Estudio Cuadrimencional del Personaje

I.-ASPECTO FISICO:

1. RAZA, SEXO, EDAD

2. ALTURA, PESO, CONTEXTURA
3. COLOR DE CABELLOS, OJOS, PIEL
4. RASGOS FISONMICOS, DETALLAR SU RETRATO
5. TIENE ALGN DEFECTO O ANORMALIDAD FSICA?
6. VOZ. INTENSIDAD, ALTURA, TIMBRE Y TONO, CARACTERSTICA
ESPECIAL
7. ESTADO DE SALUD. ENFERMEDADES GRAVES SUFRIDAS.
CONSECUENCIAS
8. CMO SE VISTE HABITUALMENTE?
9. CMO CAMINA. POSTURA NORMAL. GESTO CARACTERSTICO, SI
LO TIENE

II.-

ASPECTO SOCIAL

1. NACIONALIDAD. EN QU PAS VIVE?

2. ESTRATO SOCIAL AL QUE PERTENECE. LUGAR QUE OCUPA EN SU
COLECTIVIDAD
3. SOCIABILIDAD. EST DE ACUERDO CON EL MEDIO QUE LE
RODEA?

4. OCUPACIN O PROFESIN. CONDICIONES DE TRABAJO. LE

AGRADA, COINCIDE CON APTITUDES, VOCACIN?
5. EDUCACIN, CANTIDAD Y CALIDAD. MATERIAS FAVORITAS,
MATERIAS RECHAZADAS.
6. VIDA FAMILIAR. PADRES, VIVEN? RELACIN CON ELLOS.
ANTEPASADOS.
7. ESTADO CIVIL. HIJOS. RELACIN CNYUGE E HIJOS.
8. ESTADO FINANCIERO. AHORROS, SUELDO O SALARIO.
SUFICIENTE PARA VIVIR?
9. RELIGIN. ES CREYENTE, CONVENCIDO O INDIFERENTE?
10. VIJAES. LUGARES VISITADOS O VIVIDOS.
11. IDEAS POLTICAS.
12. PASATIEMPOS. QU HACE EN SU TIEMPO LIBRE?
13. AFICCIONES DEPORTIVAS.
14. EN QU CIUDAD O PUEBLO VIVE. CALLE. ASPECTO DE LA CASA. N
DE PIEZAS. CMO ESTN AMUEBLADAS?

III.- ASPECTO SICOLGICO

1. VIDA SEXUAL. SI LE HA TRAIDO CONSECUENCIAS SICOLGICAS.

2. NORMAS MORALES POR LAS QUE SE GUA. CORRESPONDEN A SU
RELIGIN?
3. ACTITUD HACIA LA VIDA. FILOSOFA PERSONAL.

4. AMBICIN. QU ESPERA CONSEGUIR. OBJETIVO VITAL. COSAS

QUE LE INTERESAN.
5. CONTRATIEMPOS Y DESENGAOS. DE QU NDOLE
6. TEMPERAMENTO: SANGUNEO, COLRICO, MELANCLICO,
FLEMTICO
7. COMPLEJOS E INHIBICIONES. QU LOS HA MOTIVADO?
8. CARCTER: INTROVERTIDO O EXTRAVERTIDO. TIPO TERICO,
ESTTICO, ECONMICO, SOCIAL, POLTICO O RELIGIOSO
9. CUALIDADES Y DEFECTOS INTELECTUALES. INTELIGENCIA.
IMAGINACIN
10. ANORMALIDAD SICOPTICA, SI LA TIENE. FOBIA, ALUCINACIN,
MANA?

IV.- ASPECTO TEATRAL

1. EN QU PARTE DE LA OBRA APARECE EL PERSONAJE

2. QU HACE LA PERSONA EN LA OBRA. ACCIONES FSICAS
3. AL COMIENZO DE LA OBRA, QU SIENTE HACIA LOS DEMS
PERSONAJES? POR QU?
4. QU SIENTEN LOS DEMS PERSONAJES HACIA SU PERSONA.
QU DICEN DE L
5. QU DICE EL PERSONAJE DE S, DE LOS DEMS, DE LO QUE
SUCEDE EN LA OBRA?
6. RELACIN CON EL PERSONAJE PROTAGNICO AMIGO,
PARIENTE?

7. RELACIONES CON LOS DEMS PERSONAJES

8. AL INICIO DE LA OBRA QU OBJETIVO MXIMO PERSIGUE EL
PERSONAJE? LOGRA CONSEGUIRLO?
9. PARA ALCANZAR TAL OBJETIVO, QU OBJETIVOS MENORES
ESTABLECE. SE VE ESO EN LOS PARLAMENTOS?
10. OBSTCULOS QUE SE OPONEN AL LOGRO DE OBJETIVOS
MENORES Y PRINCIPAL. REACCIN DEL PERSONAJE ANTE LAS
DIFICULTADES
11. DAA O BENEFICIA A ALGN PERSONAJE CON SU ACCIN?
12. EN EL DESARROLLO DE LA OBRA, CAMBIAN SUS SENTIMIENTOS
HACIA LOS DEMS PERSONAJES? DE QU MANERA Y POR QU?
CAMBIAN LOS SENTIMIENTOS DE LOS DEMS RESPECTO DE SU
PERSONAJE? CMO Y POR QU?
13. COMPRENDE CLARAMENTE EL SENTIDO DE LA OBRA?
INTENSIONES, TESIS, MENSAJES
14. COMPRENDE EL PLANTEAMIENTO Y MONTAJE INDICADO POR EL
DIRECTOR?
15. DEDICA A OBRA Y PERSONAJE EL TIEMPO E INTERS
NECESARIO? SE LIMITA SOLO A ENCAJAR EN EL
ESPECTCULO?