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DIFICULDADE INTELECTUAL E
DESENVOLVIMENTAL
ndice
NDICE ____________________________________________________________________________________ 2
INTRODUO ______________________________________________________________________________ 3
DIFICULDADE INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTAL _______________________________________________ 4
METODOLOGIA _____________________________________________________________________________ 6
ALIMENTAO E DIFICULDADE INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTAL _________________________________ 6
DIFICULDADE INTELECTUAL E DESENVOLVIMENTAL E A PSICOMOTRICIDADE __________________________ 7
CONCLUSO ______________________________________________________________________________ 11
BIBLIOGRAFIA _____________________________________________________________________________ 12
Introduo
Metodologia
Na realizao do presente trabalho, aps escolher o tema Psicomotricidade e
Deficincia Intelectual e Desenvolvimental contactmos a psicomotricista Ana Sofia
Vilar por esta ter j experiencia de interveno com esta populao, como tambm
por ter realizado parte do seu percurso acadmico na nossa universidade, estando
ainda prxima da nossa comunidade estudantil.
A constituio do trabalho ento composta por:
- Um suporte escrito, com uma reviso bibliogrfica do tema;
- Uma filmagem de interveno psicomotora com esta populao na APPACDM;
- Uma apresentao, sob a forma de tertlia, aos alunos de Reabilitao
Psicomotora da nossa universidade.
Aps o contacto com a psicomotricista, procedemos ao pedido de autorizao
formal APPACDM para que fosse possvel dispensar o seu trabalho no dia da
apresentao, bem como disponibilizar as filmagens.
1.Meio Aqutico
Sabe-se que a gua um ambiente facilitador, um verdadeiro envelope
corporal chamado meio aqutico (Gutierres Filho, 2003).
nesta gua que se d uma reaprendizagem postural e motora. Este fato tornase ainda mais importante para as populaes com deficincia, que no meio aqutico
conseguem trabalhar em trs dimenses ao mesmo tempo otimizando as suas
capacidades motoras, de uma forma diferente que no meio terrestre, devido
sensao de liberdade (Gutierres Filho, 2003).
A interveno psicomotora no meio aqutico est associada a objetivos
psicomotores, cognitivos e motores o que permite um desenvolvimento harmonioso
e integral (Freitas e Silva, 2010).
A interveno psicomotora em meio aqutico abarca os sete fatores
psicomotores:
Tonicidade a gua quente da piscina reduz temporariamente a espasticidade e
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2.Snoezelen
A sala de Snoezelen proporciona uma atmosfera casual e calma onde vrios
estmulos so oferecidos, estimulando assim os vrios sentidos - o toque, o cheiro, a
viso e a audio - criando assim uma oportunidade para as pessoas com DID
descobrirem o mundo e o seu prprio corpo, algo que lhes impossvel de fazer no
dia-a-dia.
Os objetivos do Snoezelen esto intimamente ligados com as dificuldades e
capacidades do grupo alvo. Pode ser utilizado como um espao com uma oferta
seletiva de estmulos primrios, como um espao de bem-estar atravs da
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4.Danoterapia e Msicoterapia
Refere-se utilizao do movimento expressivo e da dana e da msica como
um veculo atravs do qual um indivduo se pode envolver no processo de
integrao e crescimento pessoal, o reconhecimento da importncia dos meios de
expresso no-verbal como processo teraputico, utilizando o movimento danado
para motivar as expresses e estimular a comunicao entre o paciente e o
terapeuta, o recurso ao processo simblico, o eminente valor teraputico do
processo criativo.
Concluso
Com a realizao deste trabalho conclumos verificar-se a necessidade de
compreender a pessoa no seu contexto, na sua forma de relacionamento com o
ambiente no qual est inserida, para ento a se poder realizar uma avaliao
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Bibliografia
Diversidades, n22
DE
CRIANAS
COM
DIFICULDADE
INTELECTUAL:
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