Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
a.
b.
c.
d.
2.
a.
b.
c.
d.
3.
Trecnd pe lng casa prietenului su, Clin evoc din minte aspecte legate de interiorul
acestei case n care intrase de zeci de ori, ntruct reprezentarea sa este:
primar
general
contextual
individual
a.
b.
c.
d.
4.
a.
b.
c.
d.
5.
a.
b.
c.
d.
6.
a.
b.
c.
d.
O convingere este:
o orientare selectiv, relativ stabil i activ ctre un anumit domeniu de activitate
o idee-for care poate aciona chiar i mpotriva instinctului de conservare
o modalitate de semnalizare a unui dezechilibru fiziologic n organism
o idee pur raional, lipsit de implicare afectiv
O persoan care trece, n mod ntemeiat, de la respect la dispre fa de o alt persoan d
dovad de:
neseriozitate
mobilitate afectiv
expresivitate emoional
imaturitate afectiv
Doi dintre colegii ti sunt frai gemeni. Cu toate acestea ei au gusturi, idei, atitudini i
comportamente destul de diferite, ceea ce dovedete c personalitatea fiecruia este:
unic
matur
sistemic
invariabil
Varianta 10
Pagina 1 din 2
7.
a.
b.
c.
d.
8.
a.
b.
c.
d.
9.
a.
b.
c.
d.
10.
a.
b.
c.
d.
Bogdan avea reale aptitudini pentru practicarea tenisului dar, dup cteva nfrngeri a
renunat la practicarea acestui sport, ceea ce arat c i-a lipsit acea calitate a voinei numit:
perseveren
autonomie
motivaie
inteligen
Atunci cnd afirmm despre un om c este modest, cinstit i altruist avem n vedere acea
latur a personalitii lui numit:
temperament
caracter
inteligen
creativitate
Dei tatl su l ndrumase spre studiul limbilor strine, Blaise Pascal i-a cultivat, de unul
singur, nclinaiile deosebite spre matematic i tiine, iar la vrsta de unsprezece ani a
scris un scurt tratat despre sunetele emise de corpurile care vibreaz. Motivaia lui a fost
una:
negativ
pozitiv
extrinsec
cognitiv
Bucuria exploziv, manifestat pre de cteva minute de un elev care tocmai a aflat c a
obinut o not mare la examenul de bacalaureat, face parte din categoria:
sentimentelor
afectelor
emoiilor curente
dispoziiilor afective
SUBIECTUL al II-lea
Citii, cu atenie, textul de mai jos:
(30 de puncte)
Platon compara memoria cu un scrib care fixeaz amintirile n suflet, iar imaginaia cu un pictor
sau un desenator care d form ideilor.
Pornind de la textul dat, rspundei urmtoarelor cerine:
1. Precizai nelesul a dou dintre procesele psihice la care face referire textul.
4 puncte
2. Prezentai, n aproximativ zece rnduri, o modalitate prin care limbajul este implicat n
desfurarea unuia dintre procesele psihice la care se refer textul dat.
6 puncte
3. Explicai modul specific n care interacioneaz procesele psihice identificate n text i precizate
la punctul 1., menionnd totodat i categoria sau sistemul n care se ncadreaz fiecare.
10 puncte
4. Construii un exemplu prin care s evideniai o operaie a gndirii.
4 puncte
5. Argumentai, n aproximativ zece rnduri, faptul c memoria este un proces activ.
6 puncte
SUBIECTUL al III-lea
(30 de puncte)
Rspundei fiecreia dintre urmtoarele cerine:
A. Menionai dou aptitudini speciale.
4 puncte
B. Descriei tipul temperamental melancolic.
6 puncte
C. Evideniai, n aproximativ o jumtate de pagin, o corelaie existent ntre temperament i
aptitudini.
10 puncte
D. Ilustrai, printr-un exemplu concret, comportamentul unei persoane cu un temperament coleric
pus n situaia de a desfura o activitate monoton.
6 puncte
E. Formulai un argument prin care s respingei afirmaia potrivit creia aptitudinile complexe,
generale, cum ar fi, de pild, inteligena sunt decisiv influenate de temperament.
4 puncte
Varianta 10
Pagina 2 din 2