Cmo generar educacin ambiental

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18/11/10 Por Cristian Frers

La educacin ambiental es un proceso integral, sistemtico y

permanente de informacin, formacin y capacitacin formal, no formal e
informal, basado en el respeto a todas las formas de vida, por el que las
personas, individual y colectivamente, toman conciencia y se
responsabilizan del ambiente y sus recursos, mediante la adquisicin de
conocimientos, aptitudes, actitudes, valores y motivaciones que le facilitan
comprender las complejas interrelaciones de los aspectos ecolgicos,
econmicos, sociales, polticos, culturales ticos y estticos que
intervienen en el ambiente.

Desde tiempos remotos la tierra ha representado fuente de vida para el hombre,

proveyndolo de todo cuanto ha necesitado para subsistir. De esta manera el
hombre ha explotado, y contina hacindolo, los recursos que le brinda la
naturaleza, sin embargo en las tres ltimas dcadas se ha hecho evidente la
explotacin indiscriminada e inconsciente de los recursos naturales renovables y no
renovables.
En la actualidad no hay un solo lugar exento de contaminacin ambiental; en las
grandes ciudades los asentamientos humanos propician problemas de basura,
insalubridad, contaminacin del aire, falta de zonas verdes y consecuentemente
escasez de flora, drenajes en malas condiciones, contaminacin del agua, entre
otros factores, y aunque estos problemas de contaminacin tienen muchos puntos
en comn con los problemas rurales, su origen es diferente ya que en estas zonas
el uso de insecticidas, plaguicidas, fertilizantes, zonas de quema, contaminacin del
agua, entre otros problemas, son los que agudizan los problemas de contaminacin
y los que a la par exigen una pronta y rpida solucin, que no llegar a menos que
se implante un programa urgente de educacin ambiental, que tenga objetivos
educativos integrales y multidisciplinarios, que llegue a toda la poblacin.
Ms all de la educacin tradicional, es decir, del simple hecho de impartir un
conocimiento, la educacin ambiental relaciona al hombre con su medio ambiente,
con su entorno y busca un cambio de actitud, una toma de conciencia sobre la
importancia de conservar para el futuro y para mejorar nuestra calidad de vida.

En la escuela se pueden desarrollar actividades para el mantenimiento de la

infraestructura educativa, concienciar a los nios y jvenes en la importancia del
uso racional y la conservacin de los recursos, involucrar a la comunidad educativa
para que participe activamente en actividades ambientales promovidas por la
escuela.
Plantear un proyecto general, luego un proyecto diario, as como estrategias
basadas en contenidos no es difcil para los alumnos si se les brinda la oportunidad
de hacerlo, lo importante es buscar que el maestro cumpla sus intenciones
educativas a travs de lo que el nio construya como conocimiento y que realmente
se obtengan hechos educativos transformadores de actitudes y conductas con fines
tiles en la vida diaria, como en este caso en que los nios se dan cuenta de un
problema de su propia realidad y con base en ste buscan la reflexin, la
creatividad, la construccin de su propio saber, de sus propias ideas, lo que hace
ms real lo que el nio vive en la escuela y no lo asla de ella.
La educacin ambiental se plantea como objetivo lograr una poblacin
ambientalmente informada, preparada para desarrollar actitudes y habilidades
prcticas que mejoren la calidad de vida. Los seis objetivos fundamentales de la
educacin ambiental son:
- Propiciar la adquisicin de conocimientos para la comprensin de la estructura del
ambiente, que susciten comportamientos y actitudes que hagan compatibles la
mejora de las condiciones de vida con el respeto y la conservacin del medio desde
un punto de vista de solidaridad global para los que ahora vivimos en la tierra y
para las generaciones futuras.

- Propiciar la comprensin de las interdependencias econmicas, polticas y

ecolgicas que posibilite la toma de conciencia de las repercusiones que nuestras
formas de vida tienen en otros ecosistemas y en la vida de las personas que lo
habitan desarrollando el sentido de responsabilidad.
- Lograr el cambio necesario en las estructuras, en las formas de gestin y en el
anlisis de las cuestiones referentes al medio que posibiliten un enfoque coherente
y coordinado de las distintas polticas sectoriales en el mbito regional, nacional e
internacional.

- Ayudar a descubrir los valores que subyacen en las acciones que se realizan en
relacin con el medio.
- Orientar v estimular la participacin social y la toma de decisiones tanto para
demandar polticas eficaces en la conservacin y mejora del medio y de las
comunidades.
- Introducir en los contextos educativos formales y no formales la educacin
ambiental como dimensin curricular en un proceso integrador de las diferentes
disciplinas que permita un anlisis crtico del medio en toda su globalidad y
complejidad.
La educacin es, a la vez, producto social e instrumento de transformacin de la
sociedad donde se inserta. Por lo tanto, los sistemas educativos son al mismo
tiempo agente y resultado de los procesos de cambio social. Ahora bien, si el resto
de los agentes sociales no acta en la direccin del cambio, es muy improbable que
el sistema educativo transforme el complejo entramado en el que se asientan las
estructuras socioeconmicas, las relaciones de produccin e intercambio, las pautas
de consumo y, en definitiva, el modelo de desarrollo establecido.
A nivel formal la educacin ambiental acta principalmente en instituciones
educativas y gubernamentales, actuando como eje transversal para que los
egresados y funcionarios de dichas instituciones, aprendan a vincular sus funciones
con la conservacin y proteccin del ambiente.
A nivel informal, La educacin ambiental tiene ms radio de accin y puede ser ms
poderosa. Desde la comunidad organizada, Ong's y conservacionistas, hasta los
medios de comunicacin, todos ellos representan una gama rica de oportunidades
para impartir educacin ambiental y as poder llegar a miles de personas y propiciar
y conseguir un cambio de actitud favorable hacia la conservacin de los recursos
naturales.
La clave est en la insercin en el sistema formal de educacin oficial
complementndose con la educacin informal.
Todo esto es necesario para crear una conciencia educativa urgente, hoy por hoy no
han tenido los resultados esperados, y esto se debe en mucho a que la educacin
que se imparte en las escuelas ha estado aislada, al margen de la sociedad que la
rodea, en vez de incluirla como una parte integral que da vida y forma a los
contenidos escolares. Concebir que lo que se ensea en la escuela es un
aprendizaje aislado es precisamente la causa de que an no haya una educacin
social que formule y lleve a cabo propuestas concretas de cuidado hacia el cada da
ms deteriorado ambiente. Si se persiguen objetivos donde los nios, los maestros
y la comunidad en general trabajen, con el apoyo de campaas visuales y
programas en los medios masivos de comunicacin, entonces la educacin social
con respecto al cuidado del ambiente podra estar cerca de lograrse.
En definitiva, la educacin ambiental es un proceso integral, sistemtico y
permanente de informacin, formacin y capacitacin formal, no formal e informal,
basado en el respeto a todas las formas de vida, por el que las personas, individual
y colectivamente, toman conciencia y se responsabilizan del ambiente y sus
recursos, mediante la adquisicin de conocimientos, aptitudes, actitudes, valores y
motivaciones que le facilitan comprender las complejas interrelaciones de los
aspectos ecolgicos, econmicos, sociales, polticos, culturales ticos y estticos
que intervienen en el ambiente.

La educacin ambiental en Argentina est poco ms que en paales, pese a los

esfuerzos y los planes oficiales que se estn tratando de implementar, tanto en el
Ministerio de Educacin de la Nacin como en los organismos equivalentes de las
provincias, debido a: La falta de conexin entre las medidas individuales que se
implementan y la problemtica social, el carcter temporal de las acciones
propuestas (no conducen a la formacin de hbitos), no se permite desarrollar la
creatividad de los sujetos, ya que no hay continuidad entre el contenido que se
transmite y las concepciones y representaciones de los sujetos y para finalizar, la
falta de la informacin sobre los problemas locales en conjuncin con la
problemtica nacional. La asistencia oficial es escasa o prcticamente nula. Esto se
debe, principalmente, a la precaria importancia que frecuentemente se da a la
educacin, tanto desde el estado como otros sectores de la sociedad, se traduce
como una contraccin del sistema educativo pblico, como efecto de un
presupuesto bajo y la ausencia de un debate acerca de la calidad y beneficios de la
educacin impartida.
Para encontrar una vida en armona con el ambiente, lo primero que debe realizarse
es obtener una poblacin consciente de su pertenencia al todo que lo rodea. Se
debe educar a las personas desde la infancia para que aprendan el cuidado
necesario para no malgastar los recursos del planeta, para no ensuciar su entorno y
para convivir con su vecino. www.ecoportal.net
Cristian Frers Tcnico Superior en Gestin Ambiental y Tcnico Superior en
Comunicacin Social Argentina