PLANIFICACIN DE LA SESIN DE APRENDIZAJE

I.E

: N 88025 Ramn Castilla

GRADO

: Tercero

REA

: Computacin

DURACIN

: 2 horas pedaggicas

DOCENTE

: Daz Snchez Walter

ESTUDIANTE-PRACTICANTE

: Santiago Diestra Julissa

SECCIN: C

APRENDIZAJES ESPERADOS:

(Qu aprender?)
Analiza el significado y alcance de Empresa desde una perspectiva global y
especfica contrastando y determinado sus semejanzas y diferencias
I. TTULO DE LA SESIN
IMPORTANCIA DE LA EMPRESA

II. APRENDIZAJES ESPERADOS

CAPACIDADES

INDICADORES

Gestin de procesos

Identifica lo que es empresa en

su exactitud.
Identifica diferentes empresas de
su entorno.
Analiza el significado y alcance
de empresa contrastando y
determinando sus semejanzas y
diferencias.
Comprende las formas de
empresa sin dificultad.

III. SECUENCIA DIDCTICA

Inicio: (20 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes y empieza con
algunas pautas antes de empezar la clase.
Los estudiantes escucharn atentamente al docente sobre las
explicaciones del tema que se realiz la clase anterior para
posteriormente recoger los saberes previos
mediante algunas preguntas.
Qu idea tienes por empresa?
Ser importante tener una empresa en estos
tiempos?
Si tuvieras tu empresa, que es lo que te

gustara ofrecer al pblico? Y cmo lo haras?

Los participantes definen el significado de empresa con ayuda de
las preguntas que se les hizo y con ayuda dl docente.
Los estudiantes escriben en una hoja de trabajo N 1, ejemplos de
empresas que proporcionan bienes y servicios o que los reciban
de su centro de estudios.
Lograr que cada participante de su opinin y como les gustara
que se llamara su empresa si la tuvieran.

Desarrollo: (55 minutos)

Se formarn en equipos de trabajo de 2 o mximo de 3 para
realizar una prctica, en la cual consiste en una lectura.
Cada equipo le dar lectura y analizarn para
luego
contestar
algunas
preguntas,
y
explicar para todas sus compaeras.
Se dar algunas pautas para que los dems
equipos puedan preguntar sus inquietudes
acerca de lo que estn explicando.
Si se genera alguna inquietud, la docente
intervendr para aclarar las dudas que se puede generar.
As sucesivamente saldrn los equipos para explicar sobre los
temas que se les otorg, pero teniendo en cuenta las preguntas
que los dems puedan hacerle.
Luego que se haya culminado con las exposiciones, se realizar la
hoja de trabajo N 2, que consiste en completar, acerca de los
atributos
que
son
necesarios
para
comprometerse en una empresa.
Para finalizar cada equipo compararn sus
respuestas y discutirn acerca de lo que
respondieron o completaron.
Se reforzar con algunas explicaciones
donde no hayan comprendido para poder
aclarar todas sus dudas.

Cierre (15 minutos)

El docente promueve la reflexin de los estudiantes sobre la
experiencia vivida y da nfasis a la importancia sobre conocer
una empresa y en qu momento de nuestra
vida cotidiana podemos aplicarla y cuando es
necesario.
Los estudiantes se realizarn las siguientes
preguntas Qu saba antes? Qu se ahora?,
Cmo lo he aprendido? Para qu me sirve
lo aprendido? (De qu manera se aplica en
la vida cotidiana?