Universidad Abierta Para

Adultos

ASIGNATURA
Didactica Especial de la Lectura y Escritura

TEMA
Tarea II

PARTICIPANTE
MATRICULA
Belgica A. Serra de Jess

15-8292

FACILITADOR
Mara Altagracia Mercedes

FECHA DE ENTREGA:
09 de Noviembre de 2016.Mara Trinidad Snchez,
Nagua, Rep. Dom.

Es un placer verte de nuevo en nuestro entorno virtual.

En esta segunda actividad, no enfocaremos
Aprendizaje de la Lectura y La Escritura ,
profundizar al respecto:

en el
para

1. Lee y analiza dos investigaciones psicolingsticas

acerca de Cmo aprenden los nios los nios a leer y
escribir?
El aprendizaje de los procesos de lectoescritura, es uno de los ms
importantes en la vida de las personas, ya que les abre las puertas a
mltiples aprendizajes, conocimientos y areas de desarrollo. Al
mismo tiempo es uno de los ms complicados, aprender a leer y a
escribir no es una tarea fcil.
El aprendizaje de estos procesos requiere la comprensin de las
reglas arbitrarias que asocian cada grafema (letra), con su fonema
(sonido). A cada sonido del lenguaje le corresponde una letra
determinada, y las diferentes combinaciones de letras dan lugar a
nuevos sonidos. Esta es la mayor dificultad, saber cmo suena cada
letra y conocer que smbolo grafico corresponde a cada no es un
aprendizaje que siga ninguna regla lgica, es fruto del azar.
A pesar de esta dificultad, todas las personas tenemos la capacidad
de aprender a leer y escribir, con este aprendizaje se nos abren las
puertas al mundo del conocimiento, desarrollamos nuestro lenguaje
general y nuestro pensamiento.
El proceso se complica ms cuando tenemos que comprender los
rdenes y estructuras sintcticas simples y complejas. Comenzamos
con el aprendizaje de las letras y como se asocian estas para formar
palabras. Una vez alcanzado este saber, tenemos que adquirir un
nuevo reto, como combinar las palabras para crear mensajes
adecuados dotados de sentido y significado.

http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/como-aprendenlos-ninos-a-leer-y-escribir-pautas-para-fomentar-estosaprendizajes.html
Una vez que van leyendo cada vez con ms fluidez y
comprendiendo lo que leen, el esfuerzo que tienen que hacer para
leer decrece.

As, ya no hay que leer letra a letra recreando sonidos, sino que las
palabras se van reconociendo como bloques de significado. Es
decir, leyendo las primeras slabas de una palabra dentro de un
contexto el nio va a empezar a inferir el resto, facilitando la
lectura (por ejemplo, en un cuento medieval, si empezamos a leer
prnci... lo ms probable es que la palabra que tengamos delante
sea prncipe ).
La escritura enlazada, en un comienzo, facilita la lectura porque
visualmente es ms sencillo identificar qu letras van unidas a
otras formando palabras. Ms adelante los nios podrn leer
identificando muy diferentes estilos tipogrficos.
http://www.serpadres.es/3-6-anos/educaciondesarrollo/articulo/lectoescritura-como-aprenden-a-leer-los-ninos

b. Completa un diario de doble entrada acerca de: Como

Aprenden los Nios a Leer y Escribir. Pautas para fomentar estos
aprendizajes. (Ver esquema anexo para la elaboracin del diario).
Diario Doble Entrada