Fecha:

Enfoque

7 de Noviembre de 2016
Componentes naturales
Bloque II
Eje temtico
Estudio del espacio geogrfico desde una perspectiva formativa, a partir del desarrollo integral de
conceptos, habilidades y actitudes. A partir de los conocimientos bsicos de la geografa, los alumnos
construirn una visin global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus
componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.

Aprendizajes esperados

Contenidos

Competencias a desarrollar

Valoracin de la diversidad natural.

Inclinacin del eje terrestre.
Movimientos de rotacin y de
traslacin.
Evaluacin y evidencias Notas en el cuaderno e investigaciones. Reflexin de preguntas. Observacin y anlisis de
las participaciones de los alumnos en la realizacin de las actividades.
Reconoce consecuencias de los
movimientos de rotacin y
traslacin de la tierra.

Secuencia de actividades
Inclinacin de los ejes terrestres.

Cuestionar a los alumnos lo

siguiente: duran igual el da y la noche?, cuando es de da, lo es en todas partes del mundo?, quin se
mueve, los planetas o el sol?, cules movimientos existen en la Tierra?

Compartirn
debatiendo sobre cada opinin en caso de ser diferentes.

las

respuestas,

Observaran
diapositivas
con
imgenes de la tierra, sus caractersticas, estaciones y movimientos, tomar nota y crear mapas mentales con
esa informacin.

Revisaran
siguiente video

https://www.youtube.com/watch?v=gcPo17g6c5I.

analizaran

el

Conversar sobre lo visto en el

video y las diapositivas, contestar cuestionario.

Movimientos de rotacin y
traslacin.

Realizaran las lecturas del Atlas

de la misma pgina 17 acerca de la rotacin y traslacin. Comentaran al respecto y rescatar lo ms
importante.

Observaran adems sobre las

estaciones del ao y sus fechas. Revisaran el siguiente enlace sobre las estaciones del ao, haciendo al final
una conclusin de cmo se presentan dichas estaciones: https://www.youtube.com/watch?v=Io-9mpy-SjU

Integraran equipos de
aproximadamente 3 alumnos para que hagan la representacin con sus cuerpos del sol, la luna y la tierra.
Expondrn al frente para mostrar cmo es que se presentan la rotacin y la traslacin. Reflexionar y concluir.

Investigaran acerca de otros

movimientos que tiene la tierra: nutacin y precesin, acompaado de dibujos.

Adecuaciones y observaciones:

fecha

14 de noviembre.

Bloque: II

Aprendizajes
esperados

Relaciona los
movimientos internos
de la Tierra con la
sismicidad, el

Eje
temtico

Compone
ntes
naturales

Enfoque

vulcanismo y la
distribucin del
relieve.
Estudio del espacio geogrfico desde una perspectiva formativa, a partir del
desarrollo integral de conceptos, habilidades y actitudes. A partir de los
conocimientos bsicos de la geografa, los alumnos construirn una visin
global del espacio mediante el reconocimiento de las relaciones entre sus
componentes naturales, sociales, culturales, econmicos y polticos.

Contenidos

Competencias a desarrollar

Capas internas de la Tierra (ncleo, manto y corteza terrestre).

Movimientos de las placas tectnicas y su relacin con las sismicidad y
el vulcanismo.
Movimientos de las placas tectnicas y su relacin con la distribucin del
relieve de la superficie terrestre.

Valoracin de la diversidad natural.

Secuencia de actividades
Capas internas de la Tierra.
Cuestionar a los alumnos: tienen idea de cmo ser el centro de la tierra?, de qu estar compuesto?,
cmo se habr formado?, de qu manera afecta a la superficie terrestre? Comentar y socializar las
respuestas.
Realizaran la lectura comentada de la pg. 16 del atlas de geografa del mundo donde el tema es la forma de
la tierra y sus capas.
Analizaran la forma de la tierra y las razones. Observaran el siguiente enlace sobre las capas de la tierra:
https://www.youtube.com/watch?v=0mzvijYb_RE
Representaran en una hoja blanca o 1/4 de cartulina las capas de la tierra y la atmsfera que se encuentran
en el Atlas.
Movimiento de placas tectnicas. Sismicidad y vulcanismo.
Analizaran en parejas cada una de las capas apoyados por sus dibujos.
Leern la pgina 25 del Atlas sobre la litsfera. Hacer un concepto grupal.
Analizaran el dibujo de la pg. 25 del atlas de geografa del mundo, donde se muestran los movimientos de
las placas tectnicas: divergentes, convergentes y transcurrentes.
Representaran con movimientos entre todo el grupo los tres tipos de movimientos de las placas tectnicas.
Analizaran y reflexionaran la pg. 26 del atlas para hacer una sntesis de la explicacin de cmo se lleva a
cabo la sismicidad y el vulcanismo.
Observaran la pgina 28 del atlas sobre las regiones ssmicas y volcnicas.
Observaran las consecuencias de lo que hacen los sismos en el siguiente enlace:
https://www.youtube.com/watch?v=fboiOaqEhtw

Las placas tectnicas y su relacin con el relieve.

Realizaran diversas preguntas a los alumnos con respecto al relieve: cmo se forma?, qu factores
intervienen?, en cunto tiempo?, en todos los continentes ser igual?
Analizar en el Atlas las pginas 29 y compararlo con la pgina 27, qu relacin hay entre las placas y los
volcanes que se muestran ah?, los volcanes estn al centro de las placas o en los bordes de stas?, tendr
algo que ver lo anterior? Concluir.
Concluirn grupalmente respecto a los temas anteriores elaborando sntesis o resumen de tarea.
Pedir un mapa de Mxico para la siguiente clase.

Recursos didcticos
Hojas blancas.
Cartulina.
Colores.

Evaluacin y evidencias
Notas en el cuaderno.
Reflexin de preguntas. Dibujo de
las capas de la tierra y la
atmsfera.
Observacin y anlisis de las
participaciones de los alumnos en
la realizacin de las actividades.

Adecuaciones y observaciones