Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
4611/ 2005
METODOLOGIA
de acreditare a programelor de formare continu
a personalului din nvmntul preuniversitar
DISPOZIII GENERALE
Art.1. Prezenta Metodologie este elaborat n temeiul Hotrrii Guvernului nr.
604/2001 modificat i completat prin Hotrrea Guvernului nr. 2191/2004 pentru nfiinarea
Centrului Naional de Formare a Personalului din nvmntul Preuniversitar, denumit n
continuare CNFP, a O.M.Ed.C. 3948/2005, O.M.Ed.C. 3957/2005, O.M.Ed.C. 3958/2005 i
reglementeaz elementele componente ale sistemului de formare continu a personalului din
nvmntul preuniversitar: structura Comisiei Specializate de Acreditare, categoriile, tipurile,
modulele i curricula programelor de formare continu, procedura de acreditare a programelor
de formare continu, modalitatea de alocare a creditelor profesionale transferabile i numrul
acestora, mecanismele de finanare, certificatul sau atestatul pe care l primete beneficiarul
care a finalizat programele de formare continu acreditate.
CAPITOLUL I - Comisia Specializat de Acreditare
Art.2. (1) n vederea acreditrii programelor de formare continu a personalului din
nvmntul preuniversitar, se nfiineaz, n cadrul CNFP, Comisia Specializat de Acreditare
(CSA).
(2) Comisia Specializat de Acreditare, denumit n continuare CSA, are drept
scop acreditarea programelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar, alocarea de credite profesionale transferabile programelor implementate de
furnizori, precum i echivalarea numrului de credite profesionale transferabile obinute de
personalul din nvmntul preuniversitar n cadrul programelor speciale, n conformitate cu
tipurile de programe menionate la art.11.
(3) CSA acrediteaz programele de formare a formatorilor/mentorilor din
sistemul de nvmnt preuniversitar.
Art.3. CSA are urmtoarele atribuii:
a) evalueaz i monitorizeaz programele de formare continu a personalului
din nvmntul preuniversitar propuse de furnizori;
b) analizeaz i evalueaz documentaia de prezentare a programelor de
formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar, pe baza criteriilor precizate la
art. 21, 22, 23, 24 i 25 din prezenta metodologie;
c) propune directorului CNFP, dup caz, acreditarea, amnarea sau
respingerea programelor de formare continu a personalului din nvmntul preuniversitar;
d) propune CNFP certificarea formatorilor/mentorilor din sistemul de
nvmnt preuniversitar care au finalizat programe de formare continu acreditate de CNFP;
e) monitorizeaz i evalueaz activitatea de implementare a programelor de
formare continu acreditate;
(6) Ceilali membrii ai CSA fac parte din subcomisii dup cum urmeaz:
a) patru membrii SSAP;
b) doi membrii SSAM;
c) doi membrii SSAA;
d) doi membrii SSAE
Art.6. Activitile administrative i de secretariat ale C.S.A. se asigur de eful
serviciului formare a personalului didactic din nvmntul preuniversitar din cadrul C.N.F.P.
Art.7. (1) edinele CSA sunt statutar constituite n cazul ntrunirii a cel puin 2/3 din
totalul membrilor.
(2) CSA se ntrunete i lucreaz n plen, de regul lunar.
(3) Subcomisiile CSA se intrunesc ori de cte ori este nevoie, la solicitarea
preedintelui CSA.
Art.8. (1) Atribuiile i responsabilitile preedintelui, vicepreedinilor CSA i a
subcomisiilor menionate la art. 3 se stabilesc prin Regulament de Organizare i Funcionare
propriu, elaborat de CSA sub coordonarea preedintelui acesteia i avizat de directorul CNFP.
(2) Regulamentul de Organizare i Funcionare a CSA se elaboreaz n
maximum 30 de zile de la aprobarea prezentei metodologii.
Art.9. CSA este constituit din: personal didactic din nvmntul universitar i
preuniversitar care are expertiza necesar evalurii programelor de formare continu.
Domeniile principale de expertiz sunt: management educaional, curriculum de formare,
didactici de specialitate (inclusiv nvmnt special i nvmntul tehnic i profesional),
educaia adulilor, nvmnt la distan i soft educaional, formarea formatorilor/ mentorilor,
programe educaionale internaionale.
Art.10. (1) Pentru a asigura calitatea tiinific a serviciilor fcute de CNFP i a mri
capacitatea instituional a acestuia, se constituie Colegiul tiinific al CNFP n conformitate
cu prevederile art. 27, alin. (1) din O.M.Ed.C. 3958/ 2005.
(2) Colegiul tiinific al CNFP are urmtoarea componen: preedintele i
vicepreedinii CSA, directorul CNFP, directorul Direciei Formare i Dezvoltare Resurse
Umane, directorul Direciei Politici i Strategii Educaionale din M.Ed.C., un reprezentant al
unui furnizor de formare continu sau reprezentantul unei firme de soft educaional.
(3) Activitatea Colegiului tiinific al CNFP se reglementeaz prin
Regulamentul de Organizare i Funcionare al CSA.
240
280
ore
Curriculum
1. Programe de
oficial stabilit
perfecionare, o dat
- program mediu 170 - 200 ore
60 70
de CNFP
la 5 ani, conf. art. 33
(vezi art.21,
alin (1) din legea
- program scurt. 90 120 ore
30 40
22, 23)
128/1997
2. Programe tematice
sau modulare
realizate prin stagii
nondisciplinare
3. Programe de
perfectionare datorate
reformei, conf. art.
33, alin. (2) litera a
din legea 128/1997
4. Programe
speciale *
- tematic
10 20 ore
15
- modul scurt
21 40 ore
6 - 10
- modul mediu
41 60 ore
11 15
- modul lung
61 89 ore
16 25
- tematic
10 20 ore
15
- modul scurt
21 40 ore
6 - 10
- modul mediu
41 60 ore
11 15
- modul lung
61 89 ore
16 25
- tematic
10 20 ore
- modul scurt
21 40 ore
- modul mediu
41 60 ore
- modul lung
61 89 ore
Programe
propuse de
furnizori
Curriculum
oficial stabilit
de CNFP
** CSA
echivaleaz
1 5 **
nr. de credite
transferabile
n funcie de
6 - 10 **
criterii
intrinseci
11 15 ** fiecrui
program
Curriculum16 25 ** ul este stabilit
n programele
respective
* Not: Se consider programe speciale cele realizate de ctre structuri organizatorice/ instituionale care
implementeaz programe internaionale la care Romnia este parte (de ex. Socrates, Leonardo) sau programe cu
finanare internaional al cror beneficiar este M.Ed.C.
4
Art.12. (1) Pentru programele de formare continu menionate la art.11, CSA aloc
credite profesionale transferabile, n funciei de categoria, tipul i durata acestora.
(2) Cadrele didactice din nvmntul preuniversitar trebuie s acumuleze la
intervale de 5 ani minimum 90 de credite profesionale transferabile. Acestea se obin dup cum
urmeaz:
a) 45 de credite profesionale transferabile din programe de perfecionare o
dat la 5 ani i din programe datorate reformei conf. art.33, alin.(1) i (2) din Legea nr.128/
1997 cu modificrile i completrile ulterioare.
b) 45 de credite din celelalte categorii de programe de formare continu
prevzute la art.11.
(3) Creditul profesional transferabil este un indicator compozit, care
desemneaz volumul de munc i efort necesare unui cursant pentru promovarea cu succes a
unei discipline dintr-un program de formare continu acreditat, precum i importana
profesional a competenelor ce se formeaz prin parcurgerea unei discipline, tematici sau
modul de formare.
Art.13. n vederea corelrii componentelor de formare continu a personalului din
nvmntul preuniversitar cu evoluiile sectoriale sau globale din societate, programele de
formare continu se acrediteaz dup cum urmeaz:
a) programele de formare continu la care se face referire n art.11,
categoriile 1 i 3 se acrediteaz pentru o perioad de maximum patru ani i se monitorizeaz pe
toat perioada acreditat;
b) programele de formare continu la care se face referire n art.11,
categoriile 2 i 4 se acrediteaz pe durate de 1-3 ani i se monitorizeaz pe toat durata pentru
care au fost acreditate.
CAPITOLUL III -Furnizorii de programe de formare continu
Art.14. (1) Sunt furnizori de programe de formare continu, numii n continuare
furnizori:
a) instituiile prevzute la art. 160 alin. (1) i art. 135 alin. (1) i (2) din
Legea nvmntului nr.84/1995, republicat, cu completrile i modificrile ulterioare.
b) Institutul de tiine ale Educaiei, Consilul Naional pentru Curriculum,
Consiliul Naional de Dezvoltare a nvmntului Profesional i Tehnic, Serviciul Naional de
Evaluare i Examinare
c) structurile organizatorice/ instituionale pentru implementarea
programelor internaionale la care Romnia este parte (de exemplu programul Socrates,
programul Leonardo), sau a programelor cu finanare internaional al cror beneficiar este
M.Ed.C.(de exemplu programul Phare sau programe finanate de Banca Mondial)
d) Fundaii, asociaii profesionale i organizaii nonguvernamentale care au
ca obiect de activitate pregtirea, perfecionarea, i dezvoltarea profesional a personalului
didactic i a personalului didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar.
e) Structuri instituionale internaionale agreate de Ministerul Educaiei i
Cercetrii, care au ca obiect de activitate pregtirea, perfecionarea i dezvoltarea profesional
a personalului didactic i a personalului didactic auxiliar din nvmntul preuniversitar;
(2) Pentru organizarea activitilor prevzute la art.11, categoriile 1 i 3,
furnizorii de formare continu pot colabora cu instituii similare, precum i cu ageni
economici, potrivit prevederilor art. 160 alin. (2) din Legea nr. 84/1995, republicat, cu
modificrile i completrile ulterioare.
5
evaluarea activitilor
Discipline
didactice
comunicare
(1)
Obligatorii
(2)
Curriculum, instruire,
Psihopedagogia
evaluare;
comunicrii;
Specialitate i didactica
specialitii.
(3)
Iniiere 90-120
ore
Managementul clasei
de elevi;
Avansai 90-120
ore
Opionale 1
Pachet A:
Politici educaionale;
n educaie;
Alternative educaionale;
CD proiectare
proiect;
Managementul calitii
Management de
curricular, implementare,
evaluare;
stresului i al schimbrii;
Consiliere i orientare;
Dezvoltare
recente
profesional i
managementul carierei;
Metode calitative i
Managementul
cantitative n cercetarea
educaional;
emotiv i
Educaie intercultural;
comportamental; strategii
Pedagogia activitilor
emoionale
Educaia raional-
extracurriculare;
Psihologia educaiei;
o perspectiv educaional
Metode de cunoatere a
coala ca organizaie;
personalitii elevilor i a
Legislaie i
grupului colar;
deontologie n nvmnt;
Marketing educaional;
La propunerea
Psihopedagogia adulilor.
Psihologia dezvoltrii;
Pachet B:
Discipline de specialitate n
La propunerea furnizorilor
de programe de formare
furnizorilor de programe
continu.
de formare continu.
Art. 23. (1) Modulele i disciplinele programelor de formare continu pentru funciile
de conducere, de ndrumare i control din nvmntul preuniversitar:
Management educaional
Comunicare i
Modulul
Curriculum
TIC
(2)
(3)
Discipline
(1)
Obligatorii
Managementul resurselor n
instituiile de nvmnt;
Management de proiect .
Proiectarea,
managementul i
evaluarea programelor
educaionale;
Managementul
curriculum-ului.
Opionale 1
Opionale 2
Politici educaionale
Managementul organizaiei
colare;
Managementul calitii;
Managementul clasei ;
Marketing; decizie i
previziune n educaie;
Consiliere n carier;
Legislaie i deontologie n
nvmnt;
Managementul centrelor de
excelen;
Dezvoltare profesional i
managementul carierei.
coala i
comunitatea;
Comunicare i relaii
publice;
Psihopedagogia
adulilor;
Managementul clasei
de elevi;
Educaie
intercultural;
Inspecia colar;
Pedagogia
activitilor
extracurriculare;
La propunerea furnizorilor de
programe de formare continu.
La propunerea
furnizorilor de programe
de formare continu.
10
obligatorii
16
16
obligatorii
Total
62
30
30
32
46
46
30
16
16
30
16
16
Obs.
Tipul
programului
Lung
(I+II+III)
Mediu
I+II, sau
I+III, sau
II+III
Scurt
I, sau
II, sau
III
I+III, sau
II+III
Scurt
I, sau
II
opionale 1
opionale 2
10
4
opionale 1
opionale 2
opionale 1
opionale 2
10
4
opionale 1
opionale 2
opionale 1
opionale 2
10
4
Total
20
8
20
8
Fr
opionale
10
4
10
4
10
4
10
4
10
4
10
4
10
4
10
4
Fr
opionale
Obs.
Lung
(I+II+III)
Mediu
I+II, sau
Categoria
Nr.credite prof. transferabile pentru:
disciplinelor Modulul I Modulul II Modulul
III
opionale 1
10
10
Fr
opionale 2
4
4
opionale
10
4
Categoria
disciplinelor
Lung
(I+II+III)
Mediu
I+II, sau
Obligatorii
Opionale
I+III, sau
Obligatorii
Opionale
16
14
16
14
30
II+III
16
14
Scurt
I, sau
II, sau
30
16
14
Total
62
28
90
32
28
60
46
14
46
14
16
60
60
30
14
Obligatorii
Opionale
16
14
III
16
14
30
Obs.
Tipul
programului
30
30
12
Tipuri de
programe
1. Programe de
- program lung
perfecionare n
conformitate cu art. - program mediu
33 alin (1) din legea
128/1997
- program scurt.
2. Programe
tematice sau
modulare realizate
prin stagii
nondisciplinare
3. Programe de
perfectionare n
conformitate cu art.
33, alin. (2) litera a
din legea 128/1997
Durata
90 120 ore
- tematic
10 20 ore
- modul scurt
21 40 ore
20.000 lei/ 2 lei noi
- modul mediu
41 60 ore
- modul lung
61 89 ore
- tematic
10 20 ore
- modul scurt
21 40 ore
20.000 lei/ 2 lei noi
- modul mediu
41 60 ore
- modul lung
61 89 ore
13
Obs.
Analize,
verificri n
teritoriu,
rapoarte,
edine pt.
acreditare,
coresponde
n, etc
Analize,
verificri n
teritoriu,
rapoarte,
edine pt.
acreditare,
coresponde
n, etc
Analize,
verificri n
teritoriu,
rapoarte,
edine pt.
acreditare,
coresponde
n, etc
4. Programe
speciale *
- tematic
10 20 ore
- modul scurt
21 40 ore
- modul mediu
41 60 ore
- modul lung
61 89 ore
Analize
programe,
edine pt.
echivalare
credite,
coresponde
n, etc
14
DISPOZIII FINALE
Art.32. Acreditarea programelor de ctre CNFP anterior intrrii n vigoare a prezentei
Metodologii, i pstreaz valabilitatea pentru durata precizat n decizia de acreditare.
Art.33. (1) Pn la certificarea formatorilor de formatori/ mentori, M.Ed.C. recunoate
statutul acestora n condiiile n care competenele specifice au fost dobndite n cadrul unor
programe internaionale la care Romnia este parte sau a unor programe cu finanare
internaional al cror beneficiar este M.Ed.C.
(2) Recunoaterea statutului formatorilor de formatori/ mentori se face printr-o
metodologie aprobat prin ordin al ministrului educaiei i cercetrii.
Art.34. Orice prevederi contrare prezentei metodologii de formare continu a
personalului din nvmntul preuiversitar sunt abrogate de drept.
15