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EsPCEx 2016/2017
VERSO B
VERSO C
01
23
01
23
01
23
02
24
02
24
02
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03
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10
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33
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20
42
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43
21
43
21
43
22
44
22
44
22
44
* = ANULADA
1
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EsPCEx 2016/2017
Nvel: Mdio
Soluo: Letra E.
Tambm: tam = dgrafo; bem = ditongo nasal.
Ontem: on = dgrafo; tem = ditongo nasal.
Questo 02
Nvel: Mdio
Soluo: Letra A.
A primeira construo frasal estrutura-se por meio de predicao verbal vale ressaltar
que a elemento gramatical spero de trompa possui mero valor adjetivo referente a
toque.
A segunda sentena estrutura-se pela predicao verbo-nominal, mediante a presena
do verbo nocional saem em correlao com o predicativo do sujeito cansados.
A terceira sentena estrutura-se pela predicao verbo-nominal, mediante a presena
do verbo nocional deixar em correlao com o predicativo do objeto insensvel, referente
ao pronome oblquo, em funo de complemento verbal, o.
A quarta sentena estrutura-se pela predicao verbal, mediante a presena do verbo
nocional deixar.
A quinta sentena estrutura-se pela predicao nominal, mediante a presena do verbo
relacional (de ligao) estar e do predicativo do sujeito cheios
2
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EsPCEx 2016/2017
Nvel: Fcil
Soluo: Letra E.
Aparece nesta alternativa a correta classificao da orao destacada, j que o verbo dizer,
da orao principal, transitivo direto e indireto.
Questo 04
Nvel: Fcil
3
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Questo 05
Nvel: Fcil
Marque a alternativa correta quanto funo sinttica do termo grifado na frase abaixo.
Em Mariana, a igreja cujo sino de ouro, foi levada pelas guas
a)
b)
c)
d)
e)
adjunto adnominal
objeto direto
complemento nominal
objeto indireto
complemento nominal
Soluo: Letra A.
Segundo a gramtica normativa, o pronome relativo cujo indica posse ao sujeito, logo exerce
funo de adjunto adnominal, pela anlise dada aos termos sinos da igreja.
Questo 06
Nvel: Fcil
escrupuloso/diligente
ambicioso/modesto
didtico/facilitador
protocolar/cerimonioso
habilidoso/jeitoso
Soluo: Letra B.
A palavra ambicioso tem o sentido de audcia, pretenso, algo a se almejar. Porm, o termo
modesto apresenta a ideia de iseno de vaidade, simplicidade e despretenso.
Questo 07
Nvel: Fcil
4
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Questo 08
Nvel: Fcil
Soluo: Letra C.
O pronome relativo que retoma (em funo anafrica) o termo ao livro, que o objeto
indireto, segundo a regncia do verbo referir-se.
Questo 09
Nvel: Mdio
Questo 10
Nvel: Fcil
EsPCEx 2016/2017
Nvel: Fcil
Soluo: Letra E.
Para este concurso, ordem direta a ordem sujeito, verbo, complementos verbais e
adjuntos adverbiais. Nessa perspectiva, apenas um grande incndio reduziu a floresta a
cinzas ms passado est correta.
Questo 12
Nvel: Difcil
Soluo: Letra D.
O pronome o, demonstrativo no contexto, exerce funo sinttica de objeto direto do verbo
haver, logo um termo integrante da orao.
Questo 13
Nvel: Difcil
EsPCEx 2016/2017
Soluo: Letra B.
As locues adjetivas:
- de cobre = cprico
- de pele = epidrmico ou cutneo
- de brao = braquial
- de bode = hircino
- de cobra = ofdico ou columbrino
- de prata = argnteo ou argentino
Questo 14
Nvel: Mdio
Soluo: Letra D.
Analisando as alternativas, tem-se:
- estupro e no estrupo, que forma popular;
- flagrante e no seu parnimo fragrante, que relativo a cheiro;
- inquirido, mantendo a mesma linha de interrogar, indagar;
- sesso e no seu homnimo seo, que significa segmento;
- inserta, que significa inserir;
- rubrica, que no proparoxtona, paroxtona.
Questo 15
Nvel: Fcil
Assinale a alternativa cujo vocbulo s pode ser empregado com acento grfico.
a)
b)
c)
d)
e)
Dilogo
At
Anlogo
Msica
Soluo: Letra C.
Dilogo ou dialogo (verbo dialogar na primeira pessoa); at ou ate (verbo atar); ou e,
conjuno; msica ou musica (verbo musicar na terceira pessoa).
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Questo 16
Nvel: Mdio
Nvel: Mdio
Soluo: Letra D.
Para a correta substituio de termos, so necessrias a manuteno do tempo verbal e a
correta correspondncia do pronome. Isso s se d na letra D, pois h o pretrito perfeito
(notou-se = foi notado; e a substituio pronominal dele = lhe). Assim, Notou-se-lhe no
rosto algo de estranho.
Questo 18
Nvel: Fcil
b)
c)
d)
e)
EsPCEx 2016/2017
que a funo essencial da arte era produzir o belo. O lema adotado a arte pela arte traduz
essa crena.
A preocupao dos artistas desse perodo no mais a anlise da sociedade. O principal
interesse a sondagem do eu, a decifrao dos caminhos que a intuio e a
sensibilidade podem descortinar, A busca do eterno mstico, no-consciente, espiritual,
imaterial.
O desejo de dar um carter cientfico obra literria define as condies de produo dos
textos dessa esttica, Os escritores acompanham com interesse as discusses feitas no
campo da biologia e da medicina, acreditando na possibilidade de tornar esse
conhecimento como base para a criao de seus romances.
Essa esttica substitui a exaltao da nobreza pela valorizao do indivduo e de seu
carter. Em lugar de louvar a beleza clssica, que exige uma natureza e um fsico perfeito,
o artista desse perodo literrio elogia o esforo individual, a sinceridade, o trabalho.
Pouco a pouco, os valores burgueses vo sendo apresentados como modelos de
comportamento social nas obras de arte que comeam a ser produzidas.
O modelo de vida ideal adotado pelos autores do perodo envolve a representao
idealizada da Natureza como um espao acolhedor, primaveril, alegre. Os poemas
apresentam cenrios em que a vida rural sinnimo de tranquilidade e harmonia.
Soluo: Letra B.
O Simbolismo um movimento que nega o cientificismo do sculo XIX e, em consequncia
disso, afasta-se do racionalismo e da objetividade e mergulha na intuio e subjetividade.
Questo 19
Nvel: Fcil
teocentrismo.
amor corts.
feitos heroicos.
carpe diem.
amor platnico.
Soluo: Letra D.
A expresso desfruta o dia de hoje pode ser uma traduo do carpe diem: colher o dia;
aproveitar o dia.
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Questo 20
Nvel: Difcil
subjetiva.
idealista.
racionalista.
platnica.
negativa.
Soluo: Letra C.
Ao tentar entender as emoes que lhe passam no ser a partir de uma perspectiva racional,
o eu lrico coloca-se como um autntico autor do Classicismo.
Comentrio:
O exame de portugus apresentou os nveis de dificuldade prprios da prova da EsPCEx:
algumas questes bem gramaticais e outras que exigiram conhecimentos bsicos de
Literatura. Um ponto a se destacar foi a abordagem da interpretao, algo no muito tpico
da banca.
No mais, foi uma prova acessvel que apresentou trs questes de nvel difcil.
Professores
Amanda Dauch
Bernardo Augusto
Carol Fonseca
Leandro Ladi
Marlia Costa
Roberto Lota
10
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FSICA
Questo 21
Nvel: Fcil
3
3
3
2
3
2 3
3
e) 2 3
d)
Soluo: Letra A.
Lei de Snell:
nar seni
= nL senr 1.sen60
= nL sen30 n=
L
3 2
n=
L
12
Questo 22
Nvel: Fcil
500 m
650 m
800 m
950 m
1.100 m
Soluo: Letra B.
LT + C = v.t 150 + C =16.50 C = 800 150 C = 650 m
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Questo 23
Nvel: Mdia
O desenho abaixo representa um sistema composto por duas barras rgidas I e II,
homogneas e de massas desprezveis na posio horizontal, dentro de uma sala.
O sistema est em equilbrio esttico.
No ponto M da barra II, colocado um peso de 200 N suspenso por um cabo de
massa desprezvel. A barra I est apoiada no ponto N no vrtice de um cone fixo no
piso. O ponto A da barra I toca o vrtice de um cone fixo no teto. O ponto B da barra
I toca o ponto C, na extremidade da barra II. O ponto D, localizado na outra
extremidade da barra II, est apoiado no vrtice de um cone fixo no pixo.
Os mdulos das foras de contato sobre a barra I, nos pontos A e N, so
respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
75 N, 150
150 N, 80
80 N, 175
75 N, 225
75 N, 100
N
N
N
N
N
Soluo: Letra D.
Sobre a barra II:
RC .4
= 200.3 R=
150 N
C
Sobre a barra I:
RA.4= RC .2 RA =
150.2
RA = 75 N
4
Com isto, em N:
RA + RC = RN RN = 75 + 150 RN = 225 N
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Questo 24
Nvel: Difcil
b) 2[V g( 0 ) KX]
c) 2[V g( 0 + ) + KX]
d) [V g( 0 ) KX]
e) 2[V g( 0 ) + KX]
Soluo: E.
F
+ E = P+Fel
2
F
+ 0gV = gV + KX
2
F=2 [Vg( 0 ) + KX
13
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Questo 25
Nvel: Fcil
a)
b)
c)
d)
e)
0,16
0,20
0,40
0,72
0,80
W.
W.
W.
W.
W.
Soluo: Letra A.
E
86
=
=
=
i
i
i 0,2 A
R
3+3+4
P = Ri 2 P = 4 0,22 P = 0,16 W
Questo 26
Nvel: Fcil
14
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36
24
24
12
12
N
N
N
N
N
s
s
s
s
s
e
e
e
e
e
36
36
24
36
12
kg
kg
kg
kg
kg
EsPCEx 2016/2017
m/s
m/s
m/s
m/s
m/s
Soluo: Letra C.
at2
S = v0 t +
2
a 32
a 2 m/s2
=
2
F =M a F =4 2 = 8 N
9
=
I = F t I = 8 3 I = 24 N s
kg m
Como: I = Q = Q Q0 Q = 24
s
Questo 27
Nvel: Mdio
Dois fios condutores retilneos, muito longos e paralelos entre si, so percorridos
por correntes eltricas de intensidade distintas, i1 e i2, de sentidos opostos.
Uma espira circular condutora de raio R colocada entre os dois fios e
percorrida por uma corrente eltrica i.
A espira e os fios esto no mesmo plano. O centro da espira dista de 3 R de cada
fio, conforme o desenho abaixo.
Para que o vetor campo magntico resultante, no centro da espira, seja nulo, a
intensidade da corrente eltrica i e seu sentido, tomando como referncia o
desenho, so respectivamente:
a)
b)
c)
d)
e)
i1 + i2
3
i1 i2
3
i1 i2
3
i1 + i2
3
i1 + i2
3
e horrio
e anti-horrio
e horrio
e horrio
e anti-horrio
Soluo: Letra E.
No centro da espira teremos:
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EsPCEx 2016/2017
B1
B2
BE
Ento,: BE = B1 + B2
i2
i1
i
+
=
2 3R
2 3R
2R
i1
i
i + i2
i
i 1
, anti-horrio
=
+ 2 =
3 3
3
Questo 28
Nvel: Mdio
Soluo: Letra D.
Q=
U + W : 0 =
U + (800)
U = 800 J (aumento de temperatura)
16
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Questo 29
Nvel: Fcil
120
180
200
360
600
kW
kW
kW
kW
kw
Soluo: Letra A.
Mg h
6.103.10.20
Pot
=
Pot
=
Pot
= 120.103W Pot
= 120 kW
t
10
Questo 30
Nvel: Difcil
Um aluno ir montar um circuito eltrico com duas lmpadas incandescentes, L1 e
L2, de resistncias eltricas constantes, que tm as seguintes especificaes
tcnicas fornecidas pelo fabricante, impressas nas lmpadas:
L1: 30 V e 60 W;
L2: 30 V e 30 W.
Alm das duas lmpadas, ele tambm usar um gerador ideal de tenso eltrica
contnua de 60 V, um resistor hmico de 30 e fios condutores eltricos ideais.
Utilizando todo material acima descrito, a configurao da montagem do circuito
eltrico, para que as lmpadas funcionem corretamente com os valores
especificados pelo fabricante das lmpadas ser:
a)
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EsPCEx 2016/2017
b)
c)
d)
e)
Soluo: Letra C.
Verificamos que no circuito:
=
Encontramos: R
1
i
Com isto:=
V2
V2
= 15 e R
=
= 30
2
P2
P1
60
V
= = 2A
Req 30
i=
i=
1A
2
R
2
=
15
=
22 60 W
P
R=
1 i
Finalmente: 1
2
=
=
P2 R=
30
12 30 W
2 i2
18
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Questo 31
Nvel: Fcil
a)
b)
c)
d)
e)
8 cm
16 cm
20 cm
32 cm
40 cm
Soluo: Letra E.
EMi = EMf m g h =
0,8 10 4 =
Ou: x = 40 cm.
k x2
2
400 x 2
0, 4 m
x =
2
Questo 32
Nvel: Fcil
Uma partcula de carga q e massa 106 kg foi colocada num ponto prximo
superfcie da Terra onde existe um campo eltrico uniforme, vertical e ascendente
de intensidade E = 105 N/C. Sabendo que a partcula est em equilbrio,
considerando a intensidade da acelerao da gravidade de g = 10 m/s2, o valor da
carga q e o seu sinal so respectivamente:
19
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103
105
105
104
104
C,
C,
C,
C,
C,
EsPCEx 2016/2017
negativa
positiva
negativa
positiva
negativa
Soluo: Letra D.
No equilbrio:
qE= mg q=
106 10
= 1010 C
105
=
ou
q 104 C
Comentrio:
A prova no apresentou tpicos de ondulatria e foi de grau de dificuldade menor do que
dos ltimos cinco anos, entretanto, os enunciados foram escritos de maneira clara e
cuidadosa, no dando margem ambiguidades. As questes que consideramos com maior
grau de dificuldade so as de nmeros 24 e 30.
Professores:
Maurcio
Noronha
Jean Pierre
QUMICA
Questo 33
Nvel: Elevada
O cobre metlico pode ser oxidado por cido ntrico diludo, produzindo gua,
monxido de nitrognio e um sal (composto inico). A reao pode ser representada
pela seguinte equao qumica (no balanceada):
Cu (s) + HNO3 (aq) H2O () + NO (g) + Cu(NO3)2 (aq)
A soma dos coeficientes estequiomtricos (menores nmeros inteiros) da equao
balanceada, o agente redutor da reao e o nome do composto inico formado so,
respectivamente,
a)
b)
c)
d)
e)
18
20
19
18
20
;
;
;
;
;
Cu ; nitrato de cobre I.
Cu ; nitrato de cobre II.
HNO3 ; nitrato de cobre II.
NO ; nitrato de cobre II.
Cu ; nitrato de cobre I.
20
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EsPCEx 2016/2017
Soluo: Letra B.
Soma: 20
Ag. Redutor = Cu
Nome do composto inico = nitrato de cobre II
Questo 34
Nvel: Mdio
Entalpia de Formao ( Hf )
a)
b)
c)
d)
e)
974783
747752
578536
469247
258310
C = 12
H=1
d = 0,78
kJ
KJ
kJ
kJ
kJ
Soluo: Letra:E
d = 0,78 g/mL
d=
m
v
v = 10 L = 10.000 mL
0, 78 g/mL =
m
10.000 mL
m = 7800g
OH
CH3
CH
21
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EsPCEx 2016/2017
o
o
H = Hf (produtos) Hf (reagentes)
o
o
o
o
H = (3 Hf (CO2(g)) + 4 ( Hf H2O(v)) ( Hf (C3H8O(l)) + 9/2 Hf (O2(g))
60 g
Ento: 60 g C3H8O
7800 g C3H8O
1987 kJ
Q
Q = 258310 kJ
Questo 35
Nvel: Mdio
0,062
0,117
0,258
0,567
0,644
g.
g.
g.
g.
g.
Soluo: Letra B.
AgNO3 + NaC AgC + NaNO3
Clculo do n de mol de AgNO3;
n
n1
n1 = 2 103 mol AgNO3*
M = 1 0,1 =
3
V
20 10
Relao estequiomtrica entre AgNO3 e NaC;
22
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1 mol
*
2 103 mol
EsPCEx 2016/2017
_____
58,5 g
_____
xg
3
2 10 58,5
x=
= 117 103 = 0,117 g
1
Questo 36
Nvel: Fcil
Espcie
Qumica
Cloreto de Clcio
Clcio
Cloreto de Brio
Brio
Nitrato de Estrncio
Estrncio
Cobre
Magnsio
Distribuio eletrnica
da espcie qumica no
estado fundamental
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d6
4p6 5s2 4d10 5p6 6s2
1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2
3d10 4p6 5s2
2
2
1s 2s 2p6 3s2 3p6 4s1 3d10
1s2 2s2 2p6 3s2
Colorao
Caracterstica
vermelhaalaranjada
verde
vermelha
azul
branca
EsPCEx 2016/2017
c) vermelha.
d) azul.
e) branca.
Soluo: B.
II.
137
A = 137
n = 81
A=p+n
137 = p+81
p = 56
Pelas distribuies fornecidas, o elemento utilizado o brio.
56
Ba: 1s2 2s2 2p6 3s2 3p6 4s2 3d10 4p6 5s2 4d10 5p6 6s2
Colorao: verde.
Questo 37
Nvel: Fcil
2,401
1,245
0,987
0,095
0,010
g.
g.
g.
g.
g.
Soluo: Letra E.
Q=it
Q = 0,1 A 5 60 s
Q = 30 C
Cu2 + + 2e Cu0
2 96500 C
30 C
m=
64 g
m
64 30
= 0,0099 0,010 g
2 96500
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Questo 38
Nvel: Fcil
a)
b)
c)
d)
e)
massas atmicas Cu = 64 u; S = 32 u; O = 16 u; Na = 23 u; C = 12 u; H = 1 u.
Volume molar 24,5 L/mol, no estado padro.
20,15 L e 114 g
42,65 L e 272 g
87,35 L e 584 g
110,25 L e 999 g
217,65 L e 1480 g
Soluo: Letra D.
CuCO3.Cu(OH)2 (s) + 2 Na2SO4 (aq) + CO2 (g)
2 CuSO4(aq) + 2 Na2CO3 (aq) + H2O (l)
Pela reao temos:
2 mol Na2CO3
massa
2 106 g
1060 g
1 mol CO2
volume
24,5 L
V
V = 122,5 L CO2
122,5 L
V
100% rendimento
90% rendimento
V = 110,25 L CO2
2 mol Na2CO3
massa
2 106 g
1060 g
1 mol CuCO3Cu(OH)2
volume
222 g
M
m = 1110 g CuCO3Cu(OH)2
1110 g 100 % rendimento
m 90% rendimento
m = 999 g CuCO3Cu(OH)2
25
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EsPCEx 2016/2017
Questo 39
Nvel: Difcil
4,1 J.
789,2 J.
1432,3 J.
5,3 kJ.
362,7 kJ.
Soluo: Letra A.
4 C3H3N3O9() 6 N2(g) + 12 CO2(g) + 1 O2(g) + 10 H2O()
Clculo do H da reao com as entalpias de formao:
HP HR
H =
H= 6 HN + 12 HCO + HO + 10 HH
2
2O
(4 HC
3H3N3O9
6173,6 kJ
0,6 103 g
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Questo 40
Nvel: Mdio
2,2-dimetil-pent-3-in-1-ol.
3-mentil-hex-2-en-2-ol.
2-mentil-hex-3,4-dien-2-ol.
3-mentil-hex-2,4-dien-1ol.
3-mentil-pent-1,4-dien-3-ol.
Soluo: Letra C.
A partir das informaes dadas, o composto em questo :
Questo 41
Nvel: Fcil
Os corais fixam-se sobre uma base de carbonato de clcio (CaCO3), produzido por
eles mesmos. O carbonato de clcio em contato com a gua do mar e com o gs
carbnico dissolvido pode estabelecer o seguinte equilbrio qumico para a
formao do hidrogeneocarbonato de clcio:
CaCO3 (s) + CO2 (g) + H2O (l) Ca(HCO3)2 (aq)
Considerando um sistema fechado onde ocorre equilbrio qumico da reao mostrada
acima, assinale a alternativa correta.
a) Um aumento na concentrao de carbonato causar um deslocamento do equilbrio no
sentido inverso da reao, no sentido dos reagentes.
b) A diminuio da concentrao do gs carbnico no causar o deslocamento do equilbrio
qumico da reao.
c) Um aumento na concentrao do gs carbnico causar um deslocamento do equilbrio
no sentido direto da reao, o de formao do produto.
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Nvel: Fcil
I e II.
II e V.
III e IV.
I, III e V.
II, IV e V.
Soluo: Letra A.
I Verdadeira
Nax Oy2
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O=C=O
Questo 43
Nvel: Fcil
I e II.
I e III.
I e IV.
II e III.
II e IV.
Soluo: Letra D.
I FALSO A partcula alfa a que apresenta menor poder de penetrao.
II VERDADEIRO
A
ZX
0
1
A
Z+1Y
III VERDADEIRO
A
0
A
ZR 0 + ZR
IV FALSO
226
88 Ra
0
0
+y
0
1
214
83Bi
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226 = 4x + 0y + 214
4x = 12 x = 3
88 = 2x y + 83
88 = 6 y + 83 y = 1
Questo 44
Nvel: Mdio
ligaes
ligaes
ligaes
ligaes
ligaes
Soluo: Letra A.
Molculas constitudas por trs tomos podem admitir duas possveis geometrias: angular
ou linear. O tomo central (enxofre) apresenta par de eltrons isolado caracterizando a
geometria angular.
Os tomos de enxofre e oxignio apresentam tendncia em receber dois eltrons para atingir
o octeto. Assim, estabelecem entre si ligao interatmicas denominada covalente.
A diferena de eletronegatividade entre os tomos que estabelecem a ligao covalente
diferente de zero (tomos diferentes) caracterizando ligaes covalentes polares.
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Comentrio:
A prova de Qumica apresentou um bom nvel, semelhante s provas anteriores. Foram
cobradas duas questes trabalhosas abordando o mesmo assunto.
A prova apresentou, tambm, muitos clculos que podem prejudicar o desempenho do aluno.
Professores:
Allan Rodrigues
Andr Loureno
Eduardo Campos
Jorge Ferreira
REDAO
Leia os textos abaixo.
Texto I
Encriptao e acesso judicial
A questo tico-moral levantada pela companhia [Apple] no sentido de que, uma vez
compelida a escrever um cdigo desses, nada impediria o governo de solicitar outros para
ligar o microfone do aparelho e ativar a cmera em ateno necessidade de vigilncia; ou
acessar o GPS localizador do usurio diretamente; ou obter dados privados sobre sade,
finanas, negcios, etc.; ou que novas empresas do ramo fossem constrangidas a criar os
mesmos mecanismos; ou, ainda mais grave: no se poderia refrear criminosos e hackers de
aproveitarem estes recursos. ( ... )
A soluo da disputa interessa a mais de um bilho de pessoas que arquivam em seus
aparelhos informaes de valor como senhas bancrias, dados de carteiras digitais, cdigos
de acesso s suas residncias; ou confiam tais informaes ou outras igualmente
comprometedoras a conversas privadas ou a aplicativos. Os hackers, terroristas e criminosos
se beneficiariam da quebra de segurana pela impossibilidade lgica de que uma backdoor
s fosse usada pelas autoridades legitimadas. ( ... )
O presidente Barack Obama participou, h poucos dias atrs, da South by Southwest
(SXSW) festival, onde se manifestou a respeito da questo da encriptao de dados. Aps
exaltar a importncia da privacidade e da criptografia (especialmente nos sistemas
governamentais, como o controle areo de trfico), Obama disse:
"Se possvel tecnologicamente fazer um aparelho impenetrvel ou sistema no qual a
encriptao seja to forte que no haja chave, no h qualquer porta, ento como ns
apreendemos um porngrafo infantil, como ns solucionamos ou interrompemos uma
conspirao terrorista?"
(http://www.migalhas.com.br/dePeso/16,MI236262,81 042-Encriptacao+e+acesso+judicial) Acessado em 04/ 05/ 2016.
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Texto II
Privacidade no WhatsApp
Texto III
WhatsApp foi bloqueado no Brasil por 72 horas por determinao judicial
(...) "Obrigar o WhatsApp a manter o contedo de mensagens e gravaes seria o mesmo
que obrigar as telefnicas a manter conversas gravadas o tempo todo. invivel
operacionalmente e, ao mesmo tempo, pode violar o direito de privacidade. Por outro lado,
o Marco Civil da Internet obriga a guardar o relatrio das entradas e momentos das
conversas. Talvez a soluo seja o meio termo", afirma Alexandre Zavaglia Coelho, diretor
executivo do IDP So Paulo e especialista em tecnologia e inovao."
(http://www.jaguariaivaagora.com.br/2016/05/whatsapp-foi-bloqueado-no-brasil-por-72.html)
04/05/2016.
Acessado
em
Texto IV
Por que EUA e Apple esto em guerra sobre o desbloqueio de um celular?
Trata-se simplesmente de uma disputa para recuperar informaes de um Iphone usado
pelo atirador ou, de forma mais ampla, de uma luta que afeta os direitos de privacidade dos
cidados que utilizam o principal produto da Apple? Estamos falando de lucros ou de
patriotismo?
(...)
"O governo pode argumentar que seu uso seria limitado a esse caso, mas no h nenhum
modo de garantir esse controle", disse Cook [CEO da Apple, Tim Cook], e acrescentou: "Em
ltima anlise, tememos que esse pedido possa prejudicar as liberdades em geral e a
liberdade que nosso governo deve proteger".
(http://www1.folha.uol.com.br/mundo/2016/02/1741781-por-que-eua-e-apple-estao-em-guerra-sobre-odesbloqueio-de-umcelular.shtml)
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Com base nos textos de apoio e em seus conhecimentos gerais, construa um texto
dissertativo-argumentativo, de 25 (vinte e cinco) a 30 (trinta) linhas, posicionando-se em
relao ao tema proposto abaixo:
Comentrio:
A proposta de redao da EsPCEx trouxe ao debate textual tema de atualidade,
modernidade e relevncia definitivamente acentuados.
Em um mundo em constante transformao, fluido, impreciso, em que as redes sociais
desvelam a privacidade, e as fronteiras entre as esferas ntimas e pblicas se mostram
borradas e imprecisas, a escolha por essa reflexo mostrou-se, acentuadamente, til para a
formao de um futuro cadete do exrcito brasileiro.
A proposio tcnico formal da prova segue os rgidos pressupostos da banca no que se
refere norma culta sobretudo ao estabelecer descontos na pontuao final do aluno por
desvio gramatical especfico, alm da delimitao expressa quanto ao mximo e mnimo de
linhas efetivamente escritas, o que no foge ao padro tradicional da banca.
Dessa forma, a proposta mostra-se de acordo com as demandas temticas e em
conformidade com o perfil formal da banca, previamente apontado pelo edital e pela tradio
da escola.
Professores
Bernardo Augusto
Carol Fonseca
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