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  • Katzkowicz, R. (2010) - Diversidad y Evaluación PDF

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    Vrcorske, LS I 71a), Obras escogidas, Madrid, Visor Oistrioui- 4, DIVERSIDAD Y EVALUACION ~~ (1995), Obras escogidas, Madrid, Visor Distribuiciones, por Raquel Katzkowicz Desde La sonrisa de la maestra frente al buen trabajo de un estudiante hasta los resultados de las pruebas estandarizadas que se aplican a nivel nacional, regional o internacional, todas ‘estas instancias son vistas como formas de evaluar los apren- dizajes. Y la pregunta que se impone es cudnto contribuye el uso de la evaluacién en general y de tos dist is por los cuales evaluamos al aprendizaje de todos nuestros estudiantes. Como educadores, es importante reflexionar sobre esto, porque tanto ellos como sus familias ven en la evaluacién la concrecién de las intenciones 0 expectativas de un profesor en particular y/o del sistema educativo en general llo importante esto que “entra ena prueba o el examen’, y asimisma determina la percepcion que ellos desarrollan acerca de si mismos y de sus posi de éxito escolar y social, contribuyendo a reforzar oad autoestima, Como plantea Perrenoud (2008! Tarde o ternprano, evaluar es crear jerarquias de funcién de las cuales se decidiran el progreso en la trayectoria escolar, a seleccién para ingresar en la ensefianza secundaria, la orientacién hacia distintas modalidades de estudio, la calf

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