INDICE

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INTRODUCCION
Concepto de Investigacin
Planteamiento del Problema
Justificacin y Delimitacin
Fundamentacin Terica
Metodologa
CONCLUSION
REFERENCIA

INTRODUCCION

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El presente trabajo est enfocado en el anlisis del campo de la investigacin,

que guiar al estudiante en la investigacin metodolgica para solucionar problemas
en el mbito educacional, social y salud.
Un proyecto de investigacin es un procedimiento cientfico destinado a recabar
informacin y formular hiptesis sobre un determinado fenmeno social o cientfico.
El proceso de investigar es de tal manera un proceso que se hace de manera libre y
creativa. Constando siempre de sistematicidad y organizacin.
Un Proyecto est constituido por un conjunto de actividades complementarias
que es necesario realizar para alcanzar uno o varios objetivos. por lo tanto, un
proyecto es, una ordenacin de actividades y recursos que depende del medio donde
surge y se desarrolla; es decir, del contexto econmico, poltico y social que lo
enmarca y requiere una metodologa
En este trabajo se refleja de manera concreta y clara como se realiza un proyecto
de investigacin, primero se data por definir el concepto de investigacin, se define
luego el planteamiento, luego las bases tericas y de ultimo y no menos importante se
hace un bosquejo claro y preciso de la metodologa; todo con la finalidad de orientar
a las personas que lean la investigacin a realizar paso a paso yn proyecto de
investigacin.

Concepto de Investigacin

Investigar es un proceso que procura obtener informacin relevante y fidedigna,

para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. Es fundamental conocer el
concepto de investigacin y para precisarlo se han escogido las siguientes
definiciones.
"Genricamente, la investigacin es una actividad del hombre, orientada a
descubrir algo desconocido." (Sierra Bravo, 1991b, p.27).
"Una investigacin puede definirse como un esfuerzo que se emprende para
resolver un problema, claro est, un problema de conocimiento." (Sabino, 1992,
p.45).
Por consiguiente la investigacin, es el descubrimiento que se hace de una
realidad, esto puede causar la produccin de un nuevo conocimiento, el cual puede
estar dirigido a incrementar los postulados tericos de una determinada ciencia
(investigacin pura o bsica); o puede tener una aplicacin inmediata en la solucin
de problemas prcticos (investigacin aplicada).
Planteamiento del Problema
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que ser investigado: Por qu,
para qu, cual es el valor o la importancia del hecho o fenmeno a investigar. Si la
investigacin a realizar tiene criterios de prioridad, novedad, oportunidad,
conformismo o comportamiento.
Es decir, consiste en describir de manera amplia la situacin objeto de estudio,
ubicndola en un contexto que permita comprender su origen y relaciones.
Durante la redaccin, es conveniente que los juicios emitidos sean avalados con
datos o cifras provenientes de estudios anteriores.
Al plantear el problema, se recomienda dar respuesta a las siguientes
interrogantes:
Cules son los elementos del problema: datos, situaciones y conceptos
relacionados con el mismo?
Cules son los hechos anteriores que guardan relacin con el problema?
Cul es la situacin actual?

Cul es la relevancia del problema?

Objetivos
Los objetivos de investigacin son metas que se traza el investigador en relacin
con los aspectos que desea indagar y conocer. Estos expresan un resultado o
"producto de la labor investigativa." (Ramrez 1996, p. 61).
En cuanto a su redaccin, los objetivos... "traducirn en forma afirmativa, lo que
expresaban las preguntas inciales." (Sabino, 1994, p. 108). Para ello se har uso de
verbos en infinitivo, por ejemplo: conocer, caracterizar, determinar, establecer,
detectar, diagnosticar, etc.
Ejemplos de Objetivos:
Determinar las causas que originan la delincuencia juvenil.
Identificar los factores que inciden en el rendimiento estudiantil.
Establecer la relacin entre las variables nivel educativo e ingresos.
No son Objetivos de Investigacin:
Aplicar una encuesta a los estudiantes de la U.C.V.
Disear un programa educativo.
Proponer estrategias de mercadeo.
Entrevistar a los miembros del personal docente de la U.C.V.
Motivar a un grupo de estudiantes.
Tambin, puede formularse un objetivo general, c cual se deriven objetivos
especficos.
Ejemplo:
Objetivo General
Determinar las caractersticas socioeconmicas de los estudiantes de la U.C.V.

Objetivos Especficos:

1. Cuantificar el ingreso promedio del grupo familiar al que pertenece el

estudiante.
2. Establecer el nivel educativo de los padres del estudiante.
3. Identificar el tipo de vivienda y la zona en donde reside el estudiante.
Evidentemente, en el ejemplo anterior, el cumplimiento de los objetivos
especficos conduce al logro del objetivo general.
La Justificacin y Delimitacin
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el
planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
responder a la pregunta de: Por qu se investiga?
Es aqu donde entra la justificacin del estudio del objeto; pertinencia o
relevancia, etc. Referir, de acuerdo con las caractersticas del tema, por qu se ha
escogido, por ejemplo, aun existiendo bibliografa abundante o que se ha escogido
precisamente porque no ha sido tratado y no existe bibliografa. En este ltimo
aspecto hay que ser particularmente cuidadoso porque en el campo cientfico es
difcil encontrar un tema del que alguien no se haya ocupado. Por eso, entre otras
razones, son necesarias las consultas previas antes de proponer el tema. Si
efectivamente el planteamiento es novedoso, explicar en qu consiste la novedad.
La justificacin comprende tambin explicar la relevancia del tema para la
sociedad, si fuere el caso (sobre todo en los Trabajos Especiales), etc.
En esta seccin deben sealarse las razones por las cuales se realiza la
investigacin, y sus posibles aportes desde el punto de vista terico o prctico.
Para su redaccin, recomendamos responder las siguientes preguntas:
Por qu se hace la investigacin?
Cules sern sus aportes?
A quines pudiera beneficiar?
Limitaciones

Son obstculos que eventualmente pudieran presentarse durante el desarrollo de

la investigacin. La falta de cooperacin de los encuestados al suministrar la
informacin es un ejemplo de una limitacin u obstculo confrontado por el
investigador
Fundamentacin Terica
El contenido del marco terico es situar el problema en estudio dentro de un
conjunto de conocimientos slidos y confiables- que permitan orientar la bsqueda y
ofrezcan una conceptualizacin adecuada de los trminos que se van a utilizar.
El marco terico permite integrar la terica con la investigacin y establecer sus
interrelaciones. Representa un sistema coordinado coherente, de conceptos y
propsitos para abordar el problema.
Se suele denominar de diversas maneras: Marco Referencial, Marco terico
conceptual, Marco funcional de la investigacin, Marco de sustentacin, Marco
estructural- conceptual, formulacin terico o marco conceptual.
Dicho marco, generalmente, se estructura en tres secciones:
Antecedentes de la Investigacin
Se refiere a los estudios previos y tesis de grado relacionadas con el problema
planteado, es decir, investigaciones realizadas anteriormente y que guardan alguna
vinculacin con el problema en estudio. Debe evitarse confundir los antecedentes de
la investigacin con la historia del objeto de estudio en cuestin.
En este punto se deben sealar, adems de los autores y el ao en que se
realizaron los estudios, los objetivos y principales hallazgos de los mismos.
Aunque los antecedentes constituyen elementos tericos, stos pueden preceder a
los objetivos, ya que su bsqueda es una de las primeras actividades que debe realizar
el tesista, lo que le permitir precisar y delimitar el objeto de estudio y por
consiguiente los propsitos de la investigacin.

Bases Tericas

Comprenden un conjunto de conceptos y proposiciones que constituyen un punto

de vista o enfoque determinado, dirigido a explicar el fenmeno o problema
planteado. Esta seccin puede dividirse en funcin de los tpicos que integran la
temtica tratada o de las variables que sern analizadas.
Para elaborar las bases tericas de la investigacin se sugiere considerar los
siguientes aspectos:
Ubicacin del problema en un enfoque terico determinado.
Relacin entre la teora y el objeto de estudio.
Posicin de distintos autores sobre el problema u objeto de investigacin.
Adopcin de una postura por parte del investigador, la cual debe ser justificada.
Definicin de Trminos Bsicos
Consiste en dar el significado preciso y segn el contexto a los conceptos
principales, expresiones o variables involucradas en el problema formulado.
Segn Tamayo (1993), la definicin de trminos bsicos "es la aclaracin del
sentido en que se utilizan las palabras o conceptos empleados en la identificacin y
formulacin del problema." (p. 78).
Sistema de Hiptesis
"Hiptesis es una proposicin enunciada para responder tentativamente a un
problema." (Pardinas, 1991, p. 151).
Es importante sealar, que por lo general, la formulacin de hiptesis es
pertinente en investigaciones de nivel explicativo, donde se pretende establecer
relaciones causales entre variables. En las investigaciones de nivel exploratorio y en
algunas de carcter descriptivo comnmente no se plantean hiptesis de explcita, es
decir, se trabaja con objetivos.
A continuacin se ofrecen algunas recomendaciones para la formulacin de
hiptesis:
Se redactarn de manera precisa, sin emplear juicios de valor, por ejemplo:
bueno, malo, mejor, etc.
Expresarn las variables contenidas en el problema.
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 Deben ser susceptibles de comprobacin.

Sistema de variables
Una variable es una cualidad susceptible de sufrir cambios. Un sistema de
variables consiste, por lo tanto, en una serie de caractersticas por estudiar, definidas
de manera operacional, es decir, en funcin de sus indicadores o unidades de medida.
El sistema puede ser desarrollado mediante un cuadro, donde adems de las
variables, se especifiquen sus dimensiones e indicadores, y su nivel de medicin.
Marco Metodolgico
La metodologa del proyecto incluye el tipo o tipos de investigacin, las tcnicas
y los procedimientos que sern utilizados para llevar a cabo la indagacin. Es el
"cmo" se realizar el estudio para responder al problema planteado.
Sobre el tipo de investigacin, Canales (1996) seala:
"Hay diferentes tipos de investigacin, los cuales se clasifican segn distintos
criterios..." (p. 53).
Los criterios empleados en este libro para establecer los diferentes tipos, son el
nivel de investigacin el diseo de investigacin. (Ver apndice B, p. 94).
En suma, el captulo correspondiente al marco metodolgico deber incluir las
siguientes secciones:
Nivel de Investigacin
El nivel de investigacin se refiere al grado de profundidad con que se aborda un
objeto o fenmeno. Aqu se indicar si se trata de una investigacin exploratoria,
descriptiva o explicativa. En cualquiera de los casos es recomendable justificar el
nivel adoptado.
Segn el nivel, la investigacin se clasifica en:
Investigacin Exploratoria: es aquella que se efecta sobre un tema u objeto
poco conocido o estudiado, por lo que sus resultados constituyen una visin
aproximada de dicho objetivo.

Investigacin Descriptiva: consiste en la caracterizacin de un hecho, fenmeno

o supo con establecer su estructura o comportamiento. Los estudios descriptivos
miden de forma independiente las variables, y aun cuando no se formulen hiptesis,
las primeras aparecern enunciadas en los objetivos de investigacin.
Investigacin Explicativa: se encarga de buscar el porqu de los hechos
mediante el establecimiento de relaciones causa-efecto.
Diseo de Investigacin
El diseo de investigacin es la estrategia que adopta el investigador para
responder al problema planteado.
En esta seccin se definir y se justificar el tipo de segn. el diseo o estrategia
por emplear.
En atencin al diseo, la investigacin se clasifica en:
Investigacin Documental: es aquella que se basa en la obtencin y anlisis de
datos provenientes de materiales impresos u otros tipos de documentos.
Investigacin de Campo: consiste en la recoleccin de datos directamente de la
realidad donde ocurren los hechos, sin manipular o controlar variable alguna.
Investigacin Experimental: proceso que consiste en someter a un objeto o
grupo de individuos a determinadas condiciones o estmulos (variable independiente),
para observar los efectos que se producen (variable dependiente).
Se diferencia de la investigacin de campo por la manipulacin y control de
variables.
Poblacin y Muestra
En esta seccin se describir la poblacin, as como el tamao y forma de
seleccin de la muestra, es decir, el tipo de muestreo, en el caso de que exista.
La poblacin o universo se refiere al conjunto para el cual sern vlidas las
conclusiones que se obtengan: a los elementos o unidades (personas, instituciones o
cosas) involucradas en la investigacin. (Morles, 1994, p. 17).
La muestra es un "subconjunto representativo de un universo o poblacin."
(Morles, 1994, p. 54).
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No obstante, este punto se omite en investigaciones bibliogrficas y en estudios

de caso nico. Veamos por qu:
En el primer tipo, o sea en la investigacin bibliogrfica el universo equivale al
tema de estudio.
Por otra parte, los estudios de caso se concentran en uno o pocos elementos que
se asumen, no como un conjunto sino como una sola unidad.
Tipos de Muestreo
a) Muestreo Probabilstico: proceso en el que se conoce la probabilidad que tiene
cada elemento de integrar la muestra. Ese a su vez se clasifica en:
a.1) Muestreo al Azar Simple: procedimiento en el cual todos los elementos
tienen la misma probabilidad de ser seleccionados. Dicha probabilidad, conocida
previamente, es distinta de cero y de uno.
a.2) Muestreo al Azar Sistemtico: se basa en la seleccin de un elemento en
funcin de una constante K. De esta manera se escoge un elemento cada k veces.
a.3) Muestreo Estratificado: consiste en dividir la poblacin en subconjuntos o
estratos cuyos elementos poseen caractersticas comunes. As los estratos son
homogneos internamente.
a.4) Muestreo por Conglomerados: se basa en la divisin del universo en
unidades menores, para determinar luego las que sern objeto de investigacin, o
donde se realizar la seleccin.
b) Muestreo no Probabilstico: procedimiento de seleccin en el que se
desconoce la probabilidad que tienen los elementos de la poblacin para integrar la
muestra. Este se clasifica en:
b.1) Muestreo Casual o Accidental: seleccin arbitraria de los elementos sin un
juicio o criterio preestablecido.
b.2) Muestreo Intencional u Opintico: seleccin de los elementos con base en
criterios o juicios del investigador.

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b.3) Muestreo por Cuotas: se basa en la escogencia de los elementos en funcin

de la poblacin, de modo tal que se conformen grupos de cuotas correspondientes con
cada caracterstica.
Tcnicas e Instrumentos de Recoleccin de Datos
Las tcnicas de recoleccin de datos son las distintas formas o maneras de
obtener la informacin. Son ejemplos de tcnicas; la observacin directa, la encuesta
en sus dos modalidades (entrevista o cuestionario), el anlisis documental, anlisis de
contenido, etc.
Los instrumentos son los medios materiales que se emplean para recoger y
almacenar la informacin. Ejemplo: fichas, formatos de cuestionario, guas de
entrevista, lista de cotejo, grabadores, escalas de actitudes u opinin (tipo likert), etc.
En este aparte se indicarn las tcnicas e instrumentos que sern utilizados en la
investigacin.
Tcnicas de Procesamiento y Anlisis de Datos
En este punto se describen las distintas operaciones a las que sern sometidos los
datos que se obtengan: clasificacin, registro, tabulacin y codificacin si fuere el
caso.
Un lo referente al anlisis, se definirn las tcnicas lgicas (induccin,
deduccin, anlisis, sntesis), o estadsticas (descriptivas o inferenciales), que sern
empleadas para descifrar lo que revelan los datos que sean recogidos.

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CONCLUSION
Por ltimo es necesario sealar que, pese a que se trata de un proceso libre y
creativo, la investigacin cientfica exige una normalizacin de los pasos a realizar
para llevar a cabo el estudio de un tema especfico, dicha normalizacin se compone
de una serie de pasos sistemticos y organizados exhaustivamente.
Cabe mencionar que la investigacin se resume como una actividad que tiene
como objetivo fundamental la solucin de los problemas, buscando respuestas
mediante el empleo de los procedimientos cientficos necesarios para arribar a las
mismas.

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REFERENCIA
Fidias G. Arias (1999) EL PROYECTO DE INVESTIGACION. Gua para su
elaboracin (3RA. EDICIN) Revisin por Carlos Sabino y Jess Reyes.
Caracas.

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