Aula invertida

abcdefg

(Flipped classroom)

Qu es?

Es un modelo de enseanza que fomenta la revisin previa de informacin fuera del

saln de clases. De esta manera, el tiempo de clase es aprovechado por el docente para
profundizar en los contenidos, fomentar la interaccin entre pares y reatroalimentar la
experiencia.

Cmo se
origin?

Jonathan Bergmann y Aaron Sams, profesores de una secundaria en Estados Unidos,

decidieron grabar sus clases para entregrselas a los estudiantes que no podan asistir.
Con esto, se dieron cuenta de que podan atender puntualmente las necesidades de
aprendizaje en el aula, ya que los estudiantes llegaban con dudas especficas.

Se plantean etapas transversales en los dos tiempos que contempla el

modelo: tiempo de clase y tiempo extraclase.

Metodologa

Indica los contenidos que

los estudiantes debern
consultar, investigar o
registrar.

Tiempo
extraclase

Identifica
el escenario

Tiempo
extraclase

Trabajars con dos escenarios: la cocina

en la casa de cada estudiante y cualquier
lugar en el que puedan tener acceso a
una computadora con conexin a internet
para acceder a: es.khanacademy.org

Para saber ms...

Consolida el
aprendizaje

Evalen

Explica conceptos clave y recupera los

conocimientos de tus estudiantes
mediante aplicaciones prcticas en el
aula. Resuelve dudas especficas y genera
otras para promover la investigacin.
Celebra si preguntan algo que
desconoces! Significa que la metodologa
est funcionando.

Fracciones comestibles

Solicita que corten en partes equitativas

fruta, pan o carne para compartir con su
familia. Posteriormente, debern entrar a
es.khanacademy.org para investigar qu
son las fracciones y registrar sus dudas o
aprendizajes.

Identifica
el escenario

Tiempo
de clase

Define la
actividad

Cualquier lugar es bueno para

aprender. Identifica el espacio;
puede ser: una fbrica, un
museo, una casa o un
laboratorio.

Idea prctica

Disea e implementa actividades

que permitan que tus estudiantes
verifiquen sus avances para que
puedas monitorear el logro de
objetivos de aprendizaje.

Define la
actividad

Mediante ejercicios entre pares, pide a los

estudiantes que relacionen la representacin
numrica de las fracciones con su representacin grfica.

Tiempo
de clase

Consolida el
aprendizaje

Evalen

Recupera la experiencia de tus estudiantes

para establecer un mtodo de reparticin
para diferentes alimentos. En conjunto,
construyan la definicin de fracciones.
Gua una reflexin acerca de la forma de
los alimentos y el nivel de complejidad
que tienen para repartirse.

Bergmann J y Sams A. (2012), Flip Your Classroom. Reach Every Student in Every Class Every Day, International
Society for Technology in Education (ISTE). Disponible en: http://innovacioneducativa-sm.aprenderapensar.net/files/2014/05/156140_Dale-la-vuelta-a-tu-clase.pdf
Garca-Barrera A. (2013) El aula inversa: cambiando la respuesta a las necesidades de los estudiantes. Disponible
en: http://www.adide.org/revista/images/stories/revista19/ase19_mono02.pdf
Flipped Learning Network (FLN). (2014). The Four Pillars of FLI.P Disponible en: http://flippedlearning.org/cms/lib07/VA01923112/Centricity/Domain/46/2015%200312%20Spanish%204%20PillarsPilaresFlip.pdf