SESIN DE APRENDIZAJE N 04

Area: Formacin ciudadana

Grado: Quinto
Seccin: E
Profesora: Cecilia Cabellos
Tiempo: 90
Fecha: 07/11/16
TTULO DE LA SESIN
EL HIMNO NACIONAL: HISTORIA Y SIGNIFICADO
COMPETENCIA
Participa en asuntos pblicos para
promover el bien comn.

APRENDIZAJES ESPERADOS
CAPACIDADES
Describe y distingue las funciones de
los organismos del estado.
Elabora opiniones razonadas por
medio de argumentos, criterios o
hechos que respalden su posicin.

INDICADORES
Explica las caractersticas de la historia
del Himno Nacional
Elabora argumentos razonados sobre el
significado del Himno Nacional.

SECUENCIA DIDCTICA
PRIMERA HORA

(45 minutos)

Inicio (5 minutos)
El docente da la bienvenida a los estudiantes. Les indica las competencias, capacidades e indicadores que se
desarrollarn en la presente sesin.
El docente presenta imgenes relacionadas a las primeros personajes que estuvieron involucrados con la
elaboracin del Himno Nacional del Per.
Luego realiza las siguientes preguntas: Te recuerdan estos personajes a algn suceso de nuestro pasado?
Qu aportaron a la historia de nuestro pas? Por qu los recordamos?
Desarrollo (35 minutos)
El docente les presenta un audio con la interpretacin de 2 versiones del Himno nacional: el quechua y el awajn.

Luego pregunta a los estudiantes: Qu sentimientos despierta en ellos estas 2 interpretaciones?

El docente propicia la reflexin de los estudiantes los conduzca a comprender la idea que el Himno Nacional es
un elemento fundamental de Identidad peruana y por lo tanto no debemos dejar de practicarlo y menos olvidarlo.

Se les pide a los estudiantes leer las pginas 106 y 107 del texto de FCC.

Extraen las ideas relevantes del texto ledo y elaboran argumentos sobre el verdadero significado de las estrofas I
y VI del Himno Nacional.

Cierre (5 minutos)
El docente invita a los estudiantes a socializar sus respuestas ( argumentos sobre las estrofas)

El docente aclara dudas y formula las conclusiones considerando la participacin de los estudiantes.

SEGUNDA HORA (45 minutos)

Inicio (5 minutos)
El docente indica a los estudiantes que a continuacin resolvern una prctica calificada en base a lo trabajado la
hora anterior.
Desarrollo (35 minutos)
El docente entrega la prctica calificada y les explica cada tems para despejar las dudas de los estudiantes.
Los estudiantes resuelven la prctica calificada individualmente.
Cierre (5 minutos)
Los estudiantes entregan sus prcticas calificadas y el docente hace una reflexin final del tema.

MATERIALES O RECURSOS A UTILIZAR

1. Texto escolar. 5 Formacin ciudadana y cvica (2012). Lima: Editorial S.M.
2. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo general (2012). MINEDU
3. Rutas del aprendizaje. Ejerce plenamente su ciudadana. Fascculo VI (2013). MINEDU
EVALUACION
COMPETENCIA

INDICADORES

Participa en asuntos
pblicos para promover
el bien comn.

Explica las caractersticas de la

historia del Himno Nacional
Elabora argumentos razonados
sobre el significado del Himno
Nacional.

Mg. Jorge Alvarez Venegas

COORDINADOR ACADMICO

PUNTAJE

INSTRUMENTO DE EVALUACIN

7
PRCTICA CALIFICADA
13

Cecilia Cabellos Garcia

PROF. DEL REA