Trabajo de

Apresto escritura

Nombre: Marioli Rivera Abarza

Carrera: Tec en prvulo
Profesora: Liliana celis

Talca 14 de noviembre del 2013

Introduccin

Este trabajo esta compuesto por diversos tipos de juegos y

actividades para realizarlas con los nios de acuerdo a sus edades
actividades de correr saltar y de rompe cabezas y otro tipos como
activadas manuales como pintar y dibujar conocer nuestro pas con
sus orgenes y comidas tpicas.
Lo mejor estas actividades de realizarlas es en cuanto mas
actividades realices los nios lo se mantiene mas ocupados si hacer
nada la idea tambin es que no aburran con las actividades y que
les llamen mucho la atencin.

mbito

Ncleo de
aprendizaje

Eje de
aprendizaje

aprendizaje
esperado

Ejemplo de
desempeo

actividad

recursos

Comunicaci
n oral

Se refiere a
la capacidad
para
relacionarse
con otras
personas

Mantener
una actitud
atenta y
receptiva en
relacin a
los
mensajes
verbales
gestuales

Reconocer las
posibilidades
expresivas de
textos orales
breves y
sencillos

Describa
unos
objetos
animales
personas o
situacin.

Inicio:
Se les lera
un cuento a
los nios el
de los 3
chanchitos
Desarrollo:
la ta estar
disfrazada
del
chanchito
mas
inteligente
que y les
estar
narrando la
historia
Finalizacin
:
Se
terminara
preguntand
o a los
nios que
personaje
les gusto
mas y los
dibujaran

Lpices
de
colores

Coordinar
con mayor
precisin y
eficiencia
por sus
habilidades
sicomotores

Coordinar sus
habilidades de
flexibilidad
fuerza
resistencia.

Se le
mostraran
imgenes y
se les
presentara
cual les gusto
mas y la
dibujaran

Imgenes
de
ejercicion

motricidad

Se refiere a
la adquision
de una
progresin
capacidad
del nio a
para
valorarse por
si mismos

Efecta
diferentes
movimiento
s por
ejemplo tirar

Cuento
Hojas
De oficio

Hojas de
oficio

Cuidado de si
mismo

Se refiere a
practicar
saludables
para
ponerlas en
prcticas.

Manifestar
iniciativas
del cuidado
de si mis

Manifestar
iniciativas del
cuidado de si
mismo y el
bienestar
personal

Se lava los
dientes
despus de
cada
comida.

Se le ensea
a los nios a
lavarse las
manos y los
dientes
despus de
cada comida

Cepillo
de
dientes
jabn
Toalla.

independenci
a

Capacidad
de valorarse
por si mismo

Identificar
las
condiciones
que
caracterizan
los
ambientes
saludables.

Manifestar
iniciativas y
confianza ante
diferentes
situaciones.

Manifiesta
su acuerdo
cuando el
adulto le
impide
resolver
una
situacin
nueva

El nio se da
a elegir un
juego para
que lo pueda
resolver por
si mismo el
rompecabeza
s

Rompe
cabeza

Identidad
Reconocimient
o
y expresin de
sentimiento

Se refiere a
la gradual
toma de
conciencia de
cada nio y
nia.

Tomar
conciencia
gradual de
cada
atributos
corporales y
personales

Identificar
algunos
recursos de
tipo personal
buen humor
y creatividad.

Formacin
valorica

Establecimie
nto
O de
relaciones

Comprender
el trabajo que
realiza cada
persona

Apreciar
diversas
personas y
sus formas
de vida

Comunicacin
Oral

se refiere a la
capacidad
para
escuchar y
recibir

Comunicarse
Distintos
propsitos en
diferente
contextos(l o)
N7

Emplear en
distintos
situaciones
comunicativa
s
estructurada
oralmente

Modificar su
comportamient
o
En juegos
grupales
ejemplo
respetar a
otros.
Manifestar
preferencias
por algunos
elementos
representativos
de nuestra
cultura.
Realiza
comentarios
utilizando
oraciones
afirmativas
interrogantes y
exclamativas

Se le ensea
compartir y
respetar
opiniones de
su grupo de
compaeros

lapiz

se les
muestra
nuestro
mapa
chileno

Mapa
chileno
con
nuestra
s
cultura
s.
Hojas
Lpiz
Pregun
tas.

la ta les
realiza un
juego de
preguntas

Iniciacin de
lectura

se refiere a la
capacidad
para
escuchar y
recibir

Interesarse
en el lenguaje
escrito a
travs del
contacto con
texto de
diferente tipos
de cuentos
N7(l e).

Manifestar
inters por
descubrir el
contenido y
algunos
propsitos
los de
diferentes
cuentos

Distingue
varios textos
informativos o
funciones
segn su
formato

Leer un
cuento a los
nios para
que
mantengan
concentrado
s.

Cuento

Relacin con el
medio natural
seres vivos y su
entorno

A travs de la
relacin de
los
Nios y nias
Con los seres
vivos se
pretende
favorecer su
disposicin y
capacidad.

Manifestar
inters por
realizar
experiencias
de
indagacin y
buscar
explicacione
s frente a lo
observado.

Comenta con
sencillas
explicaciones
los resultados
de algn
experimento
realizados
como ejemplo
exponer los
colores.

El nio al
exponer se
le da un
alimentacin
y ara una ex
pocin de
cada
alimento

Comid
as
tpicas

Grupos
humano

Se refiere a
las
caracterstica
s que los
nios
aprenden

Comprender
que algunas
caracterstica
s
De los seres
vivos
referidas a la
alimentacione
sy
locomocin
se relacionan
con su
habitad.
Identificar
diversas
fuentes de
informacin
estrategias de
exploracin
N3(G H)

Identificar la
importancia y
el servicio
que prestan
algunas
instituciones

Relacin la
funcin que
cumplan las
instituciones

Se realiza
actividades
junto a otros
cursos de
leer cuentos
y k los nios
tomen
atencin

Sillas
Colcho
netas y
musica

Conclusin
Con este trabajo concluimos que hay varios tipos de actividades
para mantenerlos entretenidos a los nios la idea es que hay que
hacer varias actividades pero no muchas tan poco por que los nios
se aburren sumamente rpidos.
Y adquirir esto como experiencia para en el momento de uno estar
en su prctica realice estos tipos de actividades para mantenerlos
siempre ocupados.

Sugerencia
Se sugiere que se realicen estas actividades de acuerdo a las
edades de cada nio se pretende no dejarlos solos a los nios
cuando realicen la actividad por que los nios cuando estn realizan
cualquier cosa y les pude pasar algo por ello el educador siempre
tiene que estar al lado del nio.