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GOBIERNO REGIONAL DE CAJAMARCA

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN


UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL HUALGAYOC
INSTITUCIN EDUCATIVA SAN CARLOS

PROYECTO DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS
I.1. Gerencia regional de educacin : Cajamarca
I.2. Institucin educativa
: San Carlos
I.3. Ciudad
: Bambamarca
I.4. Director
: Magdiel Azula Coronel
I.5. Modalidad
: Educacin Bsica regular
I.6. Nivel
: Secundaria de menores
I.7. Grado y seccin
: 1RO H
I.8. Ao lectivo
: 2016
I.9. Duracin
:
1.10. Fecha de Ejecucin del viaje:
1.10. Responsable
:
Caruajulca

01 das.
01 de septiembre de 2016
Docente del rea de CTA - Percy Prez Tesn
Docente del rea de HGE Wilder Hernndez
Auxiliar/tutora: Flor Janeth Barboza Blanco

II. FUNDAMENTACIN
II.1.
LEGAL
- Constitucin poltica del Per.
- Ley General de Educacin.
- Resolucin Ministerial Nro. 0394-2008-ED del 13 de octubre de 2008.
- R.M. 341- 2099-ED. Directiva para el desarrollo del ao escolar
2010 en la
Instituciones Educativas de Educacin Bsica y tcnico productivo.
- R.M.343- 2010-ED.Norma para las acciones de accin tutora y acciones
educativas.
III. FINALIDAD

El presente proyecto surge de la necesidad de complementar el trabajo curricular con el trabajo


de campo y tomar contacto con la realidad geogrfica, histrica y natural de nuestro departamento,
observando, describiendo y comparando los mltiples aspectos que encierra La Cooperativa
Agraria Jerusaln Atahualpa - Granja Porcn . La salida de campo entendida como una estrategia
que acerca de manera consciente al estudiante con la reali dad, es una oportunidad de enseanza
y aprendizaje valioso para el maestro y el estudiante, al po tenciar el proceso de observacin,
recoleccin de informacin, interpretacin, planteamiento de conjeturas, explicaciones y
proyecciones que les posibilitan leer, pensar y reconstruir su entorno social.
Este proyecto de aprendizaje tiene por finalidad desarrollar las actitudes hacia la observacin,
investigacin, la actitud crtica, la creatividad, as como tambin promover la pr ctica de valores:
responsabilidad, respeto e identidad. Para cumplir con ello, se pondr en prctica experiencia
de la integracin de reas donde el eje temtico es el estudio de la conservacin de las reas
naturales del Per.
Se espera que, la planificacin contenida, sirva para el conocimiento y referencia para la proyeccin de
futuras acciones, as como para rectificar y optimizar las acciones en algunos aspectos necesarios. En
todo caso, deber de ser de utilidad prctica inmediata para el manejo de las acciones de gestin y
conduccin a nivel tcnico pedaggico en los niveles de operacin de nuestro grado e Institucin.
IV. OBJETIVOS
Desarrollar la observacin, investigacin, la creatividad y la criticidad a partir de
la recoleccin de datos en el viaje de estudio.

Valorar la grandeza y riqueza natural de los lugares que visitemos durante el


trayecto de la excursin.
Clasificar plantas y animales de La Cooperativa Agraria Jerusaln Atahualpa - Granja
Porcn en funcin a sus caractersticas.
Identificar las caractersticas de las plantas y animales del parque de las
leyendas.

V. METAS

Lograr la participacin de todos los estudiantes del 1 grado H de educacin


secundaria.
Lograr la articulacin del 30 % de las reas curriculares
Lograr la sistematizacin la informacin recogida y participar en una
exposicin.

VI. PROGRAMACIN DE ACTIVIDADES:

30
% de la
lasen
reas
curriculares
la
participar
informacin
una
recogidadel
y
exposicin.
Lograr
articulacin
ETAPAS

ACTIVIDADES

PLANIFICACIN

Elaboracin
del
Proyecto
de
Aprendizaje
Coordinacin
con
profesores,
personal
directivo,
para
el
desarrollo
del
proyecto
de
aprendizaje
Desarrollo de sesiones en la IE

ORGANIZACIN

EJECUCIN

RESPONSABLES

Ejecucin de la visita de estudio


Recoleccin de datos en el lugar
de estudio
Sistematizacin de la informacin
obtenida en la vista de estudio
Exposicin de resultados de la
investigacin
Evaluacin de las actividades
realizadas

EVALUACIN

CRONOGRAMA
Julio
Agos
Sept

Docente

Docente

Docente
Docente y
Estudiantes

X
X

Estudiantes

Estudiantes

Estudiantes

Docente

VII. PROGRAMACIN DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES


REA
CTA

COMPETENCIA

Comprende las
relaciones
existentes entre los
seres vivos y su
contexto para
interpretar la
realidad y actuar en
armona con la
naturaleza
Investiga y
experimenta
diversos procesos
biolgicos y su
relacin con la
tecnologa y el
ambiente con
sentido crtico y
creativo.

CAPACIDADES/ APRENDIZAJES

Analiza informacin sobre


las caractersticas de las
plantas y los animales.
Identifica las
caractersticas de las
plantas y /o animales
Diferencia entre
animales invertebrados y
animales vertebrados.
Describe las caractersticas de las clases de
invertebrados.
Observa y analiza las
caractersticas de plantas
y animales
Relaciona las caractersticas de plantas y
animales.
Clasifica plantas y
animales en funcin de
sus caractersticas..

CONOCIMIENTOS

LAS PLANTAS y
ANIMALES
Las plantas
La reproducci
plantas
Nutricin de la
plantas La flor
Per.
LOS ANIMALES
Clasificacin d
animales
Invertebrados
Porferos, Cele
Gusanos,
Equinodermos
Moluscos
Vertebrados
Peces, Anfibios
Reptiles, Aves,
Mamferos

HGE

Maneja
informacin
relevante sobre
procesos
histricos,
geogrficos y
econmicos del
Per
Comprende
categoras
temporales y de
representacin
espacial, sobre
los procesos
histricos,
geogrficos y
econmicos en el
Per.
Formula puntos
de vista
personales y
posiciones ticas
sobre procesos
histricos,
geogrficos y
econmicos del
Per.

Explica el proceso de
formacin de la cultura
peruana y sus
manifestaciones.
Representa los recursos
naturales y humanos y
las actividades
econmicas que se
desarrollan.
Localiza en el espacio las
principales caractersticas
geosistema.
Investiga las tcnicas que
utilizaron los antiguos
peruanos para adaptar el
entorno geogrfico a sus
necesidades.
Representa la
transformacin del
espacio geogrfico como
consecuencia de las
actividades econmicas.
Evala las estrategias
desarrolladas por las
culturas pre hispnicas
para enfrentar los
desafos de su entorno.

Origen y forma

la cultura andi
El relieve peru
Teoras sobre e
de la cultura a
peruana.
Pre cermico

VIII. ESTRATEGIAS

Para el presente proyecto de aprendizaje, las estrategias han sido consideradas de la siguiente
manera:
1. Se han determinado los objetivos del proyecto.
2. Luego se ha planificado las actividades a realizar dentro de la I.E. y en la visita de estudio.
a) Actividades antes de la Visita de estudio: Se han considerado el desarrollo de
sesiones de aprendizaje con la finalidad de que el estudiante construya aprendizajes
relacionadas al tema, para que en el momento de la recoleccin de datos pueda
aplicar lo aprendido.
b)

Actividades en la visita de estudio:

DA

HORA

ACTIVIDAD

18/09/20
16

05:
30
am
08:
25
am
08:
35
am
09:
00
am
12:
30
pm
1:00 pm

Partida

02:00
pm
04:
00
pm

Retorno a Bambamarca

Llegada
Desayuno
Inicio de visita
Finalizacin de vista
Almuerzo

Llegada a Bambamarca

c)

A
c
t
i
v

idades despus de la Visita


En la I.E. los docentes de las reas de, HGE, CTA, reforzarn las actividades
desarrolladas en la visita de estudio.
Los estudiantes organizarn el informe de la investigacin realizada por equipos
utilizando diferentes tcnicas visuales.
Posteriormente los estudiantes reflexionarn sobre su participacin en el proyecto de
aprendizaje a travs de una ficha de metacognicin
IX. RECURSOS

IX.1.

Disponibles en la I.E
Humanos: Equipo de Docentes y personal jerrquico de la I.E Padres de familia
Estudiantes del 1 grado de secundaria
Material y Equipo:
Materiales: Papel, lapiceros, lpices, colores, borradores, plumones, cartulinas,
Equipos: Equipo de cmputo, Equipo multimedia, Equipo fotogrfico (por equipo de
trabajo)
IX.2.
No disponibles:
Servicios de transporte
Servicio de guas.

FINANCIACIN: Los recursos no disponibles sern financiados por los estudiantes e


I.E.
El costo de la salida es de S/. 20.00 por estudiante.

IX.3.

Declaracin Jurada

Yo..identificado(a)

con

padre/madre

autorizar

apoderado,

declaro

bajo

juramento

de

ley,

dni

n
a

mi

menor:

........del 1er ao seccin . del nivel de secundaria de la I.E.


SAN CARLOS BAMBAMARCA, para que realice un VIAJE DE ESTUDIOS a las ciudad de
Cajamarca con retorno el mismo da, en compaa de ..,
en cumplimiento a la R.M. N 0394-2008-ED.
Dicho viaje tendr lugar del SABADO 01 de OCTUBRE del presente ao, por lo que
me comprometo a asumir el costo que demande la realizacin del mismo.
Bambamarca , 26 de septiembre del 2016

FIRMA DEL PADRE O APODERADO


DNI N