12/08/2015

HERRAMIENTAS DE
ESTUDIO

Mapa
Mental
Mapa
conceptual

Debate

Mesa
Redonda

Cuadro
sinptico

Ensayo

Cuadro
comparativo

Sntesis

Resumen
Anlisis

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Mapa Mental

Los mapas mentales son un mtodo muy eficaz para

extraer y memorizar informacin.

Cuentan con una estructura orgnica radial a

partir de un ncleo central que representa la idea
principal.

Usan lneas, smbolos, palabras, colores e

imgenes para ilustrar conceptos sencillos y lgicos.

Caractersticas Fundamentales

La idea, el asunto o el
enfoque principal se
simboliza en una
imagen central.

Los temas principales

irradian de la imagen
central como
bifurcaciones.

Los temas de menor

importancia se
representan como
ramas de la
bifurcacin oportuna.

Las bifurcaciones
incluyen una imagen
o palabra clave
dibujada o impresa en
su lnea asociada.

Las bifurcaciones
forman una estructura
de nodos conectados.

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Bifurcaciones:
Temas principales
con imagen
representativa

Ramas:
Temas
secundarios

Ncleo Central:
Idea Principal,
tema

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Mapa Conceptual

Elementos Bsicos:

Concepto:
Palabras de
enlace:
Lneas de
Enlace:
Las Flechas:
Figuras
Geomtricas:

Palabra que se emplea para designar una imagen,

objeto o acontecimiento.
Son las preposiciones, las conjunciones, el adverbio y en general
todas las palabras que no sean conceptos y que se utilizan para
relacionar stos. Las palabras enlace permiten, junto con los
conceptos, construir frases u oraciones con significado lgico.

Son utilizadas para unir los conceptos.

Slo en el caso de que la relacin de que se trate no sea de

subordinacin entre conceptos, por lo tanto, se pueden utilizan
para representar una relacin cruzada, entre los conceptos.

Todos los conceptos siempre deben estar dentro de

figuras geomtricas.

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Flechas de Enlace

Conceptos

Palabras de enlace

Lneas de Enlace

Figuras Geomtricas

Cuadro Sinptico

Es un esquema que muestra la

estructura global del tema, teora o
ideas estudiadas, as como sus
mltiples elementos, detalles,
contrastes y relaciones.
Es una forma de expresar y
organizar ideas, conceptos o
textos de forma visual mostrando la
estructura lgica de la informacin.
Es una tcnica ampliamente usada
para organizar el contenido de
conocimientos de manera sencilla,
lgica y condensada.

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Idea Principal
Idea General

Tema Principal

Ideas
complementarias

Detalles

Cuadro Comparativo

El cuadro comparativo es un organizador de

informacin, que permite identificar las semejanzas
y diferencias de dos o ms objetos o eventos.
Caractersticas

Est formado por un Permite identificar

nmero determinado los elementos que se
de columnas en las desea comparar. Por
que se lee la
ejemplo semejanzas
informacin en forma
y diferencias de
vertical.
algo.

Permite escribir las

caractersticas de
cada objeto o
evento

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Parmetros

Variables

Variables
Parmetros

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Resumen

Consiste en la reduccin a trminos breves y

concisos de lo esencial de un asunto o materia.
Se trata de comprender con precisin.
El resumen debe ser claro y bien redactado.
Es expresar de manera integradora, condensada,
coherente y con palabras del redactor el
contenido esencial de un texto

Lectura exploratoria
del captulo o
fragmento que se
estudiar.

Lectura
pormenorizada hasta
su total comprensin,
sobre los prrafos
fundamentales.

Comprobacin de que
lo subrayado tiene
unidad y sentido.

Subrayado de las
ideas ms
importantes.

A partir de lo subrayado, escribe las

ideas significativas con las propias
palabras del autor; procura que exista
ilacin en el contenido, para que el tema
no pierda su significado.

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Anlisis

El anlisis es la identificacin y separacin de los

elementos fundamentales. Se descomponen, se
desintegran las ideas.

Cmo se hace?
Cuando se trata de un texto corto, como un artculo, un
reportaje, un fragmento, etc., se realiza separando la idea de
cada prrafo.
Si es un texto largo, una conferencia, un folleto, un libro, etc.,
se separan las ideas centrales de los subtemas.

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Sntesis

La sntesis de un texto conduce a su interpretacin

holstica. Esto es, a tener una idea cabal del texto
como un todo

.Cmo se hace?
- Analiza el texto
-Ordena las ideas mas sencillas hasta llegar a la ms compleja,
suponiendo un orden incluso all donde no hubiera
- Interpreta el texto, integrando sus partes.
-Si se presenta oralmente, debes redactar un esquema que sirva
de pauta.

Ejemplo:
Texto Original

Tenemos muchos motivos valiosos por los cuales trabajar; trabajamos para
ganar el sustento diario, para poder contribuir al desarrollo de nuestra
familia, para desarrollar nuestras capacidades, etc. Sin embargo
parece que estas razones no son suficientes para evitar considerar que
el trabajo "es un enemigo". Basta mirar como anhelamos los fines de
semana y los das feriados, es decir la primera oportunidad para no
trabajar o para hacerlo con el mnimo esfuerzo. En el extremo opuesto,
se encuentran los adictos al trabajo, aquellos para los que no hay otra
cosa que trabajar, han renunciado a su familia, amigos y quin sabe qu
cosas
ms
por
su
obsesin.
Pero para vivir el trabajo verdaderamente, sin eliminar nada y sin
renegar de nada es preciso reconocer en lo cotidiano el significado
profundo de nuestra accin, o dicho de otra manera, es preciso tener las
razones que nos hacen descubrir el gusto por lo que hacemos.

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Anlisis
1. Las razones por las que trabajamos
parecen no ser suficientes para evitar
considerar al trabajo como un enemigo.
2. Existen dos posturas extremas de
enfrentarse al trabajo:
- se est atento a la primera
oportunidad para no trabajar.
- se toma muy a pecho el trabajo
dejando a un lado su familia, amigos..
3. Para vivir verdaderamente el trabajo
es preciso tener las razones que nos
hacen descubrir el gusto por lo que
hacemos.

Sntesis
Son muchos los motivos para
trabajar, el sustento, la
familia, desarrollo personal;
pero a pesar de esto no
somos amigos del trabajo,
preferimos los das de fiesta y
fines de semana, aunque hay
muchos que se apegan al
trabajo amndolo de tal
modo que abandonan todo.
Para no vivir esta
contradiccin es importante
entender el porqu profundo
de lo que hacemos.

Ensayo

Texto escrito en el cual se exponen de manera

argumentativa, el punto de vista, opiniones o
posiciones del escritor ante un tema
determinado.
El ensayo es frecuentemente utilizado en mbitos
acadmicos.
Por eso, el ensayo puede incluir o no citas
bibliogrficas, se pueden citar trabajos
acadmicos, artculos periodsticos, otros ensayos,
incluir frases o refranes, ofrecer ejemplos,
exponer propuestas, incluir planificaciones o pasos
a seguir en un proyecto, contar ancdotas,
experiencias o vivencias, etc.

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Partes del Ensayo

Introduccin.

Su funcin es introducir al lector en el tema que

trataremos y, si es necesario, ponerlo al tanto de lo que se
ha dicho del tema hasta el momento.
En ella se presenta la hiptesis. La hiptesis es la idea
que buscamos realizar, esclarecer o sustentar a lo largo de
nuestro ensayo y alrededor de ella se desarrollar el
cuerpo del texto.

Desarrollo.

Es el cuerpo del ensayo. Abarca la mayor parte del texto

y en l se exponen los argumentos que aclaran y
sustentan nuestra hiptesis.
Si el ensayo requiere de un rigor acadmico, se insertar
el aparato crtico (citas, notas y referencias) necesario
para que nuestros argumentos sean slidos.

Conclusin.

Es la parte final del ensayo. En ella podemos hacer una

recapitulacin de las principales lneas argumentativas
siguiendo una lnea desde la hiptesis y terminar dando
nuestro punto de vista o resolucin final del tema.
Al final se agregan las referencias.

Pasos para hacer un buen ensayo

Hacer una
investigacin bien
hecha sobre el
tema.

Hacer una lluvia de

ideas para
empezar con la
redaccin.

Elegir el argumento
o propuesta del
ensayo.

Redactar el ttulo y
la introduccin.

Escribir el
desarrollo del
ensayo.

Hacer un plan de
ensayo: estructura
del ensayo.

Hacer la conclusin.

Revisar el ensayo.

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Mesa redonda

La Mesa Redonda es una tcnica grupal para dar a

conocer el punto de vista de distintas personas sobre
un tema determinado con enfoque polmico.

COMPONENTES

Moderador
Pblico
Es parte del debate por lo que
no ser un simple observador,
como ocurre en el panel.

Es la persona que preside, coordina y

enlaza el grupo de debate.
Debe tener conocimientos del tema, hacer
aportes, conciliar el trabajo de los
miembros, dar la palabra, anunciar los
tiempos y mantener un ambiente de
polmica pero de buena actitud entre los
participantes.

Expositores
Son conocedores del tema, pero con aristas
diferentes en sus criterios, dados por la experticia
en subtemas o por el enfoque de los mismos.

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Debate

El debate es una tcnica de discusin dirigida que

implica controversia, disputa y diferencia de puntos
de vista acerca de algn asunto polmico.
En el debate, dos expertos o equipos de expertos
discuten sobre un tema y defienden posturas
contrapuestas.

Una manera de organizar el debate es la siguiente:

Introduccin: el moderador o un experto invitado presenta

el tema de manera general para informar al pblico.
Argumentacin: cada exponente previamente designado
por el grupo presenta los argumentos que defienden su
postura. Incluye al menos un contraargumento posible y lo
rebate con fundamentos.
Discusin y preguntas: el moderador da la palabra para
preguntas del pblico. Cada exponente debe responder a
las preguntas en dos minutos, utilizando argumentos que
contribuyan a defender su postura.
Veredicto: el jurado evala los argumentos de cada parte y
da el veredicto final.

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