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DE INVESTIGACIN CUALITATIVA
Investigacin Cualitativa
MA. Silvia Edith Rosal Lazo
Preparatoria
Trabajo de
campo
Analtica
Informativa
FASE PREPARATORIA
Est constituida en dos etapas: reflexiva y diseo.
Como producto final de esta etapa puede que el
investigador lo concrete en un proyecto de investigacin.
1. Etapa Reflexiva.
Se materializan en un Marco Terico-conceptual. Es una
herramienta, grfica o narrativa, que explica las
principales cuestiones ( factores, constructor o variables)
que se van a estudiar y las posibles relaciones entre ellas.
FASE PREPARATORIA
2. Etapa de Diseo.
Qu diseo ser ms adecuado a la formacin,
experiencia y opcin tico-poltica del investigador?
Qu o quin va a ser investigado?
Qu mtodo de indagacin se va a utilizar?
Qu tcnicas de investigacin se utilizarn para recoger
y analizar los datos?
Desde qu perspectiva, o marco conceptual, van a
elaborarse las conclusiones de las investigacin?
3. Planificacin o cronograma de actividades.
Planificacin de las actividades que se ejecutarn en las
fases posteriores.
1. Acceso al campo
2. Recogida de informacin y organizacin de la
informacin
FASE ANALTICA
FASE INFORMATIVA
El informe cualitativo debe ser un documento
convincente presentando los datos sistemticamente
que apoyen el caso del investigador y refute las
explicaciones alternativas.
Existen dos formas fundamentales de escribir un
informe:
a) como si el lector estuviera resolviendo un
rompecabezas con el investigador
b) ofrecer un resumen de los principales hallazgos y
entonces presentar los resultados que apoyan las
conclusiones.
nico
mltiple
global
inclusivo
PLANIFICACIN Y DISEO DE UN
ESTUDIO DE CASOS
FASE PREPARATORIA
extensiva y profunda descripcin sobre algn fenmeno social presente sin un control
extremo de variables intervinientes, el estudio de casos se presenta como una de las
metodologas ms adecuadas.
2. OBJETIVOS
Los objetivos de un estudio de caso pueden ser:
Descubrir conceptos nuevos y las relaciones entre conceptos.
Comprender el fenmeno que se est estudiando desde el punto de vista de las personas
que lo protagonizan.
Proporcionar informacin sobre el fenmeno objeto de estudio.
Confirmar aquello que ya conocemos.
Descubrir situaciones o hechos.
3. NMERO DE CASOS
Segn Yin (2009) hay cinco razones que justifican un estudio de caso nico:
1) El caso tiene un carcter crtico en la confirmacin, modificacin o ampliacin de una teora
o conocimientos disponibles sobre el objeto de estudio.
2) Representa un caso nico o extremo, es decir, se trata de un caso irrepetible y/o peculiar.
3) Es un caso tpico o representativo que permite recopilar datos sobre un fenmeno, lugar,
circunstancia, etc., habitual.
4) Se trata de un caso revelador que permite al investigador observar un fenmeno, situacin,
sujeto o hecho que hasta el momento era inaccesible para la investigacin social.
5) Tiene un carcter longitudinal, que permite que el investigador estudie un mismo caso en
diferentes momentos y observar cmo ciertas circunstancias cambian con el paso del tiempo.
Se eligen casos mltiples porque "la evidencia desde mltiples casos es considerada con
frecuencia ms convincente, y el estudio global es, por tanto, considerado ms robusto" Yin
(2009:53)
8. UNIDAD DE ANLISIS
La delimitacin de las unidades de anlisis se debe hacer a partir de las preguntas
de investigacin.
SIGUIENTES FASES
Trabajo de
campo
Analtica
Informativa
SIGUIENTES FASES
Fase de Trabajo de campo
Recoleccin de informacin
Fase de Anlisis
Descripcin profunda del caso.
Descripcin del contexto.
Triangulacin.
Revisin por colegas.
Revisin por la misma persona que se estudia.
Anlisis de la Informacin
Fase Informativa
Redaccin del informe.
Descripcin
Se enfoca en
Fundamento de la disciplina
Unidad de anlisis
Caractersticas
Descripcin
Reporte escrito
Resumen
Introduccin
Problema
Preguntas de investigacin
Descripcin del caso de estudio
Datos o informacin recolectada
Anlisis
Resultados
Descripcin del caso o casos y su contexto
Desarrollo de temas descubiertos
Detalle de temas seleccionados
Afirmaciones
Cierre
TAREA
1. Recoja en la fotocopiadora el captulo 2 Metodologa de la investigacin
fenomenolgica en enfermera.
2. Lea el documento y con base a su informacin elabore una infografa de qu es y
cmo hacer investigacin fenomenolgica.
3. Organcese en tros para preparar y presentar en clase (27 de agosto o 3 de
septiembre) la estrategia de investigacin que le corresponde.
REFERENCIAS
Densin & Lincoln Editores. (s.f.) The landscape of Qualitative Research.
Muiz, Manuel. (s.f.) Estudios de caso en la investigacin cualitativa. Facultad de
Psicologa, Divisin de Estudios de Posgrado. Universidad Autnoma de Nuevo Len.