LA NASA

Objetivos
Demostrar que en la solucin de problemas, el peor de los grupos puede valer
ms que el mejor de sus componentes.
Hacer una valoracin de la importancia y eficacia del trabajo en grupo.
Proceso de realizacin
Se cuenta la historia del aterrizaje lunar y se pide que, individualmente, numeren por
orden de importancia, los objetos que se han escrito en el encerado, segundo su
relevancia para alunizar (el ms importante recibir el nmero 1, y el menos el 15).
Historia:
El mdulo lunar ha realizado un aterrizaje catastrfico y tiene usted que volver a la nave
espacial que se encuentra a 200 kilmetros de distancia del lado iluminado de la luna.
La nica posibilidad de salvacin para su tripulacin est en poder llegar a su navo
espacial.
Del equipo instrumental, solo 15 elementos han quedado ilesos. Ahora, hay que elegir
de entre ellos los que son ms importantes para poder salvar con xito los 200
kilmetros que le separan de la nave.
Los instrumentos son los siguientes:

Cerillas

Alimentos concentrados

25 metros de soga de Nylon

Seda de paracadas

Aparato porttil de calefaccin

Dos pistolas del 45

Leche en polvo

Dos tanques de oxgeno

Un atlas del cielo

Una canoa autoinflable de salvamento

La brjula

Cinco bidones de agua

Cohete de seales

Botiqun de urgencias con jeringuillas

Receptor-emisor de ultracorta alimentado con energa solar

Seguidamente se hacen grupos de 5/6 personas, para realizar la misma enumeracin,

pero teniendo en cuenta las opiniones de algunos de nuestros compaeros. Para ello se
dispone de treinta minutos para llegar a un acuerdo.
Luego de ese tiempo, se muestran los resultados correctos que se comparan con el
acuerdo grupal y la idea individual. Cada participante valora su respuesta individual y
los observadores se encargan de valorar las respuestas de los grupos. El resultado total
se calcula el valor que cada uno ha ido dando, al valor que da la tcnica. Al final se
suma el resultado de las restas parciales. Cuanto ms pequea sea la suma, ms acertada
ser la solucin.
Finalmente se hace una puesta en comn, los observadores dicen las conclusiones y
valoran la tcnica, teniendo muy en cuenta la parte procesual, no solo final, de la
misma.
Papel del coordinador:
Narrar la historia y no ofrecer ms datos que los que se cuentan en la misma.
Ejercer de observador general: observando tanto a los equipos como a los
propios observadores.
Pedir que no se cuestione la valoracin de la NASA porque ello no hace variar el
experimento y supone solamente un valor de referencia.
Ayudar a la reflexin con algunas preguntas que llevarn estructuradas.

Indicaciones:
til tanto en grupo grandes como medianos.
Suele resultar una tcnica divertida y que se puede aplicar con xito al principio
de una segunda o tercera sesin de trabajo.
Se le sugiere a cada miembro del grupo que utilicen la tabla del anexo 4 para la

realizacin de la tcnica, si as lo prefieren.

Baremo de NASA (solucin):

Cerillas = 15-De poca o ninguna utilidad porque no hay oxgeno.

Alimentos concentrados= 4-Corresponde a la alimentacin diaria necesaria.

25 metros de soga de Nylon= 6-til para arrastrar a los posibles heridos e

intentar la ascensin.

Seda de paracadas= 8-Para protegerse del Sol.

Aparato porttil de calefaccin=3-Necesario en la parte de la Luna no iluminada

por el Sol.

Dos pistolas del 45= 11-Con ellas se puede intentar tomar impulso por reaccin.

Leche en polvo= 12-Alimentacin til si se mezcla con el agua.

Dos tanques de oxgeno= 1-Imprescindible para la respiracin.

Un atlas del cielo= 13-Un medio til para orientarse por el espacio.

Una canoa autoinflable de salvamento= 9-Las botellas de gas que sirven para
hinchar el bote, pueden servir de fuerza impulsora para salvar simas, etc.

La brjula= 14-Probablemente intil porque no parece haber campo magntico

en la Luna.

Cinco bidones de agua= 2-Para remediar la deshidratacin debida a la

transpiracin.

Cohete de seales= 10-Para emitir seales de socorro cuando se est al alcance

de la nave nodriza.

Botiqun de urgencias con jeringuillas= 7-Inyecciones y comprimidos son muy

tiles.

Receptor-emisor de ultracorta alimentado con energa solar= 5-Muy til la

emisora para pedir socorro: acaso es posible comunicar con la nave espacial.

Hoja de observacin: A la persona que observa (que debe mantenerse alejada de sus
compaeros)
1

Anote el nmero que interviene cada miembro del grupo.

Escriba el nombre de la persona que ha actuado como lder y explique como ha

ejercido ese liderazgo.

Escriba el nombre de aquellos miembros que han participado menos en las

decisiones tomadas.

El grupo ha realizado una distribucin previa del tiempo disponible?

Anote algunas posturas corporales como sonidos o manifestaciones no verbales

e indique que han aportado al grupo.

Se han dado otros fenmenos afectivos tales como silencios, intervenciones

fuera de tono, etc.?

Valore globalmente el trabajo realizado por el grupo y explique en qu medida

se han conseguido los objetivos propuestos.

Tabla (anexo 4)
Artculo
Tu orden de Puntos de error Orden
prioridad

prioridad de la prioridad
NASA

Cerillas
Alimentos
concentrados.
25 m. de soga
de Nylon.
Seda
de
paracadas.
Aparato
porttil
de
calefaccin.
Dos
pistolas
del 45.
Leche
polvo.

en

Dos tanques de
oxgeno.
Un atlas del
cielo.
Una
canoa
autoinflable de
salvamento.
La brjula.
Cinco bidones
de agua.
Cohete
seales.

de

Botiqun
de
urgencias con
jeringuillas.
Receptoremisor
de
ultracorta
alimentado con
energa solar.

de Orden
grupo

de Puntos de error
del