UNIDAD DE APRENDIZAJE IV

I.

DATOS INFORMATIVOS:

1
2
3
4
5
6

Unidad de Gestin Educativa Local

Institucin Educativa
Grado y Seccin
rea
Horas semanales
Profesor del rea

II.

DENOMINACIN DE LA UNIDAD:

:
: Jorge Chavez Cayara
: Primero
: Ingles
: 02 horas semanales
:

Conociendo ms de Gramtica inglesa para elaborar diversos textos

III.

JUSTIFICACIN:

En esta unidad se desarrollar temas vinculados como: Dilogos sociales de los temas que se va desarrollando
pasado del verbo to-be, pasado progresivo, el verbo can y otros. There is /are y presente simple en sus tres
formas; sin dejar de lado los dilogos en ingls.
IV.

V.

TEMA TRANSVERSAL:
Educacin para la conciencia ambiental.
VALORES Y ACTITUDES:

VALORES

VI.

Respeto
Responsabilidad
Perseverancia
Solidaridad.

ACTITUDES

Respeta las normas de convivencia.

Cumple con los trabajos encomendados.
Demuestra optimismo y voluntad por superarse.
Brinda apoyo incondicionalmente hacia los dems.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES:

CAPACIDADES
Expresin y comprensin
oral:
Planifica su participacin en

diversos contextos y con

propsitos diversos como el
expresar alegra, sorpresa y
sus puntos de vista.
Dialoga textos teniendo en
cuenta la coherencia,
correccin y sintaxis.

CONOCIMIENTOS

Informacin personal sobre

gustos, pedidos y habilidades.
Reloj (conociendo la Hora)
Expresiones formales en
dilogos y conversaciones
sobre situaciones diversas al
inicio, durante y al trmino

ACTIVIDADES/
ESTRATEGIAS
Los
estudiantes
conocen
diversas palabras a fin de
enriquecer su vocabulario con
ayuda del docente, luego la
pronuncian adecuadamente y
componen diversas oraciones.

Se presenta el dialogo
y
mediante el Roley play luego
practican.

RECURSOS
Texto del MED
Separatas
Headway
Grabadora

Comprensin de textos:

Predice el sentido del texto

considerando los elementos
paratextuales.

Expresiones en contexto que

permitan
mejorar
la
pronunciacin y entonacin.
Tiempos verbales:
pasado

progresivo

Identifica el tema y la idea

principal en textos diversos.
.

El pasado del
be(was/were).En
formas.

Produccin de textos
Planifica el tipo de texto
producir
y selecciona
informacin
relevante
comunicar.

a
la
a

Utiliza las reglas

gramaticales y ortogrficas
propias del texto que
produce.
Construye textos utilizando el
tiempo y las palabras nuevas,
de acuerdo a sus

necesidades.

verbo tosus tres

Se expone el tema con su

respectiva pronunciacin,
luego los estudiantes practican
y construyen oraciones.
Se expone el tema del pasado
del verbo to-be (was/were).
Luego Practican la
pronunciacin para aplicar
en diversos textos.

El pasado progresivo. En sus Con la ayuda del diccionario

hacen diversas listas de
tres
formas.Contando
nombres de animales ,luego
historias del pasado.
se aplican en los temas de
pasado progresivo y futuro
simple para que los
The months and Numbers
estudiantes construyan y
Ordinals
traduzcan diversos textos.
El tiempo. What time is it?
Dates. What day is today?

Los estudiantes conocen

sobre los meses y los
Tiempos verbales.Futuro
nmeros ordinales para usar
simple ( going to/will)
en la escritura de fechas.
El verbo Can en presente
Los estudiantes usan el verbo
en sus tres formas.
can en sus tres formas.
Comportamiento

Planifican
su futuro con el
paralingstico. Habilidad: can
(going to/will)
and cant
Los alumnos describen las
habilidades de las personas
y animales.

Separatas
Plumones
Mota
Pizarra

VII.

EVALUACION DE LOS APRENDIZAJE

CAPACIDADES

INDICADORES

Planifica su participacin en
EXPRESION Y
COMPRENSION
ORAL

diversos contextos y con

propsitos diversos como el
expresar alegra, sorpresa y
sus puntos de vista.
Dialoga textos teniendo en
cuenta la coherencia,
correccin y sintaxis.

Predice el sentido del texto

PESO
40%

PUNTAJE
4

N DE
ITEMS
2 (2)

Ficha de
observacin

60%

2 (3)

100%

10

20

40%

2(2)

60%

2(3)

considerando los
elementos paratextuales

COMPRENSION DE
TEXTOS

INSTR. DE
EVALUACION

Prueba objetiva
Gua de lectura

Identifica el tema y la idea

Lista de cotejos

principal en textos
diversos.

Ficha de lectura

Planifica el tipo de texto a

PRODUCCION DE
TEXTOS

20

20

60%

2(4)

Trabajo practico

20%

2(2)

Prueba escrita

20%

2(2)

100%

16

20

producir y selecciona la
informacin relevante a
comunicar.

I.

100%

Utiliza las reglas

gramaticales y ortogrficas
propias del texto que
produce.
Construye textos utilizando
el tiempo y las palabras
nuevas, de acuerdo a sus
necesidades
.

BIBLIOGRAFA

Software
Libro del MED
Folletos de ingles

Cayara, 02 de Noviembre del 2016

.
Director

Docente