1

ESCUELA DE INGENIERAS ELCTRICA, ELECTRNICA Y DE

TELECOMUNICACIONES
Perfecta Combinacin entre Energa e Intelecto

Actividad de Caso 1 Mdulo 2

Aleatorizar variables simples

Julieth Vanessa Meja 2134742, Laura marcela len 2144005, Sergio Andrs
Prada 2144013, dison Fernando Dvila 2144046
Vanessa_mejia15@hotmail.com
lmlm_95@hotmail.com
sergio-pada@hotmail.com
edifer.1995@hotmail.com

objetivos:

Saber diferenciar entre un

espacio
muestral
y
un
espacio experimental.

Aplicar correctamente las

diferentes frmulas de las
tcnicas de conteo para
obtener
clculos
fcilmente.

1. Determine para cada uno de

los siguientes experimentos
su resultado experimental:
a) Lanzar una moneda.
b) Tomar
una
pieza
para
inspeccionarla.
c) Realizar una llamada de
ventas.
d) Lanzar un dado.
e) Jugar
un
partido
de
ftbol.

a) Para este experimento se

tienen dos resultados, si
cae cara o si cae sello.
b) Tomar
una
pieza
para
inspeccionarla tiene como
resultado experimental la
utilizacin si dicha pieza
si es favorable trabajar
con esa pieza o no es
favorable.
c) En la llamada de ventas
surgen dos resultados, si
la
persona
compra
el
producto o no lo compra.
d) Al
lanzar
un
dado
el
resultado experimental es
de 6 posibilidades de que
caiga cualquier nmero del
1 al 6.
e) Para un partido de futbol
se tienen tres resultados
experimentales,
el
de
ganar, perder o que el
partido quede empatado.
2. Cul es el espacio muestral
de
cada
uno
de
los
experimentos anteriores? Es
el
mismo
resultado
experimental? Justifique.

a) Para este caso se realiza

un diagrama de rbol que
muestre
el
espacio
muestral de lanzar una
moneda y que su resultado
sea cara o sello. Para
cada
uno
de
estas
posibilidades se tiene un
50% de probabilidades de
que caiga cara o caiga
sello es decir (A o B) Si
el ejercicio se toma como
unos tres lanzamientos se
tendra lo siguiente:
Son los posibles espacios
mustrales que existen.

Si
es
el
mismo
resultado
experimental puesto que en cada
lanzamiento se tiene la misma
probabilidad de que caiga cara o
sello.
a) Los
espacios
muestrales
para
inspeccionar
una
pieza serian
b) Los
espacios
muestrales
para una llamada de ventas
seran los mismos que los
experimentales puesto que
seran
si
la
persona
compra el producto o si no
lo compra.
c) Los
espacios
muestrales
para
el
dado
son
los
mismos
que
los
experimentales puesto que
la probabilidad de que
salga el nmero 1 es de
1/6 lo mismo para el 2, 3,
4, 5,6. Es decir todos los

eventos
probabilidad 1/6.

tienen

b) EL espacio muestral para

un partido de futbol es
igual que el resultado
experimental porque solo
se tienen los mismos tres
eventos, el de ganar el
partido, perder el partido
y empatarlo.
3. Suponga
que
Ud.
es
el
inspector
de
control
de
calidad en una empresa que
se dedica a hacer lpices.
Ud. Selecciona al azar dos
partes de las cinco que
conforman
un
lpiz
para
probar
que
no
tengan
defectos.
Cuntas
combinaciones
pueden
seleccionarse?

Pueden seleccionarse 10
combinaciones.

4. Qu probabilidad tienen una

persona de ganar una lotera en

la
que
se
seleccionan
seis
nmeros de un conjunto de 53
nmeros?
Estableciendo
condiciones
de
juego
similares
a
las
del
baloto, en el cual la persona
gana si acierta con seis nmeros
en
cualquier
orden,
podemos
aplicar una combinatoria sin
repeticin debido a que nos
importa
el
orden
de
las
combinaciones.
Nos
importa
porque
queremos
descartar las combinaciones que
sean con los mismos nmeros. Es
decir, (1, 10, 40, 21, 12, 24) =
(40, 1, 24, 12, 21,10) y as
sucesivamente contaremos todas
las combinaciones hechas por
estos nmeros como una sola
posibilidad
Definiendo un conjunto de 53
elementos
(n)
para
obtener
combinaciones de 6 en 6 (k)
aplicamos la frmula:
C = n! / (k!) * (n-k)!
C= 53! / 6! * 47!
C= 22.957.480
Obtuvimos
22.957.480
posibilidades, pero necesitamos
saber
la
probabilidad
de
ganarnos la lotera por ello
debemos aplicar la siguiente
formula.
%= casos favorables * 100
casos posibles
%=
1
* 100
22957480
Probabilidad = 0.0000043558%
5.
Suponga
que
Ud.
es
el
inspector de control de calidad
en una empresa que se dedica a
hacer lpices. Ud. Selecciona al
azar dos partes de las cinco que
conforman un lpiz para probar
que no tengan defectos. Cuntas
permutaciones
pueden
seleccionarse?
Npr= n! / (n-r)!
n=5
r= 2
Npr= 5! / 3!
Npr = 20
Existen 20 formas distintas de
seleccionar las piezas

6. Qu diferencia Ud. encuentra

que hay entre la combinacin y
la permutacin?
La permutacin a diferencia de
la combinacin, toma en cuenta
todas
las
combinaciones
incluidas
las
combinaciones
repetida. Ejemplo:
Si tengo las letras M, N, O, P,
Q, R, S, T, V, W, X, y deseo
sacar 3 letras.
La combinatoria me toma la
combinacin MNO MON NMO NOM
OMN ONM como una sola
combinacin
mientras
que
la
permutacin dira que son 6
posibles combinaciones

La probabilidad que le
corresponde a cada uno de
los experimentos es:
Cara,
3/8
Sello,
3/8
Cara,
1/8
Sello,
sello:

cara, sello:
sello, cara:
cara,

cara:
sello,

1/8

7.Considere el experimento de
lanzar una moneda tres veces:
a) Elabore un diagrama de
rbol
de
este
experimento.

8. Un experimento E tiene tres

posibles resultados, E1, E2 y
E3. El experimento es repetido
50 veces, y se observa que E1
aparece 20 veces, E2 13 veces y

E3 17 veces.

b) Enumere los resultados de

este experimento.
8 resultados posibles
c) Cul es la probabilidad
que le corresponde a cada
uno de los experimentos?

Cul es la probabilidad
clsica de cada resultado?
Probabilidad clsica:
E1: 20/50 = 0,4
E2: 13/50 = 0,26
E1: 17/50 = 0,34

Cul es la probabilidad
terica de cada resultado?
Probabilidad terica:
E1: 50
E2: 50
E1: 50

4
puertas.
Por
ltimo,
los
carros de la marca BMW tienen un
tipo de combustible (Gasolina),
vienen
en
tres
colores
diferentes y pueden ser de 2 o 4
puertas.
Cuntas maneras tiene usted de
comprar un carro?

Qu diferencia hay entre la

probabilidad clsica y la
probabilidad terica?
La diferencia que hay entre
la probabilidad clsica y la
probabilidad terica es que
la probabilidad clsica de
un evento es la razn entre
el nmero de casos posibles
favorables y el nmero total
de casos posibles mientras
que la probabilidad terica
es el valor fijo que tienen
las frecuencias relativas de
las ocurrencias del evento.
9.
Suponga
que
Ud.
quiere
comprar un carro y tiene tres
marcas disponibles: FORD, TOYOTA
y BMW. Los carros de la marca
FORD
tienen
dos
tipos
de
combustible (Gas y Gasolina),
vienen
en
cuatros
colores
diferentes y pueden ser de 2 o 4
puertas. Los carros de la marca
TOYOTA tienen tres tipos de
combustible (Gas, Gasolina y
Electricidad), vienen en dos
colores diferentes y slo hay de

Tenemos 28 maneras de comprar un

carro

Experimento
Un experimento, en estadstica, es cualquier proceso que proporciona datos, numricos o no numricos.
CONCEPTO

DEFINICION

EJEMPLO

Experimento

Un experimento, en estadstica, es cualquier

proceso que proporciona datos, numricos o
no numricos.

Determinar el espacio muestral y el espacio de

sucesos del experimento aleatorio que consiste
en lanzar una moneda y anotar el resultado de la
cara superior.

Espacio

Un conjunto cuyos elementos representan

Una bolsa contiene bolas blancas y negras. Se

muestral
Evento

Evento
Dependiente
Evento
Independiente
Evento
mutuamente
excluyente
Operaciones
entre
conjuntos:
unin

todos los posibles resultados de un

experimento se llama espacio muestral y se
representa como S.
Un evento es el resultado posible o un grupo
de resultados posibles de un experimento y es
la mnima unidad de anlisis para efectos de
clculos probabilsticos.
Cuando un evento afecta a la probabilidad de
ocurrencia de otro.
Estos no se ven afectados por otros
independientes.
Aquellos que no pueden ocurrir al mismo
tiempo.

extraen sucesivamente tres bolas.

sacar un nmero par: {2, 4, 6}
Sacar un 3: {3}
Sacar un 1 o un 3: {1, 3}
Sacar un 1 y un 3: { } (Slo puede salir un
nmero, por lo que esto es imposible. El evento
no contiene resultados.)
Repaso, calificaciones.
El color del zapato y la probabilidad que llueva
hoy.
Cara o escudo.

Sean A y B conjuntos.
La unin de los conjuntos A y B es el
conjunto, denotado por A
B, formado por
los elementos que estn en al menos uno de
los conjuntos A o B. Este conjunto, expresado
por comprensin es:
A

B={x

U/x

Ax

B}

As, podemos decir que los elementos de la

unin del conjunto A con el conjunto B son
aqullos que estn o bien en A o en B o en
ambos.
Operaciones
entre
conjuntos:
diferencia

Dado el conjunto A y B, se fija la diferencia

de estos dos como:
A es el conjunto de todos los elementos de A,
pero que esos elementos no pertenezcan al
conjunto B.
Podemos tambin escribir la representacin
de la diferencia como: A - B

Encuentra B - A
Tenga en cuenta que esto se refiere a los
elementos de B que no estn en A
Sea A = {1 naranja, 1 pia, 1 pltano, 1
manzana}
Sea B = {1 naranja, 1 albaricoque, 1 pia, 1
pltano, 1 mango, 1 manzana}

Operaciones
entre
conjuntos:
complemento

El complemento de un conjunto A
con respecto al conjunto universal,
es aquel conjunto que contiene a
los elementos que le faltaban al
conjunto A para ser el conjunto
universal. Para hallar el
complemento de un conjunto
siempre nos deben dar el conjunto

universal

B - A = {1 albaricoque, 1 mango}
Si el conjunto universal es U = { a, b, c, d, e } y
A = { b, c, d }, entonces el complementario de A
respecto de U est formado por los elementos
del universal que no estn en A, esto es:
Al = { a, e }
Los conjuntos { a, e } y { b, c, d } son
complementarios.

La parte sombreada viene a ser el

complemento de A

Leyes entre
conjuntos:
asociativos

Las leyes asociativas establecen que

cuando suma o multiplica cualesquiera tres
nmeros reales, el grupo (o asociacin) de los
nmeros no afecta el resultado.
La Ley Asociativa de la suma:

Ejemplo:
(2 + 3) + 5 = 5 + 5 = 10
2 + (3 + 5) = 2 + 8 = 10
Ejemplo:

(a+b)+c=a+(b+c)

(5 7) 6 = 35 6 = 210

La Ley Asociativa de la multiplicacin:

5 (6 7) = 5 42 = 210

( ab)c = a ( bc )
Leyes entre
conjuntos:
distributivos

Leyes entre
conjuntos:
Leyes de
Morgan

Combinaciones
sin repeticin

Combinaciones
con repeticin

La ley distributiva expresa que se obtiene la

misma respuesta cuando multiplicas un
conjunto de nmeros por otro nmero que
cuando se hace cada multiplicacin por
separado.

Ejemplo: (2 + 4) 5 = 25 + 45.
Como se puede ver al realizar los clculos 6 5
= 30 y 10 + 20 = 30.

En lgica proposicional y lgebra de

Boole, las leyes de De Morgan1 2 3 son un
par de reglas de transformacin que son
ambas reglas de inferencia vlidas. Las
normas permiten la expresin de
las conjunciones y disyunciones purament
e en trminos de va negacin.
Las reglas se pueden expresar en espaol
como:
La negacin de la conjuncin es la
disyuncin de las negaciones.
La negacin de la disyuncin es la
conjuncin de las negaciones.
o informalmente como:
"no (A y B)" es lo mismo que "(no A) o (no
B)"
No entran todos los elementos.
No importa el orden.
No se repiten los elementos.

Ejemplo: Modifique la siguiente expresin

mediante el uso de los teoremas de Morgan

No entran todos los elementos.

No importa el orden.
S se repi t en l os el em ent os.

Entonces, el "2+4" puede ser "distribuido" entre

los "por 5" en 2 por 5 y 4 por 5.

Permutacin
Sin repeticin

Permutacin
con repeticin

Son los distintos grupos de n elementos

distintos que se pueden hacer, de forma que
dos grupos se diferencien nicamente en el
orden de colocacin.

De dos elementos. U= {A, B}.

Existen dos permutaciones:
1.)AB
2.)BA

S entran todos los elementos

S importa el orden
S se repiten los elementos

Variacin sin
repeticin

No entran todos los elementos

S importa el orden
No se repiten los elementos

Variacin de 3 elementos tomados de 3 en 3

Variacin con
repeticin

No entran todos los datos si m>n.

Si entran todos los datos si m <n.
Si importa el orden.

Cuntos nmeros de 3 cifras se pueden formar con

los dgitos: 1,2,3,4,5

Si se repiten los elementos.

M=5 n =3

Principio de
conteo
Aditivo

Corresponde a la sumatoria de las

maneras o alternativas mediante las
cuales se puede llevar a cabo uno o
varios procesos correspondientes a
una actividad.

Un vendedor de helado tiene 3 tipos de helado, una

demarca popsy y la otra de marca yoguen y 2 tipos de
aderezo. Cuntas maneras tienen los clientes de adquirir
un helado?
Popsy = 3(tipos de helado) x 2 (aderezos) = 6
Yoguen = 3 (tipos de helado) x 2 (aderezos) = 6
Total = 6 + 6 = 12

Principio de
conteo
Multiplicativo

Si hay m maneras de hacer una cosa

y n maneras de hacer otra, hay m x n
total de arreglos.

Un vendedor de helados tiene 3 tipos de helado y 2 tipos

de aderezo:
Tiene un total de arreglos de: 3 x 2 = 6.

Probabilidad

Diagrama de
rbol

Es un mtodo por el cual se obtiene

la frecuencia de un evento mediante
la realizacin de experimentos,
puede ser seguro, probable o
improbable.
Es una herramienta usada para
determinar los posibles resultado de
un experimento, permite observar el
conjunto de los medios necesarios
para alcanzar una meta.

Cuntas veces puede caer el nmero 6 (seis) de un dado

luego de lanzarlo 10 veces.

Una universidad est formada por tres facultades:

-La 1 con el 50% de estudiantes.
-La 2 con el 25% de estudiantes.
-La 3 con el 25% de estudiantes.
Las mujeres estn repartidas uniformemente, siendo un
60% del total en cada facultad.

Enfoque
clsico
Enfoque
emprico
Enfoque
subjetivo

Los resultados de los experimentos

son confiables tanto como los
tericos, cuentan con las mismas
posibilidades.
Esta es una forma de analizar si un
puede un evento suceder basndose
en hechos anteriores.
La probabilidad de que un evento
ocurra est determinado por un juicio
personal, segn lo que crea el
individuo.

CONCLUSIONES:
Es preciso tener claro
cada uno de los conceptos
especficos de tema para
facilitar procesos en la
solucin de problemas.
Saber
aleatorizar
una
situacin
me
permite
garantizar la inferencia
causal observada al final
del estudio y que esta no
se deba a otros factores.
Para tener xito en llegar
a la respuesta buscada es
conveniente ayudarnos de

La probabilidad de salir beneficiado con un bono laboral

entre 56 personas.
P= 1/56
La probabilidad de que haya un accidentado en una
construccin en el ao actual si en los aos pasados hubo
2 accidentes laborales por ao.

un diagrama de rbol o
algn esquema grafico que
nos permita visualizar los
diferentes contenidos de
la situacin.
Tener
en
cuenta
la
relacin
y
diferencia
entre
probabilidad
clsica,
terica
y
el
concepto de combinacin y
permutacin.

INCONVENIENTES
Y
SOLUCIONES
PRESENTADAS:
No se presentaron inconvenientes
en la solucin de los puntos.