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RIC - Revista de Informao Contbil - ISSN 1982-3967 - Vol. 4, no 4, p. 42-64, Out-Dez/2010
1 Introduo
Este estudo tem como objetivo geral conhecer como tem sido utilizado o Mtodo do
Estudo de Caso em pesquisas feitas na rea de Contabilidade, identificando o percentual
de uso do mesmo bem como o cumprimento do rigor metodolgico exigido para
pesquisas que utilizem o Mtodo do Estudo de Caso.
O Mtodo do Estudo de Caso vem sendo usado com sucesso, especialmente na Psicologia,
h mais de um sculo. Afinal, a teoria psicanaltica proposta por Sigmund Freud foi
desenvolvida, em grande parte, a partir do relato de casos. Talvez seja este o motivo pelo
qual se costume atribuir a Freud a criao desse mtodo (FREUD, 1990). Todavia, aps
anos de uso, ainda h muitas crticas em relao ao uso do Mtodo do Estudo de Caso,
sendo as mais frequentes aquelas que tm como pano de fundo a discusso sobre o baixo
rigor metodolgico aplicado em estudos que utilizam o Mtodo, o que evidenciado em
vrios aspectos encontrados em estudos nos quais o pesquisador fez uso do Mtodo:
ausncia de confirmao de evidncias; no apresentao de um protocolo de pesquisa;
no justificativa de critrios para a escolha dos casos estudados, dentre outros problemas.
O principal resultado desse descuido o baixo poder de generalizao dos resultados,
diminuindo o poder de predio da teoria assim gerada.
Todavia, pode-se supor que os pesquisadores que escolhem o Mtodo do Estudo de Caso e
fazem uso indevido do mesmo, na verdade estejam seguindo alguma das metodologias
propostas na literatura sobre pesquisa para o que se chama Estudo de Caso. Muitas
dentre as definies propostas para o mtodo so contraditrias entre si, o que conduz o
pesquisador, notadamente o mais inexperiente, a enormes dificuldades em relao
deciso de opo pelo modelo a ser seguido (quando pretende fazer uso do Mtodo em
questo).
Deve-se considerar tambm que o Mtodo do Estudo de Caso tem sido confundido com o
mtodo pedaggico estudo de caso, no qual se apresenta um caso como referncia de
uma dada situao e os alunos e professores discutem os problemas apresentados no
mesmo. Esse tipo de mtodo amplamente usado em cursos da rea de gesto ou de
Psicologia, dentre outros. O que diferencia o Mtodo do Estudo de Caso, enquanto uma
forma de investigao cientfica, do Estudo de Caso, prtica pedaggica (LUDKE, 2006),
que no desenvolvimento deste ltimo no se segue, obrigatoriamente, o rigor
metodolgico exigido para o desenvolvimento de uma pesquisa.
Apesar das frequentes discusses acerca das dificuldades para utilizao do Mtodo do
Estudo de Caso percebe-se que no ambiente das publicaes em Contabilidade, esse
mtodo vem sendo utilizado de maneira frequente (CESAR, ANTUNES e VIDAL, 2008) .
Como se tratam de percepes dos autores deste texto considerou-se relevante identificar,
de fato, se h uma banalizao do uso do Mtodo, propondo-se um estudo que tem o
seguinte problema de pesquisa: Como tem sido utilizado o Mtodo do Estudo de Caso em
pesquisas na rea de Contabilidade? No se conhecem estudos que tenham analisado
tanto o percentual do uso do mtodo no ambiente de Contabilidade, quanto o
cumprimento do rigor metodolgico exigido para conduo de pesquisas que se apiem
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qual o Estudo de Caso aparece como adequado para fases exploratrias, os levantamentos
e pesquisas histricas apropriados para a fase descritiva, e os experimentos como o nico
mtodo adequado para se chegar a investigaes explanatrias ou causais.
Yin (2001) discute que os Estudos de Caso vo alm de uma estratgia meramente
exploratria, reforando a existncia de estudos de caso exploratrios, descritivos ou
explanatrios, embora esta viso seja contestada (TULL e HAWKINS, citados por
LAZZARINI, 1997) ou assumida (STAKE, In DENZIN e LINCOLN, 2001) por diferentes
autores.
Na rea de Cincias Sociais a adoo do Mtodo do Estudo de Caso adequada quando
so propostas questes de pesquisa do tipo como e por que, e nas quais o pesquisador
tenha baixo controle de uma situao que por sua natureza, esteja inserida em contextos
sociais, ou em situaes nas quais o fenmeno sob investigao ainda no seja totalmente
compreendido e no se conheam as variveis relevantes ao problema (YIN, 2001; VOSS,
TSIKRIKTSIS, FROHLICH, 2002; MARTINS, 2008; GOMES; 2006; GIL, 2009).
Quando no se pode controlar comportamentos, o Mtodo do Estudo de Caso permite que
os dados sejam coletados a partir de mltiplas fontes, todas baseadas em relatos,
documentos ou observaes, podendo-se inclusive fazer uso de evidncias (dados) de
natureza quantitativa que estejam catalogadas (STAKE In DENZIN e LINCOLN, 2001);
esta considerada uma das vantagens deste mtodo sobre outros mtodos de investigao
tidos como qualitativos.
Quanto ao foco temporal, o Mtodo do Estudo de Caso bastante amplo, pois permite que
o fenmeno seja estudado com base em situaes contemporneas, que estejam
acontecendo; ou em situaes passadas, que j ocorreram e que sejam importantes para a
compreenso das questes de pesquisa colocadas.
2.5 Quesitos para investigao de rigor metodolgico
A partir das diversas contribuies de autores apresentadas ao longo deste texto, pode-se
construir um diagrama (Figura 1) que sintetiza o contexto do uso do Mtodo de Estudo de
Caso, sugerindo os aspectos essenciais para que se analise o rigor metodolgico adotado
por pesquisas que tenham utilizado o Mtodo do Estudo de Caso.
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Mtodo indutivo
Modificao do
fenmeno ao longo do
tempo
Contexto natural
onde o fenmeno
ocorre
Observaes
entrevistas
questionrios
Compreenso do fenmeno
Rediscutido
Reafirmado
rejeitado
CONHECIMENTO
Interiorizado
Triangulao de fontes
de dados
Compartilhado
Perceptual
framework do
pesquisador
Vieses
Pode-se observar no diagrama apresentado na Figura 1, nas formas de cor laranja, ocre e
amarelo da imagem uma representao de uma realidade que se pretende estudar, e que
se altera ao longo do tempo. Enquanto um caso selecionado, esta realidade pode ser
considerada nica ou representativa do fenmeno sob estudo. A forma de cor verde
representa o mapa perceptual do pesquisador. Este se mistura e, por vezes, se confunde
com a realidade analisada. Gera vieses na compreenso do fenmeno, e na interiorizao e
compartilhamento do conhecimento adquirido ao longo do estudo de caso. A seta
pontilhada que passa sobre as formas que representam a realidade sob estudo mostra que
no Estudo de Caso o objetivo pode estar relacionado rediscusso, reafirmao ou
refutao de teorias.
Como resultado deve-se obter uma compreenso mais acurada do fenmeno sob estudo
gerando assim um patamar superior de conhecimento. Essa compreenso expandida do
fenmeno est intrinsecamente relacionada aos mtodos escolhidos para coleta de dados,
tais como entrevistas, observaes em campo, levantamentos baseados em questionrios,
dentre outros. Considerando-se as diversas objees que se faz sobre estudos de natureza
qualitativa, notadamente aquelas relacionadas ao envolvimento do pesquisador com a
realidade sob estudo, utiliza-se no diagrama (Figura 1) um tringulo para representar o
que se chama de triangulao, ou seja, utilizao de mltiplas fontes de dados que
poderiam, de certa forma, amenizar os vieses gerados pela imerso do pesquisador na
realidade sob estudo.
Finalizando, a cor salmo, que delimita o espao do diagrama (Figura 1), representa o
universo no qual um Estudo de Caso pode ser analisado. Este espao abrange todas as
possveis fontes de interferncia sobre a realidade estudada e to mais amplo e mais
complexo quanto mais ampla seja a delimitao do objeto de estudo. Desta forma, pode
representar espaos sociais, pode se referir aos cenrios econmicos ou envolver sistemas
polticos, dentre outras possibilidades.
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3. Metodologia
Para atingir os objetivos deste estudo, foram analisados o percentual de uso do mtodo de
estudo de caso e o rigor metodolgico com que este foi empregado.
Define-se percentual de uso como sendo a quantidade de estudos publicados nos meios
selecionados para o estudo que declaram utilizar um dos o Mtodo do Estudo de Caso como mtodo
de investigao cientfica.
Define-se rigor metodolgico como sendo o percentual de citao, dentre os artigos publicados,
da utilizao ou considerao de cada um dos dezesseis quesitos identificados pelos autores deste
estudo como sendo indispensveis para garantir a validade e a confiabilidade de estudos
de natureza qualitativa, bem como a possibilidade de generalizao dos resultados. Se
todos os estudos analisados citaram um dos dezesseis quesitos, por exemplo, poder-se-ia
dizer que em relao a este quesito os artigos apresentaram 100% de rigor metodolgico.
Deve-se considerar, contudo, que a no citao do quesito no artigo no significa que o
mesmo no tenha sido considerado no desenrolar da pesquisa. Todavia, os trabalhos so
criticados pela comunidade acadmica a partir dos seus relatos. Pressupe-se, assim, que
se o autor no o citou porque no atribua ao mesmo um alto grau de importncia.
3.2 Aspectos Analisados
Os aspectos analisados foram desenvolvidos a partir do referencial terico relacionado aos
procedimentos formais a serem cumpridos quando se utiliza como metodologia de
pesquisa o Mtodo do Estudo de Caso. A partir desse referencial montou-se um diagrama
de anlise (Figura 1), que orientou a seleo dos aspectos investigados, considerados
essenciais na utilizao do Mtodo do Estudo de Caso, listados a seguir, na forma de
quesitos:
Quesitos relacionados ao fenmeno estudado:
1. Os estudos foram feitos em ambientes naturais?
2. Foram analisadas as modificaes do fenmeno ao longo do tempo?
3. Os fenmenos estudados se configuram como situaes nicas?
4. Os fenmenos estudados se configuram como situaes raras?
Quesitos relacionados coleta de dados:
5. Foram citados quais os mtodos utilizados para coleta de dados?
6. Foi utilizado qualquer tipo de triangulao para confirmao dos dados?
7. Foram citados quantos respondentes/ dados/ situaes foram considerados (as) /
analisados (as)?
Quesitos relacionados ao contexto e s possibilidades de vieses na coleta de dados:
8. Foi analisada a influncia do contexto sobre os respondentes/ documentos/
situaes?
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anos de 2005 e 2006; para possibilitar comparao, fez-se o estudo considerando-se, nesses
anos, a somatria dos trabalhos das subreas. Apresenta-se, a seguir, a lista do nmero de
trabalhos apresentados em cada evento: 1. EnANPAD 2002, Salvador / BA - Contabilidade
e Controle Gerencial: 47 trabalhos; 2. EnANPAD 2003, Atibaia / SP: Contabilidade e
Controle Gerencial: 55 trabalhos; 3. EnANPAD 2004, Curitiba / PR - Contabilidade e
Controle Gerencial: 68 trabalhos apresentados; 4. EnANPAD 2005, Braslia / DF: Finanas
e Contabilidade: Contabilidade para usurios externos FIC A, 39 trabalhos apresentados;
Finanas e Contabilidade: Contabilidade gerencial e controladoria FIC B, 31 trabalhos
apresentados; 6. EnANPAD 2006, Salvador / BA: Finanas e Contabilidade: Contabilidade
para usurios externos FIC A: 38 trabalhos apresentados; Finanas e Contabilidade:
Contabilidade gerencial e controladoria FIC B : 33 trabalhos apresentados. A populao
total de artigos publicados no EnANPAD, no perodo de 2002 a 2006 foi de 744 artigos (43
desses eram ensaios); dos 311 da rea de Contabilidade (ou Contabilidade e Finanas)
sobraram 268 a serem analisados.
3.3.2 Artigos Publicados em Peridico Internacional
Considerou-se como populao de publicaes em lngua inglesa os artigos publicados no
Journal of Accounting Research (JAR), uma publicao de estudos analticos, empricos,
experimentais e que utilizam o Mtodo do Estudo de Caso na rea de contabilidade e
afins. Este peridico publicado desde 1963 pelo Institute of Professional Accounting (IPA)
da Universidade de Chicago, e desde 2001 em parceria com a Editora Blackwell.
Para o desenvolvimento deste estudo foram analisados os artigos publicados entre os anos
de 2002 a 2006, correspondendo aos volumes de nmero 40 a 44. Cada volume teve cinco
diferentes nmeros lanados nos meses de maro, maio, junho, setembro e dezembro de
cada ano. No total foram publicados 184 artigos, assim distribudos: ano 2002 57 artigos,
2003 34 artigos, 2004 32 artigos, 2005 27 artigos e 2006 34 artigos. H de se destacar
que o nmero de trabalhos publicados em um peridico, por ano, bem inferior ao
nmero de artigos publicados em congressos. Assim, a populao internacional (184
artigos) menor do que a nacional (311 artigos) no perodo de 2002 a 2006.
3.4 Procedimentos de Coleta e Anlise de Dados
Dentro dos segmentos selecionados como populao do estudo (EnANPAD e JAR) foram
analisados todos os artigos nos quais os autores declaravam que haviam utilizado o
Mtodo de Estudo de Caso. Cada artigo foi analisado considerando-se a citao de uso dos
dezesseis quesitos propostos.
A anlise descritiva baseou-se na incidncia ou no de relato, no texto do artigo da
observncia do quesito sob estudo. Assim, a escala era nominal (presena ou ausncia do
quesito). Para registro dos dados considerou-se o seguinte critrio: se o quesito havia sido
descrito ou citado no texto, atribua-se o valor 1 (um); se no, era atribudo o valor zero. As
variveis mensuradas em escala no mtrica foram assim transformadas em escala mtrica
(varivel dummy). Com base nesses valores foram montadas tabelas de freqncia para
cada um dos quesitos analisados.
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Para anlise da frequncia dos dados, bem como para os demais procedimentos
estatsticos utilizados no estudo foram usados os softwares: Excel e SPSS (Statistical
Package for the Social Sciences) verso 13.0.
4. Apresentao e Discusso dos Resultados
4.1 Anlise Descritiva - Dados de Publicao em Congressos (EnANPAD)
Em relao ao percentual de uso do Mtodo do Estudo de Caso pode-se ver que dentre os
268 artigos da rea de Contabilidade, 67 artigos apresentam declarao do uso do Mtodo
do Estudo de Caso. Todas as Figuras trazem as colunas A (nmero de artigos da rea de
Contabilidade, ano a ano) e a coluna B (nmero de artigos que declaram usar o Mtodo,
ano a ano). Pode-se observar que h um crescimento do uso do Mtodo ao longo dos anos,
sendo que em 2006 havia 70% a mais de utilizao do Mtodo do que em 2002.
A Tabela 1 apresenta as distribuies de Frequncias associadas s seguintes questes: 1Os estudos foram feitos em ambientes naturais? 2. Foram analisadas as modificaes do
fenmeno ao longo do tempo? 3. Os fenmenos estudados se configuram como situaes
nicas? 4. Os fenmenos estudados se configuram como situaes raras? O percentual de
citao desse quesito mostra o cumprimento de rigor metodolgico em relao ao aspecto
representado pelo quesito.
Tabela 1 Caractersticas Relacionadas ao Fenmeno Estudado
Quantidade de Artigos
Ano
2002
2003
2004
2005
2006
Total de artigos
analisados
46
54
68
59
71
Artigos que
usam estudo de
caso
09
13
15
14
16
Totais
268
67
Rigor metodolgico (% de citao do quesito )
Quesito
2
Quesito
3
Quesito
4
7
11
14
12
4
6
12
7
5
9
9
5
0
1
1
0
14
11
58
86%
40
68%
30
45%
2
3%
1Legenda:
Em relao ao rigor metodolgico pode-se verificar que grande parte dos artigos (86% ou
58/67) relata que o estudo de caso foi realizado em ambiente natural de ocorrncia do
fenmeno analisado no artigo, conforme previsto no modelo terico apresentado. Este
percentual alto pode ser decorrncia da utilizao de dados secundrios (como os
extrados das demonstraes contbeis e relatrios anuais divulgados pela mdia)
utilizados para coleta de dados, o que habitual em estudos da rea.
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Em relao citao do nmero de respondentes, apenas 61% dos artigos os citam; este
um dado importante para se analisar a profundidade de anlise utilizada no Estudo de
Caso. Apenas cerca de 40% dos artigos analisados discutem a influncia do contexto sobre
os respondentes/documentos/situaes analisadas, mostrando uma dissonncia, j que
todos os artigos relatam terem feitos seus estudos em ambiente natural (questo 1); isto
sugere uma grande probabilidade de interferncia do meio sobre o fenmeno que est
sendo estudado, caracterstica inerente pesquisa qualitativa na rea de Cincias Sociais e
importante aspecto a ser controlado, quando h alto nvel de rigor metodolgico.
Total de artigos
analisados
Artigos que
usam estudo de
caso
Quesito 5
Quesito 6
Quesito 7
2005
46
54
68
59
09
13
15
14
08
12
14
14
3
9
4
5
3
13
6
9
2006
71
16
16
10
Totais
268
67
64
95%
24
36%
41
61%
2002
2003
2004
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Ano
Total de artigos
analisados
Artigos que
usam estudo de
caso
Quesito
8
Quesito
9
Quesito
10
Quesito
11
2002
2005
46
54
68
59
09
13
15
14
6
11
5
8
1
1
2
2
0
1
0
1
2
1
1
1
2006
71
16
Totais
268
67
38
57%
6
9%
4
6%
6
9%
2003
2004
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Alm disto, a prpria escolha do referencial terico utilizado pelo pesquisador para dar
forma s suas anlises no se d de maneira neutra. Pode-se dizer que h uma
contaminao de interesses do pesquisador, tanto na proposta dos temas para estudo,
quanto na anlise dos dados. Assim sendo, os artigos deveriam citar com maior freqncia
esta possibilidade de vis na anlise dos resultados para garantir maior rigor
metodolgico, o que na prtica no se constatou.
Em relao tentativa de refutao do conhecimento gerado (questo 12), v-se que
pouqussimos artigos a citaram (6%). Para a pesquisa de natureza quantitativa a tentativa
de refutao em relao ao conhecimento gerado se d pela utilizao de testes e tcnicas
estatsticas concorrentes, tendo como objetivo analisar a estabilidade do resultado
encontrado ou sua significncia estatstica. Assim, os artigos que apresentam estudos de
caso, com nfase em metodologia quantitativa, tambm deveriam citar o que foi feito para
tentar refutar o conhecimento gerado.
Essa baixa incidncia de citao de tentativa de refutao indica que os pesquisadores no
a fizeram, ou no consideraram relevante incluir algum comentrio em seus artigos a
respeito do tema. A falta de cumprimento deste passo importante para garantia do rigor
metodolgico preocupante, pois a refutabilidade um dos critrios mais importantes
para a gerao de teoria.
A Tabela 4 apresenta as distribuies de frequncias associadas ao conhecimento gerado
baseado no estudo de caso: 12. Houve tentativa de refutao do conhecimento gerado? 13.
Foram citados quais os objetivos perseguidos pelos pesquisadores para a aplicao do
mtodo do estudo de caso (Descrio de uma realidade/ fenmeno? Teste de teoria?
Gerao de teoria?); 14. Houve proposta de retomada de processo considerando o grau de
conhecimento gerado pelo estudo? 15. A pesquisa props desdobramentos para estudos
posteriores? 16. A pesquisa gerou desdobramentos para estudos posteriores?
V-se na Tabela 4 que de todos os artigos apresentam os objetivos do estudo, o que no
surpreendente, pois um dos critrios considerados pelos peridicos acadmicos para
aceitao de artigos a serem publicados a existncia de objetivos claramente definidos ao
longo do texto. Os quesitos de nmeros 14 a 16 referem-se possibilidade de
desdobramentos do estudo em novas pesquisas, mostrando a insero do estudo num
corpo de conhecimentos pr-existente ou a possibilidade de abertura de novos horizontes
de pesquisa, mostrando o carter inovador do tema estudado. Esses quesitos foram pouco
citados, especialmente aqueles que se referem ao real desdobramento da pesquisa. Boa
parte dos estudos mostra a inteno de continuidade (39%), mas apenas 6% deles citam
uma proposta de retomada e nenhum deles cita um novo estudo em andamento.
Analisando-se o percentual geral de cumprimento dos quesitos relacionados ao rigor
metodolgico no uso do Mtodo do Estudo de Caso parece que ainda h um longo
caminho a se percorrer, especialmente nos relatos das pesquisas, j que esses so os
registros do conhecimento colocado disposio da comunidade acadmica. Se no se tem
certeza do rigor metodolgico, no se pode ter certeza de que o conhecimento gerado
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nesses estudos possa alicerar novos trabalhos, cumprindo uma das principais funes da
Cincia: ser cumulativa.
Tabela 4 Conhecimentos Gerados Baseados no Estudo de Caso
Quantidade de Artigos
Total de artigos
analisados
Artigos que
usam estudo
de caso
Quesito
12
Quesito
13
Quesito
14
Quesito
15
Quesito
16
2005
46
54
68
59
09
13
15
14
0
3
0
1
9
13
15
14
1
0
0
1
3
5
6
6
0
0
0
0
2006
71
16
16
Totais
268
67
Rigor metodolgico (% de citao do
quesito )
67
26
6%
100%
6%
39%
0%
Ano
2002
2003
2004
Legenda:
Quesito 12: Houve tentativa de refutao do conhecimento gerado?
Quesito 13: Foram citados quais os objetivos perseguidos pelos pesquisadores para a aplicao do mtodo do estudo de caso
(Descrio de uma realidade/ fenmeno? Teste de teoria? Gerao de teoria?)
Quesito 14: Houve proposta de retomada de processo considerando o grau de conhecimento gerado pelo estudo?
Quesito 15: A pesquisa props desdobramentos para estudos posteriores?
Quesito 16: A pesquisa gerou desdobramentos para estudos posteriores?
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Observou-se que no perodo de 2002 a 2006, foram encontrados apenas trs artigos que
utilizam o mtodo do estudo de caso, sendo que apenas um deles (o artigo de 2003) cita a
utilizao de 9 dentre os dezesseis quesitos analisados, ficando prximo de um ndice de
50% de utilizao. Dentre os dois artigos de 2002, um cita seis quesitos e o outro, apenas
trs quesitos. Essa citao de utilizao est abaixo da mdia encontrada nos peridicos
nacionais, mas no permite que se conclua sobre a qualidade do rigor metodolgico de
artigos publicados em peridicos.
Pela baixa freqncia encontrada de artigos que utilizam o Mtodo do Estudo de Caso no
peridico escolhido para comparao, no se pode concluir sobre a diferena de rigor
metodolgico entre os artigos publicados em anais de congresso ou em peridicos, um dos
objetivos secundrios deste trabalho.
5. Concluses
Pode-se dizer que o estudo cumpriu seu objetivo principal, e alcanou os seguintes
resultados: 1) apresentou um painel sobre a forma como vem sendo aplicado o Mtodo do
Estudo de Caso no estudo de fenmenos da rea de Contabilidade; 2) identificou aspectos
essenciais a serem considerados para minimizao das crticas que a utilizao do Mtodo
recebe por parte de pesquisadores; 3) identificou a distncia entre a teoria e a prtica em
relao ao Mtodo do Estudo de Caso.
Os resultados obtidos sugerem haver uma lacuna entre o que proposto na teoria de
metodologia de pesquisa em relao ao Mtodo do Estudo de Caso e a sua utilizao na
prtica. Muito embora se tenha trabalhado com os relatos de pesquisa e no com a anlise
dos protocolos seguidos em cada uma das pesquisas objeto dos artigos publicados, tem-se
uma impresso geral de que o descrdito dado utilizao do Mtodo tem algum
fundamento; afinal, aspectos essenciais, como triangulao e considerao de vieses, por
exemplo, parecem ser negligenciados. No cabe ao leitor acreditar na veracidade dos
dados, mas sim ao pesquisador apresentar todos os elementos que possam corroborar a
metodologia utilizada e isto no parece ter sido cumprido nos relatos de pesquisa que
foram analisados.
No se pode afirmar, contudo, que o pesquisador no tenha cumprido os critrios na
pesquisa de campo propriamente dita; o baixo ndice de citao dos quesitos analisados
pode estar associado apenas a erros formais de apresentao de resultados o que, por si, j
um fato relevante para a comunidade acadmica.
Em relao citao de utilizao do Mtodo em artigos publicados em peridicos,
chamou a ateno a baixa freqncia encontrada para o uso do Mtodo do estudo de Caso.
Como uma possvel contribuio para estudos futuros, foram levantadas algumas
suposies que poderiam ser testadas por outros pesquisadores interessados no tema.
Apresenta-se a seguir essas proposies: 1.
O Mtodo do Estudo de Casos muito utilizado em outras reas das Cincias Sociais, o
que se percebe pelos exemplos que so citados nos livros de metodologia de pesquisa
qualitativa (estudos sociolgicos, antropolgicos, etc.). Os livros de metodologia de
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pesquisa para a rea de negcios, escritos por autores no brasileiros, do pouca nfase
metodologia de pesquisa qualitativa. Por vezes, dentro de um livro, dedicado um
captulo metodologia qualitativa (HAIR, Jr et al., 2003; COOPER e SCHINDLER, 2003).
Os pesquisadores podem no valorizar o Mtodo do Estudo de Caso, abraando as crticas
que se fazem ao mesmo, em termos de baixo controle de variveis, dificuldades de
generalizao, interferncia do pesquisador sobre o objeto de estudo, dentre outras. 2. A
confuso existente entre o Mtodo do Estudo de Caso, enquanto mtodo de investigao
cientfica, com estudo de caso didtico, que tem um objetivo pedaggico, e cujos
contedos no so necessariamente desenvolvidos a partir de rigor metodolgico; em
publicaes de artigos em congresso h trabalhos que citam ser um estudo de caso mas
estes mais se aproximam do caso didtico do que do Mtodo do Estudo de Caso enquanto
mtodo de investigao cientfica.
Talvez por esta razo os congressos tenham criado fruns especiais para discusso de
estudos de caso de empresas, inclusive com publicao de normas diferenciadas para
submisso de trabalhos. 3. Conforme j discutido, os critrios para publicao em
peridicos so mais rigorosos do que os de aceitao de um trabalho para congresso. Os
congressos normalmente so fruns de discusso de trabalhos em andamento; nos
peridicos esperada a apresentao de trabalhos em sua verso final, que j tenham
agregado uma discusso da comunidade acadmica, como a que ocorre durante as
apresentaes de trabalhos em congressos.
Tambm preciso que se considere a poltica de publicao do peridico internacional
analisado. Pode ser que a mesma no incentive a publicao de estudos que sejam
considerados estudo de caso, vez que estudos dessa natureza, embora apresentem
profundidade de anlise, tm baixo poder de generalizao. 4. Um peridico acadmico
internacional adota um idioma que possa ser lido por pblicos de diferentes pases,
facilitando assim a difuso do conhecimento apresentado em seus artigos.
possvel que na rea de Contabilidade os estudos de caso no sejam de interesse desse
tipo de publicao porque podem no fazer sentido para pessoas que estejam em outros
contextos. 5. O baixo percentual de citao de utilizao do Mtodo do Estudo de Caso
pode estar associado classificao que se faz do Caso no estudo. possvel que uma
anlise de dados longitudinais no seja considerada um estudo de caso, ainda que a
mesma tenha sido feita em uma nica empresa. No Brasil estudos dessa natureza
freqentemente so enquadrados como sendo anlise de um caso.
Por fim, entende-se que, da mesma forma que a pesquisa qualitativa evoluiu, de seus
primrdios at a posio mais recente, considerada como um momento ps-experimental
ou mesmo como um momento do futuro (DENZIN e LINCOLIN, 2006, p. 32), o Mtodo
do Estudo de Caso tambm tem evoludo. Muitas das crticas que se fazia utilizao do
mesmo vm sendo derrubadas face aos esforos de Yin, Stake e outros autores que vm
aprimorando o Mtodo atravs de seus estudos.
Entretanto, para que o mtodo se imponha definitivamente como uma das possibilidades
para se fazer cincia na rea de Cincias Sociais, preciso que os procedimentos propostos
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