Sunteți pe pagina 1din 11

EVALUAREA GANDIRII

COMPARATIA SI ANALOGIA

Nume si prenume: ......................................


Varsta cronologica: ...... ani si ..... luni
Data examinarii: ...........................

Proba de gandire: compararea unor notiuni


Obiective:
- reusita, in stabilirea asemanarilor si deosebirilor;
- esenta comparatiei;
- calitatea analizei si sintezei a caror conditie este comparatia.
NOTIUNI
- caine

STABILIREA DEOSEBIRILOR
CARACTERISTICI DEFINITORII

- vrabie
- mar
- para
- fereastra
- usa
- pahar
- ceasca
- masina
- sanie
NOTIUNI
- pruna

STABILIREA ASEMANARILOR
CARACTERISTICI DEFINITORII

- piersica
- soarece
- pisica
- mazare
- fasole
- creion
- stilou / pix
- caine
- lup
STABILIREA ASEMANARILOR si DEOSEBIRILOR
NOTIUNI
CARACTERISTICI DEFINITORII
- minge
- portocala
- avion
- porumbel
- copil (fetita)
- papusa
- masina
- caruta
- capra
- oaie

EVALUAREA GANDIRII
COMPARATIA SI ANALOGIA

Nume si prenume: ......................................


Varsta cronologica: ...... ani si ..... luni
Data examinarii: ...........................

Proba de gandire: completarea lacunelor


NR.
CRT.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.

COMPLETAREA PROPOZITIILOR
CU CUVINTELE POTRIVITE CA
SENS SI SEMNIFICATIE
Anotimpurile anului sunt ...
Copiii se joaca ...
Pasarile se intorc ...
Razele soarelui sunt ...
Se aude ...
Copiii pleaca veseli ...
Tara noastra este ...
Orasul in care locuim este ...
Ziua ...
Noaptea ...
Lunile anului sunt ...
Zilele saptamanii sunt...

RASPUNSURI

Evaluare:
- mesajul verbal: ...................................................................
- bogatia vocabularului: ...................................................................
- spontaneitatea in transmiterea mesajului: ...................................................................
- imaginatia lingvistica:...................................................................

COTARE
(se acorda cate 1 punct ,
cand propozitia completata
are sens si acord gramatical)

EVALUAREA GANDIRII
COMPARATIA SI ANALOGIA

Nume si prenume: ......................................


Varsta cronologica: ...... ani si ..... luni
Data examinarii: ...........................

Proba de gandire: identificare si comparare


CONCEPTE
A MARIMILOR
A FORMELOR /
FIGURILOR
GEOMETRICE
ELEMENTARE (cerc,
patrat, dreptunghi, romb)
A CULORILOR
DURATEI

RITMULUI

POZITIILOR
SPATIALE

INDICATORI
- mult / putin
- mare / mic
- indicate
- identificate
- reproduse grafic
- desenate la - indicatie
verbala
- cunoastere
- indicare
- enumerare
- secunde
- minute
- ore
- saptamani
- luni
- ani
- alert / domol
- repede / incet / lent
- repaus
- static / in miscare
- in fata in spate
- inainte inapoi
- aproape departe
- aici acolo
- deschis inchis
- la dreapata la stanga
- pe - sub

ITEMI

EVALUAREA GANDIRII
ANALOGII

Nume si prenume: ......................................


Varsta cronologica: ...... ani si ..... luni
Data examinarii: ...........................

ANALOGII

RASPUNS

vara ploua;
ziua soare;
noapte zi;
casa omului vaca, porc, pisica, oaie, etc.

IARNA ...
NOAPTEA ...
DIMINEATA ...
PADURE ...

EVALUAREA GANDIRII
ANALIZA SI SINTEZA

PROBA: constituirea unuei scurte povestiri dupa imagini

PASII IMPORTANTI AI PROBEI

OBSERVATII

PASUL I: conturarea si colorarea unor


figuri punctate (desen)

PASUL II: formularea unor scurte


propozitii intr-o sucesiune logica

EVALUAREA GANDIRII
ANALIZA SI SINTEZA

PROBA: constituirea unuei scurte povestiri dupa imagini

INTREBARI ORIENTATIVE
- cu caracter explicit 1. Ce reprezinta desenul pentru tine?
2. Ce reprezinta figurile din desen?
3. Cum se numesc aceste personaje?
4. Ce relatii exista intre aceste persoane?
5. Care este starea lor emotionala?
6. Unde stau aceste persoane? (afara / inauntru)
7. Ce anotim este (in desen)?
8. Personajele sunt imbracate corespunzator
anotimpului?
9. Daca te-ai afla printre personajele din desen, care
dintre ele ti-ar place sa fi? Motiveaza raspunsul.
10. Daca ne-am gandi la o familie, cine ar fi celelalte
personaje?
11.Si ar mai fi cineva care ar trebui sa fie prezent....si
care lipseste acum? Daca da, cine anume?
12. In acest caz...unde este aceasat persoana....de ce
lipseste?
13.etc.

OBSERVATII

EVALUAREA GANDIRII
GENERALIZAREA SI ABSTRACTIZAREA

Nume si prenume: ......................................


Varsta cronologica: ...... ani si ..... luni
Data examinarii: ...........................
PROBE
NR. I.
METODA CLASIFICATIEI (W. Stern; J. Piaget; O. Deroly)
Se prezinta copilului, cercuri si patrate de trei culori (rosu
/ galben / albastru), pe care trebuie sa le grupeze dupa
criteriile:
a) formei,
b) marimii,
c) culorii.
NR. II.
INSUSIREA CONCEPTULUI DE NUMAR:
a) copilul este capabil sa formeze o multime de obiecte dupa
criteriul numeric;
b) copilul cunoaste valoarea pozitionala a cifrelor;
c) copilul recunoaste cifrele;
d) copilul numeste simbolurile numerice intr-un anumit
interval (in raport cu varsta) .

OBSERVATII

EVALUAREA GANDIRII
Concretizarea si particularizarea
Nume si prenume: ............................................................... Varsta cronologica: ...... ani si ..... luni

CONCEPTE

INDICATORI

ANOTIMPURILE
enumerarea anotimpurilor:
- cronologic;
- aleator.
caracteristici definitorii ale fiecarui
anotimp.
MIJLOACELE DE LOCOMOTIE SI
TRANSPORT

enumerarea diferitelor criterii :


- aer,
- apa,
- sub apa,
- sub-teran.
exemplificari semnificative acestora.

ANIMALE
enumerarea criteriilor:
- animale domestice,
- animale salbatice.
exemplificari semnificative acestora.

/ Data examinarii: ...........................

ITEMI

EVALUAREA gradului de dezvoltare a constiintei


in raport cu varsta
Nume si prenume: ............................................................... Varsta cronologica: ...... ani si ..... luni
CONSTIINTA PROPRIEI CORPORALITATI
(cunoasterea schemei corporale)
Copilul cu varsta cuprinsa intre 2 4 ani, rapunde:
- ochi eu am 2 ochi;
- urechi eu am doi / doua urechi;
- gura o gura;
- nas un nas
- obraji doi obraji;
- maini doua maini
- picioare doua picioare
Copilul peste 4 ani, cunoaste si pozitionarea corporala a:
- gatului, cefei,
- cotului, genunchiului,
- spatelui, mijlocului,
- talpei piciorului,
- stomacului,
- inimii (Cate inimi ai...una sau doua? Are cineva doua inimi?)
- numarul degetelor: de la o mana (5), de la doua manini (5), de la un
picior (5), de la ambele picioare (10) si in total (20)
LATERALITATEA
a) DEXTRALITATEA (lateralitate bine definita),
b) DOMINANATA STANGA
c) AMBIDEXTRALITATE
d) INDECIZIE stanga dreapta (lateralitatea este insuficient dezvoltata)

/ Data examinarii: ...........................

ORIENTAREA AUTOPSIHICA
- constiinta de sine / constiinta propriei identitati (cunoasterea datelor personale si despre membrii propriei familii)
1. Cum se numeste copilul (nume si prenume)?
2. Cati ani are?
3. Este la gradinita sau la scoala?
4. Cunoaste numele gradinitei sau al scolii pe care o frecventeaza?
5. Cum se numesc parintii copilului (nume si prenume)?
6. Cum se numsc fratii / surorile copilului si care sunt varstele
acestora?

ORIENTAREA ALLOPSIHICA
- orientarea temporo - spatiala (cunoasterea datelor personale si despre membrii propriei familii) 1. In ce zi a saptamanii suntem?
2. In ce moment al zilei ne aflam?
3. Care este starea vremii?
4. In ce localitatea ne aflam acum?
5. Care este numele tarii in care ne aflam?

S-ar putea să vă placă și