No possvel conhecer um pas sem conhecer e compreender sua arte - essa a opinio da pr

ofessora Ana Mae Barbosa, da Escola e Comunicaes e Artes da USP. "Um pas s pode ser
considerado culturalmente desenvolvido se ele tem uma alta produo e tambm uma alta
compreenso dessa produo", declara. "A linguagem visual nos domina no mundo l fora e
no h nenhuma preocupao dentro da escola em preparar o aluno para ler essas imagens.
O pblico quer conhecer; falta educao para a arte".
Na opinio de Ana, os professores do ensino fundamental e mdio costumam priorizar a
linguagem cientfica e discursiva, mas preciso que o aluno tenha tambm uma alfabet
izao visual para compreender a linguagem que o rodeia em outdoors, na televiso, no
computador. " importante entender arte, que a representao do pas por seus prprios mem
bros", ela ressalta. "E a configurao visual do pas dada pelas artes plsticas".
Ana afirma que at a dcada de 50 a educao era baseada na expresso artstica, no ato de f
azer, mas que desde ento se iniciou uma mudana metodolgica no ensino das escolas, q
ue tentam preparar melhor os alunos para ver e entender as obras de arte. "O pbli
co em geral sabe que a arte contempornea, a que est nos museus o cdigo erudito, o cd
igo do poder. Sem dominar esse cdigo ele se sente longe do poder sobre a sua prpri
a cultura".
Ana considera a produo cultural do pas "muito boa", mas acha que os artistas brasil
eiros esto escondidos do pblico. "Eles tm espao nas galerias, e tambm nas feiras inte
rnacionais, mas s so mesmo valorizados depois de fazer sucesso no exterior", decla
ra. A professora considera uma "perversidade terrvel" com o pblico o fato de os mu
seus possurem grandes acervos e mant-los guardados por falta de espao, quando dever
iam manter as obras expostas permanentemente.
E o que as artes plsticas esto dizendo do pas, atualmente? "Esto perguntando: onde e
st a nossa salvao?", responde Ana. "Todo projeto com as classes menos favorecidas,
crianas de rua, crianas prostitudas, tm comeado pela arte", pondera, lembrando tambm d
o contato do fotgrafo Sebastio Salgado com o Movimento dos Sem-Terra. "A arte est e
scondida, mas presente em todos esses movimentos de recuperao social. Graas a inici
ativas pessoais e no-governamentais, est acontecendo".
A professora est organizando o curso de aperfeioamento Aprendizagem da Arte e Cult
ura Contempornea, que ocorre de maro a junho e destinado queles que querem melhorar
sua apreciao pessoal das obras de arte e, principalmente, para professores que qu
erem ensi-nar arte para seus alunos e no tm diploma universitrio ou equivalente no
currculo. O curso que Ana organiza inclui atelis e aulas sobre histria da arte e me
todologias de ensino e aprendizagem da arte. Os alunos faro trabalhos artsticos, b
uscando referncias na produo contempornea e aprendero a ler e analisar as obras de ar
te com referenciais histricos. "O fazer muito importante para despertar a capacid
ade perceptiva para as nuances da construo artstica", explica a professora. "Ao mes
mo tempo, nossa histria da arte pretende entrecruzar a linha do tempo com a anlise
das obras e da relao entre seus elementos, para tentar construir seu significado"
, conclui."