Un parinte trebuie sa tina cont de diverse aspecte ale dezvoltarii copil

ului sau
inca de cand acesta este nou nascut.
Astfel, activitatea vizuala a nou nascutului favorieaza fenomenul de edu
care
prin stimulare. De aceea, parintele trebuie sa tina cont de faptul ca el vede c
el mai bine obiecte ce au intre 20-25 cm,
campul vederii acestuia acoperind 60 de grade. De asemenea, luand in considerare
ierarhia preferintelor nou nascutului in
primele 5 zile de viata (structuri in locul diferentelor de culoare, modelele fe
tei in locul altora, modele complexe in locul celor
simple,modele ovale in loc de modele drepte, modele curbe in loc de modele ascut
ite), adultul poate inca de atunci sa caute desene, obiecte,
jucarii care sa il stimuleze; dintre desene, acest ar fi desenul schematic alb
negru al fetei, chite complexe ce contin linii curbe, ovale,
cercuri. Parintele ar putea sa se joace cu nou nascutul de 2 3 zile cu obiecte s
au jucarii ce au o stralucire moderata, sa le aseze in fata
ochilor si sa le miste incet, caci acesta le va urmari. La aceasta frageda varst
a atentia vizuala poate fi exersata, de asemenea, prin
oferirea unor imagini ce se desfasoara mai degraba pe oriontala, ce ofera un con
trast puternic. parintele poate, de asemenea, sa foloseasca
jucarii muzicale, ce au melodii cu tonalitati joase ce au efecte de linistire as
upra nou nascutului.In putinele ore petrecute in starea de veghe
bebelusul poate fi invatat sa recunoasca anumiti stimuli, obiecte, jucarii, pers
oane, aceasta cu respectare conditilor invatarii, a timpului
(intarire in prima secunda) si a repetitiei (pauze foarte scurte). Se poate exer
sa treptat cu anumiti stimuli cum ar fi o carte colorata in alb
negru, o jucarie colorata, o persoana.
In privinta dezvoltarii afective si sociale, parintele trebuie sa fie at
ent la nivelul activitatii, iritabilitatii si reactivitatii
acestuia. Plansul fiind o forma de comunicare, semnificatiile acestuia sunt imed
iat invatate de mama (fie el de foame, durere sau suparare),
iar aceasta ii raspunde prin hranire, stabiliarea temperaturii, repozitionare, m
iscare. Parintele trebuie sa fie sensibil la aceasta maniera de
exprimare a sentimentelor de bebelus pentru ca in acest fel el intelege (in masu
ra posibilitatilor)care sunt nevoile nou nascutului si astfel il
poate ajuta sa se devolte armonios. Intrucat modul in care un nou nascut este hr
anit este considerat a avea consecinte majore asupra dezvoltarii
personlitatii si a relatiilor sociale ale copilului, astfel incat consider ca es
te esentiala apropierea fizica cat mai indelungata intre mama si
bebelus, la fel cum un factor foarte important este alaptatul, ce consolideaza o
legatura puternica intre cei doi si confera bebelusului incredere.
Spre trei luni copilul copilul poate fi stimulat deja cu diverse jucarii
, obiecte, caci el raspunde la stimulii repetitivi. Spre 4 7 luni,
cand deja are loc coordonarea oculomotorie, parintele poate aseza alaturi de el
ori ii poate da in mana diverse jucarii, pentru exersarea acestei
coordonari. Spre 6 luni comunicarea (verbala si nonverbala) cu bebelusul poate f
i si mai intensa, caci acesta raspunde deja prin zambete, miscari
ale extremitatilor, incurajand astfel exprimarea sentimentelor acestuia, iar la
7 luni parintele poate intra tot mai des in jocul preferat al
bebelusului al "aruncatului si ridicatului", oferindu-i astfel ocazia de a se bu
cura si amuza alaturi de parinte.
Intrucat s-a descoperit ca exista o corelatie pozitiva intreviteza de ob
isnuire cu stimuli noi a unui bebelus si dezvoltarea limbajului in
scoal, parintii trebuie sa ofere o stimulare cat mai diversa pe toate planurile
a bebelusului: auditiva (muzica, povesti citite), vizuala (prin
aratarea numeroaselor imagini in carti, a jucariilor, obiectelor diverse, prin s
coaterea bebelusului din mediul sau de acasa si implicarea acestuia

in plimbari, calatori, pentru ca acesta sa interactioneze cu cat mai multe perso

ane si situatii).
Deoarece bebelusii ce exerseaza sunetele mai mult dobandesc modelul de i
ntonatie al limbii pe care o asculta in jurul lor, parintii trebie
sa vorbeasca cat mai mult cu ei, sa la intareasca orice gangurit sau ecolalie f
ie prin zambet sau lauda, luat in brate, aplaudat sau orice alta
forma de incurajare.|Astfel, fiind intarit raspunsul lor, bebelusii vor continua
sa il repete.