Nome: Srgio de Mello Jnior RA: 11024585 1) Segundo o texto, existe uma prtica pedaggica homogenia, que parte da formulao de objetivos iguais para todos os alunos. Em outra perspectiva, existe o desafio de fazer com que o aluno consiga atingir o que ele pode, sem desrespeitar o que ele no pode, apresentado no vdeo. Aponte as divergncias dessas concepes e seu impacto no processo de escolarizao da pessoa com deficincia. A primeira perspectiva abordada parte do pressuposto da integrao, no levando em conta a particularidade da pessoa, seu contexto e necessidades especficas. Assim, se a pessoa no consegue alcanar o objetivo imposto, o problema est justamente nela e, portanto, no se cria formas de ensino adequadas e mltiplas, alm do currculo escolar ser pouco flexvel. Adota-se ento uma postura adaptativa, tentando subjugar o sujeito realidade e no a realidade ao sujeito. Tal perspectiva pode acarretar ao indivduo muitos problemas, podendo incentiva a discriminao, gerando preconceitos, rtulos e estigmas, alm de casos mais graves como agresses fsicas ou verbais. Tais fatores atuam diretamente em sua autopercepo, autoestima e desenvolvimento de suas potencialidades, pois a segregao leva sensao de no pertencimento e ao isolamento. J a segunda perspectiva, partindo do pressuposto da incluso, deixa de se centralizar somente no desempenho individual dos alunos para abarcar um contexto mais amplo, qual seja, o funcionamento da escola, os recursos educativos disponveis (o baco do filme, por exemplo), a flexibilidade do ensino, a metodologia utilizada e os prprios critrios de avaliao. Desse modo, ao invs dos problemas de aprendizagem serem alojados deficincia, so redimensionados para a proviso de respostas educativas satisfatrias, entendendo que a dificuldade surge e produzida de maneira multideterminada, contando com fatores biolgicos, psicolgicos, institucionais, familiares, scio-econmicos etc. Esse modelo, por sua vez, leva em conta formas diversificadas de acesso ao currculo, preparao dos professores para a elaborao de adequaes curriculares, eliminao de barreiras arquitetnicas, adaptao de edifcios, sistemas de comunicao diferenciados,
alm do oferecimento de apoios psicopedaggicos aos alunos e orientao aos
seus familiares. 2) Com base nos exemplos de incluso escolar apresentado no vdeo e pela leitura do material, qual o papel do psiclogo nesse contexto?
Dentre alguns dos papis que o profissional psiclogo pode exercer, se
encontram: a) realizar um trabalho com a classe de carter preventivo, tanto em relao ao auxilio com o colega como em formas de socializao adequadas, que no produzam excluso e no perpetuem preconceitos e estigmas. b) auxiliar em uma adequao curricular e administrao diferencial de recursos, verificando as potencialidades e necessidades especficas de cada um. c) orientar as atividades a serem realizadas juntamente do professor, como o uso de materiais adequados, como realizar adequadamente o acompanhamento do aluno etc. d) ter conhecimento do apoio e relaes intra-familiares bem como do cotidiano da criana para que se possa melhor entend-lo e saber o que pode solicitar dele, em parceria com a famlia.