PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

I.-DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO:
UNIDAD EDUCATIVA:

Achacachi.
Simn Bolivar

DIRECTORA:

Lic. Catherine Miranda Chana

AO DE ESCOLARIDAD:

Primer ao de Educacin Secundaria.

CAMPO:

Vida Tierra y territorio.

REA:

Ciencias naturales.

TIEMPO:

6 Periodos.

BIMESTRE:

tercero

DOCENTE:

Flix Quispe Rivera

I.-PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO:

Cuidemos la madre tierra reciclando los residuos para vivir bien.

II.-TEMATICA ORIENTADORA:

Descolonizacin y consolidacin socio cultural, econmico y tecnolgico de

nuestros pueblos y naciones.

III.- OBJETIVO HOLSTICO:

Asumimos la convivencia con la Madre Tierra y el Cosmos, a travs del

estudio de la ecologa y la interaccin de la vida en el espacio geogrfico,
investigando y observando los sistemas vivos y sus procesos, para
fortalecer el equilibrio ecolgico de nuestra comunidad.

VI.-CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:

Manejo ecolgico de los recursos naturales antes de la colonia.

Ecologa ambiental sustentable.

Preservacin de los recursos naturales: renovables y no renovables.

Produccin y uso sustentable de los recursos naturales.

ORIENTACIONES
METODOLGICAS

RACTICA:

RECURSOS
MATERIALES

MATERIAL
ANALGICO:

Conformacin
de
grupos de trabajo
comunitario.
Observacin
en
video, sobre las
relaciones de los
seres vivos entre s
y con el medio
ambiente.
Presentacin
de
material didctico
ilustrativo
con
niveles
de
organizacin
ecolgico.
TEORIA:

CRITERIOS
DE
EVALUACIN

SER:
C1:

Cuadros
didcticos.
Video
interactivo
.
Laminas.
Marcadore
s.
Lpices de
color.

Debate en grupos
de
trabajo
comunitario sobre
el
tema
de
organizacin
MATERIAL DE
ecolgico.
Socializacin
LA VIDA
sobre el tema, de COTIDIANA:
manera
reflexiva
apropindose
de
Plantas y
todo el contenido.
animales

C2:

Responsabilidad
en
la convivencia
con la madre tierra y
el Cosmos.
Actitud responsable
para la preservacin
de la vida.

SABER:
C1:

C2:

Identificacin
de
problemas
ambientales
que
permitan prevenir la
salud.
Menciona
los
alimentos ecolgicos
de la regin.

VALORACIN:

Valoracin
conjunta sobre el
manejo ecolgico
de los recursos
naturales antes de
la colonia.
Reflexin sobre la
importancia de la
preservacin de los
recursos naturales.

de
la
regin.
HACER:
Alimentos
nutritivos. C1:
Observacin
paisaje natural
contexto.

de
del

C2:

Diferenciacin de los
niveles
de
organizacin
ecolgica.

PRODUCCIN:

Elaboracin
de
mapas
conceptuales sobre MATERIAL
niveles
de PARA
organizacin
PRODUCCIN
DE
DECIDIR:
ecolgicas.
CONOCMIENTO
Produccin y uso
S
C1:
sustentable de los
Accin
de
recursos naturales.
Document
emprendimiento en
os
de
las
actividades
apoyo.
productivas.
Realizar
campaas C2:
de
Consumo
de
proteccin
productos
de
la
naturales
y
Madre
ecolgicos
del
Tierra.
contexto.
Libros de
biologa.

PRODUCTO:
TANGIBLE: Presentacin de las maquetas elaboradas en la expo
feria de ciencias naturales.
INTANGIBLE: Informe de la investigacin, resaltando la identidad
cultural de los pueblos y la madre tierra.

BIBLIOGRAFA:
Planes y programas de primero de secundaria (La Paz Bolivia).
BIOGEOLOGIA de Prof. Abraham Quisbert Calisaya. EDUCAPRODUCTIVA.
BIOGEOLOGIA DE Prof. El guardia Saavedra. EDICIONES: GES.

Unidad Educativa Simn Bolvar, agosto 2016

PLAN DE CLASE
DATOS REFERENCIALES:
DISTRITO:
UNIDAD EDUCATIVA:

Achacachi.
Simn Bolivar

DIRECTORA:

Lic. Catherine Miranda Chana

AO DE ESCOLARIDAD:

Primer ao de Educacin Secundaria.

CAMPO:

Comunidad y sociedad

REA:

Comunicacin y lenguajes

TIEMPO:

6 Periodos.

BIMESTRE:

tercero

DOCENTE:

Flix Quispe Rivera

PROYECTO SOCIO PRODUCTIVO:

Cuidemos la madre tierra reciclando los residuos para vivir bien.

TEMATICA ORIENTADORA:
Descolonizacin y consolidacin sociocultural, econmica y tecnolgica de
nuestros pueblos y naciones.
OBJETIVO HOLISTICO:
Fortalecemos la identidad cultural, estudiando las manifestaciones lingsticas y
no

lingsticas

literarias de nuestras culturas, a travs de la investigacin y comparacin de los

acontecimientos culturales, para desarrollar juicios crtico - reflexivos de los
estudiantes.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
Manifestaciones lingsticas y literarias de nuestras culturas

Sistemas de lenguaje creados en el AbyaYala

Oralidad y produccin literaria antes de la colonia

Manifestaciones literarias con signos no lingsticos relacionados a la

Madre

Tierra

el

Cosmos

expresados

antes

de

la

colonia.

(Interculturalidad).
ORIENTACIONES
METODOLOGICAS
PRACTICA:
Invitacin

entrevistas

MATERIALES /
MEDIOS
Material de la
a vida

vida

en

comunidad

que

practicaba en nuestra regin.

SER:
Desarrollo

abuelas, abuelos o vecinos que Experiencia

tengan conocimiento sobre la los

EVALUACION
la

de identidad lingstica de

abuelos, los estudiantes.

se abuelas, padres
de

de

familia, SABER:

Identificacin y caracterizacin vecinos

de los sistemas de lenguajes vecinas

y Comprensin
de

la caracterizacin

de las

utilizados por las culturas que comunidad

lenguas

habitaron el Abya Yala y sus

diversas obras literarias

formas

ledas.

de

produccin

originarias y

alimentaria.
Lectura y comentario de textos
recopilados

producciones Materiales

de

literarias creadas antes de la la

construccin Participacin

de

colonia.
Anlisis

para HACER:

crtico

reflexivo conocimientos

crtica y propositiva.

elaborados.

de los contenidos trabajados.

de

de manera

acerca Cuestionarios

en grupos comunitarios,
Produccin

debates

en los

tipos Material

diversos

de textos relacionados con las analoga.

de DECIDIR:
Produccin

de textos

temticas desarrolladas.

DVD de cuentos escritos

TEORA:

Diferentes tipos intencionalidades

y de textos.

Conceptualizacin
caracterizacin

de

los

textos

lingsticos
Anlisis literario crtico reflexivo
desde la propia identidad de los
estudiantes de los textos ledos.
VALORACIN:
Reflexin

mensajes

anlisis

lingsticos

de

los

no

lingsticos.
Valoracin

de

nuestras

simbologas comunicativas.
PRODUCCIN:
Produccin de diversos tipos de

comunicativas

con
propias

de nuestra regin.

textos escritos relacionados con

los saberes y conocimientos del
contexto comunitario.
Dramatizacin
representacin

y
de

las

manifestaciones culturales.
PRODUCTO:
Produccin de textos literarios con coherencia y cohesin.
BIBLIOGRAFIA:
2013. Planes y Programas Educacin Secundaria Comunitaria Productiva, Sistema
Educativo Plurinacional.
Ministerio de Educacin. La Paz, Bolivia.
BAYLON, Fabre P. (1994). La semntica, Paidos. Barcelona.
Unidad Educativa Simn Bolvar, agosto 2016

PLAN DE AULA
DISTRITO:
UNIDAD EDUCATIVA:

Achacachi.
Simn Bolivar

DIRECTORA:

Lic. Catherine Miranda Chana

AO DE ESCOLARIDAD:

Primer ao de Educacin Secundaria.

CAMPO:

Comunidad y sociedad

REA:

Educacin Musical

TIEMPO:

6 Periodos.

BIMESTRE:

tercero

DOCENTE:

Flix Quispe Rivera

PROYECTO: Cuidemos la madre tierra reciclando los residuos para vivir bien.

TEMTICA ORIENTADORA: Descolonizacin

tecnolgica de nuestros pueblos y naciones.

y consolidacin, econmica y

OBJETIVO HOLSTICO: fortalecemos los valores sociocomunitarios, mediante el

estudio de los procesos sociales, culturales, polticos econmicos, y tecnolgicos
precoloniales de Amrica (Abya Yala), recopilando la informacin, para recuperar la
legitimidad de la historia de nuestros pueblos y naciones.
CONTENIDOS:

lenguaje musical de la diversidad.

MOMENTOS METODOLGICOS
PRACTICA:
Comentamos sobre la diversidad
musical que tenemos.
Observamos mapa de Bolivia e
identificamos su diversidad cultural
de la regin.
Organizamos actividades que
permitan al estudiante apropiarse
de los conocimientos.

RECURSOS
MATERIALES
Textos.
Cuadros.

CRITERIOS DE
EVALUACIN
SER

Actitud
de
comportamiento
en
Marcadores
cada uno de los
equipos de estudio de
Lpiz de colores
manera positiva sobre
Laminas
de los acontecimientos en
los tiempos de la
mapas.
colonia.
Globo terrqueo.
TEORIZACIN:
SABER
Investigamos sobre las diferentes Mapamundi.
Participacin conjunta
danzas tradicionales de la regin.
Atlas de Bolivia
en
las
diferentes
Describimos sobre los valores
actividades que se
costumbres
de
nuestra

comunidad.

Televisor
Data show.

VALORACIN:

Reflexionamos sobre las prcticas

desarrolladas en el desarrollo de
una vida sana con una actividad
fsica ptima.

PRODUCCIN:

realiza en relacin de
la construccin del
huerto escolar.
HACER
produce
diversos
textos identificndolas
diferentes canciones
escolares
DECIDIR

Exponemos de los textos escritos

en sus cuadernos de ejercicio.
Presentamos textos escritos con
palabras sencillas.

Asume con conciencia

crtica en el empleo de
las
composiciones
musicales

PRODUCTO: Construyendo una vida sana

BIBLIOGRAFA.
El texto coquito, PROFOCOM DE LAS FORMACIONES UNO A NUEVE.
Textos de consulta. Ciencias Sociales Editorial Don Bosco, Atlas de Bolivia.

Unidad Educativa Simn Bolvar, agosto 2016