Dar cine sunt vinovaii?

DELINCVENA JUVENIL un fenomen ngrijortor


(Rezumat)
prof. RDULESCU MARIANA,
nv. BERECHET DANIELA
coala Liviu Rebreanu Mioveni, jud. Arge
Analiza fenomenului infracional de pe raza orasului Mioveni.,
n rndul tinerilor, concluzioneaz c, n ultimii ani, nu sau semnalat
cazuri de delincveni minori, lucru mbucurtor pentru unitatea noastr
colar i pentru ntreaga comunitate. Totui, sau putut remarca unele
devieri de conduit, nu foarte grave, dar care necesit luarea unor
msuri de prevenire a agravrii lor.
Delincvena juvenil - Acest termen desemneaz ansamblul
abaterilor i nclcrilor de norme sociale, sancionate juridic, svrite
de minorii de pn la 18 ani.
Pentru o mai bun nelegere a acestui fenomen, am realizat un
proiect educativ cu tema Prevenirea i combaterea delincvenei
juvenile cu scopul contientizrii tinerei generaii cu privire la
respectarea drepturilor omului, a prevenirii conflictelor, a convieuirii
ntrun mediu natural, economic, social i cultural divers, capabil s
acorde anse egale de mplinire tuturor, iar ca modaliti de realizare
am folosit:
Meninerea unor legturi strnse ntre coal i familiile
elevilor pentru a depista la timp eventualele situaii de risc pentru
minori sau eventualele stri deviante ale acestora;
Dezbateri, discuii individuale, informri, prelegeri, mese
rotunde, simpozioane, jocuri de rol, studiu de caz, expoziii de pictur
pe teme de educaie antiinfracional, cu elevii colii, dar i cu prinii
acestora;
Realizarea i distribuirea materialelor cu caracter informativ
privind prevenirea delincvenei juvenile i a victimizrii n rndul
minorilor.
n colaborare cu elevii clasei a IV-a C, elevii clasei a VIII-a C au
participat la desfurarea urmtorului Proiect de animaie cu tema:
PREVENIREA I COMBATEREA DELINCVENEI JUVENILE, avnd
ca scop realizarea unei mai strnse colaborri ntre familie, coal i
organele de Poliie cu scopul de a limita i combate agresivitatea i
violena n rndul tinerilor. n cadrul acestei activiti, elevii au prezentat
eseurile realizate de ei cu tema: Pledoarie pentru o conduit
civilizat i lucrrile (picturi, desene) cu tema: Violena i
agresivitatea n familie, iar invitaii prezeni (agentul de poliie

Bucurici Gheorghe, asistenta social Berechet Gentiana, responsabilul


de programe educative Rizoaica Iulian) au evaluat lucrrile copiilor i
au fost acordate diplome celor mai bune eseuri i lucrri plastice.
n cadrul lectoratului cu prinii cu tema Optimizarea relaiei
dintre prini i copii , dup ce am prezentat civa indicatori privind
nclinarea spre delincven a copiilor, cum ar fi: absene frecvente de la
coal, atitudine indiferent fa de coal, atitudine rebel fa de
autoritile colare i reprezentanii ordinii, reacii disproporionate fa
de diferite situaii i fa de colegi, tendina de a se asocia cu elemente
depravate, utilizarea precoce a unui limbaj obscen i violent, minciuni
i furturi frecvente, chiar nainte de vrsta de 9 ani, preocupri sexuale
precoce, consum de literatur pornografic, vizionarea foarte
frecvent a filmelor cu coninut necorespunztor, din punct de vedere
educativ, le-am distribuit att prinilor ct i elevilor chestionare
specifice.
Concluzia pare s fie una clar: elevii se poart ca i cum nu
mai tiu de frica nimnui i cred c totul este permis
nvmntul romnesc devine o imens nchisoare cu program
prestabilit, pentru delincvenii juvenili. Este aceasta soluia? Dar cine
sunt vinovaii?