Sunteți pe pagina 1din 21

,,CLTORIE ]N

COSMOS
PROIECT TEMATIC
Grupa mare
An colar 2010-2011
Periada :21.02.2011-25.02.2011

Educatoare :

ARGUMENT
MOTO: NU PLANETA APARINE OAMENILOR, CI
OMUL APARINE PLANETEI, I CEEA CE-I FACE
PLANETEI I FACE LUI NSUI.
Sieux Seattle
Inc din cele mai vechi timpuri oamenii au fost
fascinai de necunoscut, de ceea ce se afl dincolo
de cmpul lor perceptiv.
Strmoii notri se foloseau de astrele cereti
pentru a-i planifica i organiza viaa, atribuindu-le
puteri magice.
Universul,
n
nemrginirea
sa,stimuleaz
imaginaia
copiilor,
faciliteaz
explorarea
i
depirea barierelor.
E bine ca omul de mine s tie ce este bine i
ce este ru n raporturile cu planetele din univers
pentru ca mai trziu, tnrul, iar apoi adultul s
acioneze n consecin.
Aa cum ne ocupm de educaia ecologic,de
protejarea naturii,este momentul s-i nvm pe
copii de mici cte ceva despre tainele planetelor.

1.DESCRIEREA PROGRAMULUI
1.

GRUPUL TINTA

-copii prescolari- grupa mare


-cadrele didactice
-parintii copiilor
-bunicii copiilor
2. DURATA
1 sptmn
3.LOC DE DESFSURARE
-Gradinita P.P.4 CARANSEBE
-Biblioteca Municipiului Caransebes
-Libraria ,,Floriada
-Liceul ,,C.D.LogaCransebes
4.RESURSE
UMANE

-prescolarii grupei mari


-cadre didactice
-parinti
-bunici
-profesor de geografie

MATERIALE:
-globul

pmntesc
- atlas geografic

-enciclopedia pentru copii


-planse tematice
-carti, reviste, albume
-pliante
-caiete de desen, hartie grlasata,
fise de lucru, creioane, acuarele
-calculator
-DVD,video-proiector
5. METODE SI PROCEDEE
-observatia spontana si dirijata
-conversatia euristica
-exercitiul
-explicatia
-demonstratia
-povestirea
-experimentul
-jocul
-breinstormingul
-explozia stelara
-cubul
-excursia
-expunerea
-problematizarea
-invatarea prin descoperire
2.OBIECTIVELE PROIECTULUI

recunoasc

sistemul solar

cele

planete

din

descrie

fiecare

planet

pe

baza

criteriilor prezentate

s descrie luna,satelitul Pmntului

s identifice astronauii i rachetele


care pot ajunge pe lun

s precizeze cu ce mijloace se pot vedea


planetele

s precizeze cum se numesc oamenii


care se ocup cu studiul planetelor

s explice de ce exist via pe planeta


Pmnt i pe celelalte planete nu

s compare planetele ntre sub aspectul


mrimii,formei i a altor date accesibile
vrstei

s descrie soarele i cum se rotesc


planetele n jurul soarelui

recunoasc

principalele

surse

de

pstrare a informaiilor despre planete


i

ntreg

solar:manuale,atlase,hri,cri
ilustrate

sistemul

s identifice obiecte

despre planete

expuse n cabinetul de geografie

3.OBIECTIVE CADRU

Stimularea

explicarea

curiozitii

privind

nelegerea

lumii

exersarea

unor

nconjurtoare;

Formarea

deprinderi

i
(de

limbaj,

practice,

plastice, intelectuale) care urmresc


ngrijirea

ocrotirea

mediului

nconjurtor, n vederea educrii unei


atitudini pozitive fa de acesta.

4.OBIECTIVE DE REFERINTA
1. LIMB I COMUNICARE

S participe la activitile de grup,


inclusiv la cele de joc, att n calitate de
vorbitor, ct i n calitate de auditor.

S audieze cu atenie un text, s


rein ideile acestuia i s demonstreze c
l-a neles.

S-i mbogeasc vocabularul activ


i pasiv pe baza celor acumulate i s

utilizeze un limbaj oral corect din punct de


vedere gramatical.

S gseasc ideea unui text, urmrind


indiciile oferite de imagini.

Sa a socieze sunetul initial, median,


final literei corespunzatoare oral si scris

sa alcatuiasca propozitii simple si


dezvoltate cu cuvantul dat

2. TIINE

S recunoasc i s descrie verbal i/sau


grafic anumite elemente ale Universuluiplanetei Pamant, pe baza unor experiente
proprii.

S cunoasc elemente componente ale


masurarii
timpului:ora,
ziua,
zilele
saptamanii,
luni
anului,
anotimpurile,
succesiunea
anotimpurilor
poziionnd
elementul uman ca parte integrant a
mediului.

S comunice idei, impresii pe baza celor


observate.

S efectueze operaii cu grupele de


obiecte constituite n funcie de diferite

criterii date cantitate, numar si asocierea


cifrei 10.

S compare dou sau mai multe mulimi


de obiecte n funcie de anumite criterii
sesiznd diferene cantitative sau echivalente
prin punerea n coresponden a elementelor
mulimilor limitele 1-10.

S utilizeze corect numeralul ordinal


corespunztor respectnd acordul ntre
acesta i substantivul pe care-l nsoete.

S compuna, descompuna in lim 1-10,


identificand poziia unui obiect ntr-un ir
utiliznd numeralul ordinal.

3.OM I SOCIETATE

S descrie i s identifice elemente


specifice Universului-Pamantului: Soare, stele,
planete,
sateliti
naturali
si
artificiali,
meteoriti, comete, etc


S triasc n relaiile cu cei din jur
stri afective, s manifeste prietenie,
toleran, armonie.
S exprime propriile opinii si sentimente
despre trecerea timpului in cei 4 ani de
gradinita.

S realizeze lucrri practice inspirate


din natur i viaa cotidian valorificnd
deprinderile de lucru nsuite.

S se raporteze la mediul nconjurtor


contribuind la mbogirea acestuia prin
lucrrile personale.
4. ESTETIC I CREATIV

S redea teme plastice specifice


desenului, picturii i modelajului, utiliznd
diferite tehnici cunoscute.

S compun n mod original i


personal spaiul plastic.

S interpreteze liber, creativ lucrri


plastice exprimnd sentimente estetice.

S intoneze cntece pentru copii.

S
asculte
i
s
recunoasc
fragmente
din
creaii
muzicale
corespunztoare vrstei precolare.

S asocieze micrile i paii de dans


specifice cntecului audiat.

5. PSIHOMOTRIC

S-i formeze o inut corporal


corect.

S
perceap
comportamentele
spaio-temporale, ritm, durat, distan.

S se foloseasc de aciuni motrice


nvate (pai de dans) pentru a exprima
sentimente i a rspunde la diferii stimuli
(serbri, programe artistice, eztori).

5.SCRISOARE CATRE PARINTI

Dragi parinti,
Pmntul este casa noastr.Este singura
planet din
sistemul nostru solar pe care exist via.
Am observat un interes deosebit din
partea copiilor legat de aceasta tema, de
lumea de dincolo de albastru:sateliti,
planete, stele, meteoriti.
Am hotrt atunci, mpreun, s cutm
ct mai multe informaii despre acesta.
Aa a luat natere proiectul tematic
CLTORIE N COSMOSS, pe care-l vom
derula n sptmna urmtoare.
Pentru aceasta avem nevoie de sprijinul
dumneavoastr. V rugm s ne aducei
orice materiale legate de aceast tem:
reviste, atlase, hri, imagini, CD-uri etc.
ncercai
s
discutai
cu
copii
dumneavoastr pe aceast tem.
V
mulumim,
copiii
i
d-nele
educatoare!

6.SCRISOARE DE INTENTIE ADRESAT


CONDUCERII LICEULUI PEDAGOGIC
,,CD.LOGACARANSEBE

Stimate D-le Director,


Grupa
Mare
de
la
Gradinia
PP4
Caransebe a convenit n sptamna 21.0225.02.2011 mpreun cu prinii s deruleze
proiectul tematic cu tema ,,Cltorie n
Cosmos. Fiind o tem mai abstract, vrem
ca impreun, s-i facem pe copii s
ineleag aceste fenomene, s cunoasc ct
mai multe lucruri despre cosmos. Pentru o
bun reuit a acestui proiect dorim s v
facem o vizit la Cabinetul de geografie al
colii.V cerem ajutorul i implicarea
specialistului (profesorul de geografie)
pentru a ne mprti din experiena sa.
V mulumim anticipat!

Educatoarele grupei:
Brz Maria i
Barbu Nicoleta

7.HARTA PROIECTULUI
,,CLTORIE N COSMOS

o sistemul solar:
-corpuri ceresti- comete,
asteroizi,meteoriti, sateliti naturali-Luna,
Soarele-stele(forma, marime, asezare), praf
cosmic, etc.

-planete- Mercur, Venus, Pamant, Marte,


Jupiter, Saturn, Uranius, Neptun, Pluto

o vehicule cosmice ( navete si rachete spatiale, sateliti


artificiali, vehicule cosmice)

exploratori si instrumente ( astronomi si cosmonauti,

telescop, sateliti artificiali, Sonde


spatiale)

Planeta Pamant, planeta

albastra:
-viata datorita celor 5 elemente esentiale vietii(aer, apa, pamant, foc, hrana- plante si
animale)
-miscarea de rotatie in jurul axei sale noapte-zi, miscarea de rotatie in jurul Soarelui
(anotimpurile)

8. INVENTAR DE PROBLEME:

CE TIM?

CE NU TIM I VREM
S AFLM?
-PMNTUL este
-De ce este numit
planeta oamenilor;
Pmntul i Planeta
-Pe aceast planeta
albastr;
este i ara noastr;
-Unde anume se afl
-Pe Pmnt exist ziua ara noastr pe
i noaptea;
Pmnt;
-Pe Pmnt exist
-De ce exist ziua i
patru anotimpuri;
noaptea;
-Ziua pe cer vedem
-De ce exist
numai Soarele;
anotimpurile;
-Noaptea pe cer
-Ce este Soarele;
vedem stelele i Luna; -Ce sunt stelele;

-Pmntul se mic.
-Ce sunt galaxiile;
-Pmntul este rotund. -Ce este Universul.
-Denumirea planetelor
din Sistemul nostru
Solar
-Despre vehiculele
cosmice i exploratori

9.CENTRE DE INTERES DESCHISE I


MATERIALE PUSE LA DISPOZIIA
COPIILOR:
Bibliotec
-cri i
reviste;
-atlas
geografic,
enciclopedii,

Art
-creioane
colorate,
-carioca,
-acuarele,
-pensule,
-plastilin,
-hrtie
glasat,
-hrtie
creponat,
-autocolant,

Joc de rol
-glob
pmntesc,
-harta
Romniei,
-calculator,
-CD-uri legate
de proiect,
-fie
individuale,
-vederi,
- Zborul

Construcii
-cuburi din
lemn,
-mozaic,
-forme
geometrice,
-lego

-lipici,
-foarfeci,
-blocuri pentru
desen,
-fie de lucru,
-stelue
decupate.
tiin

Meriorului
spre Lun de
V. Rossin,
.

Jocuri de
mas
-rachet-jetoane cu
jucrie,
imagini,
-avioane-tblie
jucrie,
magnetice cu
-diferite jucrii cifre i litere,
,
-truse logi,
-costum de
-puzzle
astronaut
improvizat

10.INVENTAR DE ACTIVITAI
ADE
DS:

CUNOASTEREA MEDIULUI
Sistemul solar-lectur dup imagini;
ACTIVITATE MATEMATICA
Racheta-joc logic;
,,... a cta planet este de la soare?-joc exerciiu;
DLC:
EDUCAREA LIMBAJULUI
Zborul Meriorului spre lun de V. Rossin
povestea educatoarei,
,,Micul cosmonaut-memorizare;
DEC
ACTIV.ARTISTICO-PLASTICA
,,Noapte nstelat-pictura;
EDUCATIE MUZICALA
,,Soarele,G Breazul- cntec predare;
,,Coroana-joc muzical;
DPM
EDUCATIE FIZICA
Sritura n lungime de pe loc-predare
,,Stelele i licuricii-euritmie;
DOS
EDUCATIE PENTRU SOCIETATE
,,S ocrotim Pmntul-educaie
ecologic(convorbire cu suport intuitiv);
ACTIVITATE PRACTICA
,,Explorm Cosmosul-decupare pe contur i colaj.
ALA
Biblioteca

Citire de imagini si discutii libere despre Sistemul


Solar;
Dezlegare de ghicitori;
Scriere grafica::,,Fumul de la rachet-bucla
Comunicare orala-joc didactic;
Joc de rol
,,De-a astronauii;
Joc de masa:
,,Asaza-ma la locul meu;
,,Puzzle.planete;
Art
Corpuri cereti-modelaj;
Cerul nstelat decolorare;
,,Drumul n Spaiu-colorare de imagini;
Constructii
,,Oraelul copiilor pe lun;
,,Rachete i nave saiale;
Stiin
Cum se formeaz anotimpurile?-convorbire;
,,Vehicule cosmice, exploratori i instrumenteconvorbire
Joc de micare
,,Micarea planetelor;
,,Ne rotim n jurul soarelui;
Capitanii interstelari

ADP
,,Povestea unui cosmonaut;(ntlnire de diminea);
,,Soarele i luna-joc de pantomim;
,,Singurel ma ingrijesc (deprinderi de igiena si de
autoservire);
,,S ocrotim planeta Pmnt (intalnirea de
dimineata);
Invat sa-mi asez lucrurile;
Astzi vom fi cpitani interstelari (intalnire de
dimineata);
Optional I-Lb.Engleza;
,,Atinge stelua -joc sportiv;
:,,Ai privit asear bolta nstelat?(ntlnirea de
diminea);
,,Facem ordine la centrul joc de mas
Cine tie mai multe?,(intalnire de dimineata);
Optional II:,,Mandru mi-s ca-s banatan;
Jocuri cu jucaria preferata

11.EVALUAREA PROIECTULUI

Album foto;

Realizarea unui album cu materialele


obtinute;

Expoziie cu lucrrile realizate;

Prezentarea portofoliilor individuale/ de


grup.
Satisfacia copiilor, prinilor si educatoarei,
in timpul derulrii acestui proiect a fost mare.
Copii au fost interesai de tem si au descoperit
multe lucruri noi.