Poltica 6.

Priorizar la formacin de recursos humanos de altas calificaciones

para el sector educativo y promover la permanencia y crecimiento
profesional del personal ya contratado.
Esta poltica tiene como propsito captar para la educacin general del pas
personal joven y de altas potencialidades a travs del mejoramiento integral de la
formacin universitaria y de la formacin continua del personal docente, directivo,
tcnico y administrativo. Propone tambin medidas y acciones para el desarrollo
profesional del personal contratado y para incentivar su permanencia en el
sistema.
Dentro de esta poltica y durante los prximos diez aos se propone trabajar en los
aspectos fundamentales que a continuacin se sealan.
Formacin de los Recursos Humanos.
Licenciatura en Educacin Inicial y Bsica.
Certificacin de los tcnicos distritales, regionales y nacionales y la creacin
de los mecanismos de concursos.
Poltica 7. Promover la equidad educativa con apoyo a los estudiantes
provenientes de los sectores sociales ms vulnerables.
Esta poltica llama la atencin sobre la necesidad de establecer medidas y
acciones eficaces para garantizar una educacin inclusiva y de calidad a los
estudiantes de los sectores sociales desfavorecidos del pas, especialmente de
aquellos en situacin de riesgo y de vulnerabilidad.
Segn contempla la Ley General de Educacin la equidad educativa tiene que ver
con la oportunidad que tenga cada estudiante de acceder a un currculo
apropiado, horario razonable, una infraestructura adecuada, buenos profesores y
profesoras, materiales educativos y otras condiciones favorables para su
formacin.
Poltica 8. Estimular la participacin de la familia, la comunidad e
instituciones no gubernamentales en el desarrollo de las polticas, los
programas y los proyectos educativos.
Esta poltica define la necesaria participacin de la familia y de la comunidad en la
puesta en marcha de las polticas pblicas consensuadas en el Plan Decenal, as
como en los programas y proyectos educativos. Reconoce el aporte de los
espacios educativos no escolares a cargo de dichos actores; y valora y crea
condiciones para su activa participacin en la tarea nacional de construir entre
todos una educacin general inclusiva de calidad con equidad.

La familia es un elemento clave en la educacin nacional, pues es el primer grupo

social de aprendizaje humano desde la primera infancia y, con diferentes grados
de nfasis, a lo largo de toda la vida.
Poltica 9. Promover el mejoramiento contnuo del sistema educativo para
mantener siempre una estructura gil, flexible, abierta a la participacin y
centrada en la escuela.
Es una poltica que define la necesidad de un adecuado y actualizado desarrollo
institucional para que la educacin haga un permanente acompaamiento a las
realidades del pas que evolucionan en forma constante.
Prioriza a la escuela como el ncleo del sistema, a la que deben apoyar las
distintas instancias de la administracin del sistema educativo nacional. El
propsito ltimo que se persigue es servir cada vez mejor a los estudiantes de
todas las edades y de los distintos niveles y modalidades del Sistema.
El aprendizaje es la razn de ser de los Centros Educativos, la organizacin del
sistema tiene que concebir el centro como su ncleo, lo que requiere de un
proceso de descentralizacin para otorgar a la escuela la capacidad de tomar
decisiones y asignarle recursos para obtener los resultados que el Estado y la
sociedad dominicana esperan de ella.
Poltica 10. Movilizar los sectores pblicos y privados, nacionales e
internacionales, en procura de los recursos necesarios para alcanzar los
objetivos de cobertura, calidad y equidad educativas indispensables para
enfrentar los retos econmicos, polticos y sociales del siglo XXI.
Esta poltica define que la educacin es un desafo nacional, reconociendo la
ineludible obligacin del Estado y la indispensable participacin de distintos
actores sociales. Siendo la educacin una tarea colectiva, hay la necesidad de
generar compromisos de todos los actores involucrados, dentro de un Pacto
Social, sustenta-do en Polticas Educativas de Estado. El desafo que plantea esta
Poltica es movilizar ideas, recursos pblicos y privados, provenientes de la
cooperacin nacional e internacional, propuestas innovadoras y acciones
transformadoras que contribuyan a la calidad de la educacin.
Para superar el dficit en el financiamiento de la educacin, se ha propuesto un
incremento gradual pero sostenido del gasto en educacin hasta lograr una
asignacin del 4% del PIB en el ao 2012 y sobrepasar dicho gasto en los ltimos
aos de ejecucin del Plan. Esa gradualidad permitir a la SEE ir haciendo los
ajustes en su propio gasto y programar ms eficientemente el uso de los recursos
adicionales.

Movilizar los sectores pblicos y privados, nacionales e internacionales, en

procura de los recursos necesarios para alcanzar los objetivos de cobertura,
calidad y equidad educativas indispensables para enfrentar los retos eco-nmicos,
polticos y sociales del siglo XXI.