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I.DATOS INFORMATIVOS
1.1 UGEL
1.2 I.E.I.
1 .3 TURNO
: Maana
1.4 EDAD
: 4aos
1.5 DIRECTOR
Ttulo de la Sesin
Aprendizajes
Esperados
AREA :Matemtica
COMPETENCIA : Numero y medida
CAPACIDAD: Comunica y representa ideas
matemticas.
Instrumento de
Evaluacin
Materiales y/o
Recursos
( ORDINALIDAD)
MOMENTOS
ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
PEDAGOGICO
S
RECIBIMIENT La estudiante recepciona a cada nio(a),
O
llamndolo por su nombre brindndole
una clida acogida.
Los nios marcan su asistencia, y realizan
los juegos en mesa que consiste en
elegir los materiales del sector de juegos
tranquilos.
Comunicamos a los nios que ya se
termin el juego en mesas y les
invitamos aguardar los materiales donde
pertenece (en su respectivo lugar y
envases). Por qu ahora realizaremos
las actividades permanentes.
ACTIVIDADES Saludo y bienvenida.
PERMANENTE Oracin.
S
Control de calendario: Qu da es hoy?,
Qu fecha?, Qu mes? Qu ao?
Control del tiempo atmosfrico.
Leemos las normas de convivencia,
palabras mgicas.
Compartimos una cancin con los nios.
MATERIAL
ES
Cartel de
asistencia
TIEMPO
30min
Juegos
tranquilos
S.H
-Calendario
-Fichas
-Pizarra
-Plumones
15min
JUEGO LIBRE
EN LOS
SECTORES O
ESPACIOS DE
APRENDIZAJE
S
Planificacin.
Reunidos en asamblea recordamos los
acuerdos:
Vale compartir los materiales de
juego.
Vale ordenar y dejar los materiales en
su lugar.
Vale respetarse entre amiguitos.
No vale pelear
No vale malograr los juguetes.
Organizacin.
Los nios eligen el sector y con quien
desean jugar.
Ejecucin o desarrollo.
Los nios juegan libremente de acuerdo
a lo que han pensado hacer. La maestra
observa sin alterar la dinmica del juego
( si algn nio ya no quiere jugar en el
sector que inicialmente eligi y desea
jugar en otro sector es vlido y debemos
respetar su autonoma de aprendizaje.)
Orden.
A travs de la cancin a guardar, a
guardar se logra con armona que los
nios guarden los materiales usados y
ordenen el sector dejando los materiales
donde pertenece.
Socializacin.
Despus de dejar todo en orden
verbaliza y cuenta al grupo en qu, cmo
y con quienes jugaron.
Representacin.
Luego de haber conversado y compartido
sus experiencias, los nios en forma grupal
representan mediante el dibujo su
experiencia de juego.
Sectores
del aula
INICIO
45 min
VIVENCIACIN
En el patio nos divertimos con los
siguientes juegos
Instrucciones :
DESARROLL
O DEL
TEMA :
45min.
Limones
,globos
TALLER
PSICOMOTRICIDAD
ACTIVIDAD
DE SALIDA
Representacin
grfica:
dibujamos en una hoja el
camino que nos pareci ms
difcil de pasar.
CIERRE:
Dialogamos sobre lo realizado
en la ficha. Y lo que ms le
gusto de la actividad realizada
felicitndolos y animndolos a
seguir a delante.
Colocan sus trabajos en un
lugar visible del aula para que
lo aprecien todos los nios del
aula.
-Limpiamos y ordenamos el aula
-Guardan los materiales.
-Se despiden.
............................................
.............................
............
Gloria
Ficha de Evaluacin
TEMA:
FECHA:
14/07/2015
NOMBRES
INDICADOR
(ORDINALIDAD)
0
1
0
2
0
3
0
4
0
5
0
6
0
7
0
8
0
9
1
0
1
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
1
7
1
8
1
9
2
0
2
1
JADE
THAIS ANLLELINA
MARIA LUZ
LUCERO
ARIANA
KELITA
PRISCILA
Falto
JOSELINE
PAMELA
Falto
CAMILA
MASIEL
KAORY
EDIT
XIMENA
LLARITZA
MARICIELO
Falto
ANGELITA
RODRIGO
falto
SEBASTIAN
KENEDY
JOSUE
falto
2
2
2
3
2
4
2
5
2
6
DAVIS
MARCOS
CLIVER
SOMMERSON
JOSE
Falto