Fsica I

Criterios de evaluacin de actividades

Escalas de evaluacin

Carrera:
Semestre:
Asignatura:
Unidad:
Actividad
Logro
Instrumento:
Producto

Ingeniera en Telemtica
Tercero
Fsica I
2. Mecnica
2. Movimiento bidimensional y leyes de Newton
Resuelve problemas sobre movimiento bidimensional, as como de la segunda ley de Newton y lo representa mediante un
applet o software.
Rbrica.
Tarea

Actividad 2. Movimiento bidimensional y leyes de Newton

Criterios
Puntaje

Apego a las
instrucciones

Puntaje
Operacin y
procedimientos

Indicadores
Muy bien
28
Participa oportunamente,
cumple con los formatos
solicitados.
Utiliza grficos y refuerzos
visuales.
Sigue los criterios del Docente
en lnea.
52
Organiza los datos en tablas
con un criterio claro que
permita despus la
generalizacin de resultados.

Bien
28
Participa oportunamente pero
distorsiona los formatos.
Utiliza grficos y refuerzos
visuales.
Sigue los criterios del Docente
en lnea.

Regular
26
Participa a destiempo pero cumple
con los formatos.
Utiliza grficos y refuerzos visuales.
No sigue los criterios del Docente
en lnea.

Necesitas mejorar
15
Participa a destiempo y
distorsiona los formatos.
Carece de grficos.
Carece de refuerzos visuales.
No sigue los criterios del
Docente en lnea.

47
Organiza los datos en tablas con
un criterio claro que permita
despus la generalizacin de
resultados.

43
Organiza los datos en tablas con un
criterio claro que permita despus
la generalizacin de resultados.

35
No presenta los datos de
manera organizada.
Solo algunos resultados
presentados son correctos.

Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa

Fsica I
Criterios de evaluacin de actividades
Escalas de evaluacin
Los resultados presentados
son correctos.
Utiliza procedimientos o
algoritmos adecuados.
Analiza conjuntos de datos,
reconoce y descubre
relaciones.
12

Los resultados presentados son

correctos.
El procedimiento o algoritmo no
es el adecuado.

Algunos resultados presentados

son errneos.
El procedimiento o algoritmo no es
el adecuado.

El procedimiento o algoritmo no
es el adecuado.

11

10

Usa frases completas con

buena ortografa y
puntuacin; utiliza colores,
tablas, imgenes, video, URL u
otros elementos que dan
claridad y fluidez a lo dicho.

La redaccin es adecuada pero

el desarrollo y/o apariencia no
lo son, sea por ortografa,
puntuacin o porque no incluye
imgenes, video o URL para
ilustrar lo que se dice.

Carente de redaccin; descuidado;

sin refuerzo a sus ideas.

Puntaje

El mensaje e intertextualidad no
son comprensibles: la
redaccin, ortografa y/o
puntuacin son deficientes. La
forma usada no ayuda a
entender el mensaje. El
contenido est pobremente
organizado o visualizado.
5

Razonamiento

Emplea los procedimientos

adecuados para hacer la
simulacin.
Interpreta correctamente el
resultado obtenido.
Concluye de manera resumida
y sistemtica la actividad.
Sabe decidir cul es el proceso
ms oportuno en cada
situacin.

Puntaje

Redaccin y
presentacin

Emplea los procedimientos

adecuados para hacer la
simulacin.
Interpreta correctamente el
resultado obtenido.
Traduce los elementos de los
problemas al modo de
expresin adecuado.
No concluye sobre los
resultados obtenidos.

Los procedimientos empleados no

son adecuados para hacer la
simulacin.
El resultado obtenido es
presentado pero no interpretado.
Traduce los elementos de los
problemas al modo de expresin
adecuado.
No concluye sobre los resultados
obtenidos.

No utiliza los procedimientos

adecuados en la simulacin.
La traduccin de los elementos
de los problemas no es
adecuada.
No concluye sobre los
resultados obtenidos.

Tabla de rangos
Calificacin
81 a 100

Muy bien

61 a 80

Bien
Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa

Fsica I
Criterios de evaluacin de actividades
Escalas de evaluacin
41 a 60

Regular

21 a 40

Necesitas mejorar

1 a 20

Insuficiente

No present

Fuentes de consulta
Sociedad andaluza de educacin matemtica Thales (2014). Matemticas. Evalua. Retomado de:
http://thales.cica.es/rd/Recursos/rd98/Matematicas/02/evalua.html

Ciencias Exactas, Ingeniera y Tecnologa