GRDINIA nr.

4 Mcin
EDUCATOARE Banea Laureta Sperana
NIVELUL I grupa mijlocie
TEMA DE STUDIU : Cnd, cum i de ce se ntmpl?
SUBTEMA Toamn frumoas i harnic (evaluarea proiectului
tematic)
DENUMIREA ACTIVITII Activitate integrat: De vorb cu
Toamna ( DLC + DS + DOS)
TIPUL DE ACTIVITATE Verificare i consolidare de cunotine
DS Cunoaterea mediului De vorb cu Toamna (joc didactic)
DLC Educarea limbajului convorbire + reactualizarea poeziilor
DOS Darurile toamnei (aplicaie)
- Dezvoltarea capacitii de cunoatere i nelegere a
mediului nconjurtor, precum i stimularea curiozitii pentru investigarea
acestuia.
Dezvoltarea operaiilor intelectuale prematematice.
Formarea i consolidarea unor abiliti practice specifice nivelului de
dezvoltare motric.

- s cunoasc unele elemente ale lumii nconjurtoare precum i

interdependena dintre ele;
- s recunoasc i s descrie verbal anumite schimbri i transformri
din mediul apropiat;
- s efectueze operaii cu grupele de obiecte constituite n funcie de
diferite criterii date: triere, comparare, clasificare, apreciere a cantitii
prin punere n coresponden;
- s numere de la 1 la 3, recunoscnd grupele cu 1-3 obiecte i cifrele
corespunztoare;
- s participe la activitile de grup, inclusiv la activitile de joc, att n
calitate de vorbitor, ct i n calitate de auditor;
- s cunoasc i s utilizeze unelte simple de lucru pentru realizarea unei
activiti practice.
la sfritul activitii didactice, copiii vor fi
capabili:
a) Cognitive:
O1 s cunoasc fenomene meteorologice i aspecte generale specifice
anotimpului toamna;
O2 s cunoasc i s denumeasc fructele i legumele de toamn n stere
natural;
O3 s enumere principalele caracteristici ale acestora;
O4 s separe corect fructele i legumele;
O5 s recunoasc i s denumeasc florile specifice acestui anotimp;
O6 s grupeze florile n funcie de un criteriu dat (culoare);
O7 s numere contient fructe, legume sau flori n limitele 1-3;
O8 s recite corect i expresiv poezii de toamn nvate;
O9 s respecte regulile jocului;
O10 s-i exprime opinia fa de lucrarea realizat.
b) psiho- motrice:
O11 s mnuiasc corect materialul pus la dispoziie;
O12 s sorteze jetoanele cu fructe, legume i flori conform indicaiilor;
O13 s se grupeze pe echipe conform cerinei;
O14 s execute n grup tema dat,folosind materialele de lucru specifice
activitilor practice;
c) afectiv motivaionale:
O15 s-i cultive sentimentele de dragoste i admiraie fa de fenomene i
corpuri caracteristice anotimpului toamna;
O16 s se conformeze regulilor grupului, coopernd adecvat pentru realizarea
hrii (Lotusul).
STRATEGII DIDACTICE
Metode i procedee: conversaia, explicaia, exerciiul, brainstorming-ul,
metoda Lotus.
2

Mijloace didactice: legume, fructe i flori n stare natural, jetoane,

medalioane, lipici, carton colorat, tabl magnetic, coulee, ppu Zna
Toamn, flipchart, soft educaional Piticlic Toamna, recompense.
ORGANIZAREA ACTIVITII: frontal, pe grupe, individual.
BIBLIOGRAFIE:
MECT Curriculum pentru nvmntul precolar, 2008, Ed. DPH
Silvia Breben Metode interactive de grup ghid metodic, Editura Arves,
Craiova, 2002.
L. Culea, A. Sesovici Activitatea integrat n grdini, Bucureti, Ed. DPH,
2008.
tefania Antonovici Cunoaterea mediului n grdini Bucureti, Ed.
DPH, 2010.

EVENIMENT
DIDACTIC

OB.

Moment
organizatoric

Captarea
ateniei

O1

Anunarea
temei i
enunarea
obiectivelor
O2

Dirijarea
nvrii

CONINUT TIINIFIC
Asigurarea condiiilor optime necesare
desfurrii activitii: aerisirea slii de
grup, pregtirea materialului didactic.
Pregtirea
climatului
psiho-afectiv
necesar desfurrii, asigurarea ordinii i
disciplinei. Intrarea ordonat a copiilor
n sala de grup.
Printr-un ghicitoare, se cere copiilor s
numeasc anotimpul dat:
Frunzele pe ramuri
Au nglbenit
Plou, plou ntruna,
Cine a sosit?
Se descoper elementul surpriz,
ppua Zna Toamn. Aceasta le aduce
copiilor legume, fructe i flori specifice
sezonului.
Astzi vreau s-mi artai
Dac tii s v jucai;
Bine toi s v gndii,
i s-mi spunei tot ce tii!
Se va transmite copiilor c pe
parcursul acestei activiti vor trebui s
arate Znei Toamna ct de bine cunosc ei
fructele, legumele i florile i ce au
nvat despre ele.
Se comunic regulile jocului: copiii
vor gusta buci de fructe i legume,
ncercnd s ghiceasc ce au gustat.
Eu sunt Toamna cea ghidu
Ce v-mbie jucu
Ca din courile-ncrcate,

STRATEGII
DIDACTICE
Resurse
Metode i
materiale
procedee

EVALUARE

Conversaia

Ppua
Zna
Toamn

explicaia

Observarea
comportamentului
nonverbal

explicaia

Bucele de
fructe i
legume, pe

Jocul
1