Anlisis del libro: La quinta disciplina

El libro nos presenta cinco disciplinas que convergen para innovar las
organizaciones inteligentes, brindando cada una la dimensin vital para la
construccin de organizaciones con autntica capacidad de aprendizaje.
La primera disciplina es el dominio personal, en el cual se habla de que las
organizaciones solo aprenden a travs de individuos que aprenden, lo cual
desde mi punto de vista es real, ya que si las personas no tenemos completa
disposicin de aprender ni tenemos claro lo que deseamos o de veras nos
interesa, nos concentraremos en eludir lo que no deseamos, por lo que es
necesario tener una visin clara, una imagen de un futuro deseado, un destino
especfico.
Y es por esto que el dominio personal debe ser una disciplina, ya que es un
proceso de focalizarse continuamente, una y otra vez, en lo que uno desea de
veras, en nuestras visiones y/o mayores aspiraciones.
En segundo lugar encontramos el trabajo con modelos mentales que
transformen los supuestos hondamente arraigados en nuestra mente y
permitan cambiar nuestro modo de comprender el mundo y actuar.
Presentndose un desplazamiento mental o cambio de enfoque, un trnsito de
una perspectiva a la otra.
La construccin de una visin compartida, en la cual se comparta una imagen
del futuro que se procura crear, pasando de ser la visin de la empresa a
nuestra visin, generndose una fuerza y unin consiente, ya que la gente no
sobresale porque se lo ordenan sino porque lo desea, rompindose as con la
costumbre de que la visin es responsabilidad nica de la gerencia.
El aprendizaje en equipo es el proceso de alinearse y desarrollar la capacidad
de un equipo para crear los resultados que sus miembros desean.
Es importante que las personas pertenecientes a una organizacin se interesen
por aprender da a da, ya que la capacidad de aprender con mayor rapidez
que los competidores, quiz sea la nica ventaja competitiva sostenible. La
prctica de una disciplina supone un compromiso constante con el aprendizaje,
pero no un aprendizaje de adquirir ms informacin, sino un aprendizaje de
expandir la aptitud para producir los resultados que deseamos, que aumente
nuestra capacidad creativa, un aprendizaje generativo.
Y es que cuando ms aprendemos, ms comprendemos nuestra ignorancia.

La quinta disciplina, el pensamiento sistmico, la disciplina que integra las

dems disciplinas, fusionndolas en un cuerpo coherente de teora y prctica,
que al enfatizar cada una de las dems disciplinas nos recuerda que el todo
puede superar la suma de sus partes.
Y en esta parte es donde comprendemos que nuestra limitacin como
pensadores sistmicos radica en que vemos la realidad como lneas rectas y
no como en verdad est constituida, por crculos, pues todos los elementos
estn conectados dentro de un mismo patrn, son un sistema.
Y es que en toda organizacin hay problemas de aprendizaje, por lo cual es
importante identificar sus barreras: algunos empleados se vuelven tan leales a
su tarea que terminan confundindola con su identidad, convirtindose en yo
soy mi puesto; continuando con el enemigo externo que creo todos lo hemos
tenido, cuando las cosas no nos salen bien; y quien no ha tenido la ilusin de
hacerse cargo, pero debemos ser cuidadosos a enfrentar los problemas que
se presenten, teniendo en cuenta que las soluciones no sean agresivas.
Como siempre pensamos en el momento o la fijacin en los hechos, cuando
se presenta un problema, solo buscamos las posibles causas cercanas, sin
darnos que ese problema vena mostrando sntomas desde tiempo atrs.
Por otro lado estn las leyes de la quinta disciplina, las cuales se ven reflejadas
da a da en soluciones a problemas que se dan en nuestras familias,
empresas: Iniciando con los problemas de hoy derivan de las soluciones de
ayer, es lo que a menudo nos pasa que por tomar una decisin apresurada
para solucionar un problema solo pensamos en el corto plazo sin darnos
cuenta que la conducta mejora antes de empeorar.
Las personas buscan soluciones al estrs o la depresin en las drogas o el
alcohol, encontrando es su momento una satisfaccin, pero al final se han
vuelto adictos, convirtindose esta cura peor que la enfermedad.
Finalmente tenemos que los cambios pequeos pueden producir resultados
grandes, lo cual es posible si identificamos los puntos que al aplicar un mnimo
esfuerzo llevaran a una mejora significativa y duradera. Partiendo de pensar
en procesos de cambio y no en instantneas, para no terminar como la rana
hervida, pues estamos preparados a reaccionar a cambios repentinos y no a
cambios graduales y lentos.